房屋建筑学课程设计报告任务书模板

..XX航空航天大学金城学院土木工程系《房屋建筑学》课程设计任务书课题名称：滨海县中学教学楼设计学生姓名：曹静学号：2013092103起迄日期：2015/5/9-2015/5/14设计地点：滨海县中市北路88号指导教师：安丽媛发任务书日期：2015/5/8目录1.题目………32.课程设计目的……………33.设计概况…………………34.设计要点…………………36.附表1房间数量及面积标准要求……47.各个教室详细做法………48.设计图纸内容及深度……79.参考文献……………9《房屋建筑学课》程设计任务书2：课程设计目的：本课程的课程设计,是通过在老师的指导下,每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务,熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法,研究确定建筑方案,完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制,并编写设计说明,在课程设计的过程中,综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧,培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力,为学生更好的学习其他课程,毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。2：设计概况1.该楼为滨海中学教学楼,应满足15-20个班的教学要求,按每班学生50个人设计。2.房间构成主要包括：标准班教室、实验仪器及准备教室、科技活动室、语音教室、阶梯〔兼电教室教室、办公教室、教师阅览室及教师办公室等,具体要求见附表1。3.结构建议采用钢筋混凝土框架结构,主体不超过4层。防火等级为二级,按滨海地区8度抗震设防烈度设计。完成该楼的初步设计〔包括建筑方案设计和建筑施工图设计。总面积允许在5%范围内调整1：规定绘制的建筑部分图纸为：1各层平面图比例1：100绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图,各层平面图应该标注三道尺寸线,标明定位轴线,房间名称、剖面线及详图引符号等。2各主要立面图比例1：100绘出南向、北向或东向等2个立面图,标明立面处理,门窗形式、墙面装饰及雨水管位置等。3剖面图比例1：100剖切有代表性部位〔应包括楼梯绘制1~2个剖面图,表明屋面、楼面、楼梯等各主要构造,标注标高及尺寸。4构造详图比例1：20~1：50选择3~4处主要接节点〔如檐口、高低墙处泛水、散水、外墙保温做法等绘制详图,详图应与剖面图对应。5门窗明细表包括门窗编号、洞口尺寸、门窗数量等。3.设计要点结构布置：合理进行结构布置,结合建筑平面设计,确定柱网尺寸<如6.6m×8.4m,7.5m×7.2m,.6.3m×8.1m等>,以及伸缩缝、沉降缝或抗震缝的位置。教学用房的平面组合应使功能分区明确、清晰,使得联系方便并有利于疏散。交通联系部分〔走道、楼梯、门厅的设计应满足防火规范要求,交通路线应简洁、通畅,还要有足够的采光和通风4.教室层高为3.9m~4.2m,教室开间可采用7.2~8.4m,进深根据面积要求采用6.0~7.5m.附表1房间数量及面积标准要求房间类型房间名称间数使用面积〔m²教室普通教室1854美术教室教具室118225语音教室准备室118218微机教室182音乐教室准备室117225自然教室教具仪器室118238阅览活动室阅览室154书库138教师阅览室142办公室小型办公室218~20其它卫生间各层按规范设各层按规范设配电室14~6注：表中教室面积为标准规定面积,实际设计面积可比略大5.各个教室详细做法〔一普通教师的设计1.要求：大小合适,视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。2.教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式,以及采光、通风、结构、设备及施工,小学每班近期为45人,远期为40人,每人使用面积为1.04m2。〔1课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。〔2课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求,并便于通行就座和教师辅导,见图课桌椅的布置。①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离,不超过8500mm,到后墙面距离>600mm。②视角要求：水平视角〔即前排边座到黑板远端的夹角应>30°；垂直视角〔即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角应>45°。③座位的排列,每行不宜多于两个座位,行间距小学为500～550mm。排距c小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a为60～120mm。