中学半年顶岗实习总结

Word———中学半年顶岗实习总结从来到我的实习学校——xx三中到现在，已经有三个多月的时间。在这几个月的经受中，有美妙，有灰暗，有收获。原本以为会漫长无期的顶岗生活，也快要到了终点。这短短半年的实习生活，让我在许多方面的力量都得到了提升。虽然我的实习生活中布满了各种颜色，但是还是很感谢我的这半年生活，感谢全部的经受。

对于顶岗实习，有最初的悸动。起初实习对于我来说模糊的，好像是披上了一层神奇的外纱，会忍不住的想去探究，揭开那层神奇的外纱。对于顶岗实习，也有中期的平淡。在接触到教学之后，新奇感随着时间会越来越淡，渐渐变得懈怠，不会在花费大量的精力去讨论教学，这时进入了实习的平淡期。对于顶岗实习，也有后期的懈怠。通过四个月的教学，我们已经能够完全了解教学实践，同时每个人也形成了肯定的教学模式，然而在这个时候，我们通常是抱着得过且过的心态，不会再去花费精力创新，平淡无奇，个人重心也已经向其他方面转移，除了完成作业，就是期盼实习的结束。

作为英语教育专业的一名大三的同学，我在学校学习的，许多都是有关教学理论和教学技能等方面的学问。通过这些学问，我收获了许多的理论上的学问，这些学问，让我可以有更充分和坚实的实践基础，也为我在实际的工作中和同学沟通、解决问题供应了完善的体系和思路。但是究竟我们所处的学校不是那么好的学校，我们的同学也没有那么好的综合素养，我们在学校学习到的许多学问，在实际的应用中都存在一些或多或少的问题，需要依据更多的现实状况对我们学到的理论学问进行修改。

在顶岗实习的初期，更多的是感动，由于自己最终可以正式地站在讲台上了。在实习初期，为了把课讲好，就需要我课下多做预备，常常去听课，学习其他老师的教学方法，有时是上网搜集资料，往往一节课需要预备多半天的时间，花费了很多精力，虽然比较累，但是这样的实习生活让我感到很充实。在这个期间，我大部分时间用来讲课和听课，就是为了充实自己的学问，以便提高自身的实践力量。通过这些活动，我更加了解了一堂有价值的英语课究竟应当如何进行。首先，是老师自身的素养和力量。在上课之前，必需要充分的预备，备好课，看这节课中涉及到的学问点都有哪些，依据这些学问点可以扩充出来什么内容，并且要了解中考的考试大纲，以此划分重难点，并且区分哪些学问是我们应当重点讲解的，哪些是重要但是不需要重点讲解的。

在经受了一段时间之后，顶岗的生活也有了一些变化。孩子们会渐渐散漫，让老师的热忱也随着削减。在这个过渡时期，我也学会了如何更好的和同学沟通，如何能够更好的管理班级的课堂秩序。经过一段时间的历练，我对于课堂掌控的力量有所增加，而同学们对于我的课的重视程度也有所提高，对我的敬重程度也有所提高。这些经受，虽然过程中有坎坷，有忐忑，也有过曾经想要放弃的念头，但是坚持下去，在最难做的时候坚持下去，让孩子们可要看到我们的坚持，可以看到我们的努力，他们会从心底里更加重视这个学科和老师。

通过这四个多月的实习，我们学到了许多学问，能够将我们所学的学问应用到现实生活中，由理论转化为实践。在这个期间，我们每一个实习生都经过了完善的蜕化，由一个同学胜利地转化为一名合格的老师。在这段学习中，我收获了很多教学方面的阅历，自身的力量也在实践中不断提高。

首先，是组织教学方面的力量。教学是作为一名老师的最基本的素养，组织教学，要求老师自身有良好的素养，最开头的就是备课。备课是一节课的基础，是一节课可以顺当进行的前提，备课要预备的也是多方面的内容，对教材学问点的熟识和深化，对同学状况的把握，对教学重难点的把握等许多方面。最重要的，当然就是上课，要能够在一节课中，贯穿学问点，让同学能够更好的把握一节课的重难点，并且能够让课堂气氛活跃，提高同学的乐观性。在一节课中，要通过调动同学的乐观性和主动性的方法让同学达到更好的熬炼。

此次，就是对课堂的掌握和把握力量。作为一名实习老师，虽然可以和同学有更好的沟通，但是我们的难题就是有时候孩子们对我们的敬重有些少，上课的时候也可能会有懒散和捣乱的行为。针对这些问题，我们要有不同的方法来解决。假如对于一些只是留意力不集中的问题，我们可以通过警示、提示等方法让同学回归留意力。但是假如在课堂中消失一些比较激