〔3教室的平面形状与尺寸：①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸,9000mm×6900mm、小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。〔4教室的层高：取决于空气容量、采光均匀度,房间的比例及经济等因素。一般来说,3.6～3.9m层高才能满足空气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看,以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后,还必须考虑经济,不适当的增加层高,就会增加造价,应予避免。3.教室门窗设计〔1教室门的设计：门主要作为交通疏散,并兼通风用。根据我国的实践,一般在教室前后各设一门,门洞宽1000mm。在平面组合中,若设两个门有困难,也可只设一个门,但其宽度应为1200～1500mm。门洞高一般为2400～2700mm,门内开,以免影响走道中行人的通行。〔2教室窗的设计：窗的位置及尺寸大小,主要受采光标准,层高及结构的制约,窗的高度还应符合模数。具体要求如下：①窗的大小按窗地比1/4确定。一般采用窗宽为1500～2100mm,窗高为2100～2700mm。②光线必须由学生左侧射入室内,各座位的亮度要均匀,窗上口要尽可能接近天棚,窗下口距地面〔即窗台高为900～1000mm。窗间墙宽度,在满足结构要求的前提下,应尽量缩小。4.教室的内部设施教室的内部设施包括：黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、挂镜线、电源插座、挂衣钩、广播箱等。这些设施的设置,要利于使用,整齐美观,容易清洁。〔1黑板：是教室内的主要固定设备。要易于书写擦拭,不发噪音,不产生眩光。黑板高度不应小于1000mm,宽度：小学不宜小于3600mm,中学不宜小于4000mm。黑板下缘到讲台面距离,小学宜为800～900mm,中学宜为1000～1100mm。黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。〔2讲台：有木制讲台和钢筋混凝土讲台。高度一般为200mm,宽不应小于650mm,长度等于黑板长度加上两端各延长200～250mm。5.教室的结构布置：有三种方式,即纵横墙承重、纵墙承重与横墙承重。矩形教室,常用纵横墙承重和纵墙承重两种,见图矩形教室结构布置。方形教室,则可用横墙承重或纵横墙承重,见图方形教室结构布置。教室的墙体厚度要经结构计算确定,一般三层以下用240mm厚,四～五层时底层为370mm厚。当梁跨大于6m时,如用240mm墙厚,则在梁的支承处加设壁柱。〔二特殊教室设计1.实验室：主要有物理、化学、生物、语言实验室及小学的自然教室等。根据使用情况,有综合实验室〔理、化、生合用,适于初中和小学自然教室和多功能实验室〔边讲边试实验室、分组实验室和演示实验室。实验室平面尺寸的大小,主要取决于实验室的使用人数、家具的形状、尺寸和布置方式,以及设备的要求。人数以班为单位计算,家具中的演示桌和实验桌是影响实验室大小的主要设备,其形状及尺寸如图常用实验室家具设备的尺寸和形状。根据我国情况,实验室大小以75～85m2为宜,平面轴线尺寸〔宽×长可采用6600mm×12000mm、7500mm×10800mm、7500mm×11700mm、8700mm×9900mm几种,层高与教室相同。每个实验室均要设一间准备室,作为实验准备、存放仪器、药品和标本用,一般面积在45m2左右。准备室要紧靠实验室,并设门与之相通,以利使用,如图实验室平面布置实例。2.音乐教室：大小形状与普通教室同。若考虑兼作文娱排练和其他用途时,面积可适当加大。音乐课对其他教室干扰大,设计时可将它作为独立的部分放在尽端,或放在教学楼尽端的底层或顶层,或在教学楼外单独建造。音乐教室一般附有乐器室,两者紧密相连,并设门相通。4.语言教室：又称为语音实验室,供语言课教学专用。每座平均使用面积为1.60～1.80m2,语言教室一般包括语言教室、控制室、编辑及复制室、录音室、准备及维修室等一组房间。教室的位置应设在教学楼中比较安静,并便于管理和使用的地方,要有良好的采光、通风和隔音条件。语言教室座位的布置应便于学生入座和离座,最好为双人连桌,两侧通道,如图语言教室座位布置形式。为了避免互相干扰,每个座位需设挡板隔开,前方安装玻璃,以便观看教师讲课。语言教室设有控制台,控制台可设在教室的讲台上,或设在独立的控制室内。当设在独立的控制室内时,教室与控制室之间应该观察窗,且满足教室视线看到教室每个座位的要求。录音室是语言教室中的重要设施,可以放在控制室内或准备室之一旁,面积大小以6～10m2为宜,若仅供1～2人使用,3～5m2即可。准备室供进行编辑器材维修和课前准备之用,面积一般为6～10m2。此外,语言教室的地面应设置暗装电缆槽。3：图书阅览室：是学校重要的公用教育设施,一般包括阅览室、书库和管理室三部分,面积大小视需要定,位置应设在师生便于使用而又比较安静之处。阅览室要有良好的采光通风,并便于疏散。书库内要比较干燥,通风良好,防火安全。书库与阅览室应紧密相连,有门相通,管理室亦可与书库合并,阅览室视学校规模大小,可以师生分别独立设置或书库与阅览室应紧密相连,有门相通,管理室亦可与书库合并,阅览室视学校