植物的激素调节一轮复习公开课市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

第三章植物的激素调节（第二课时）考纲分析：考纲展示高考频率考情分析植物生长素发觉和作用Ⅱ☆☆☆生长素发觉、运输机制、生理作用其它植物激素Ⅱ☆☆☆植物激素合成、分布及作用，各种植物激素间协同作用植物激素应用Ⅱ☆☆植物激素应用及实例探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用☆试验原理、基本方法等学习目标

1、了解生长素生理作用及特点。

2、会进行生长素极性运输试验设计

3、掌握其它植物激素种类和作用。

学习重难点

生长素生理作用及特点33号导学案基础梳理答案

二、生长素产生、运输、分布和作用1、幼嫩芽发育中种子色氨酸2、形态学上端形态学下端极性运输主动运输韧皮部非极性3、生长旺盛<<<4、（1）两重性促进根>芽>茎>抑制（2）侧芽顶芽较高去掉顶芽（3）IAAα--萘乙酸2,4--D脱落生根无子果实思索感悟：1、顶端优势中受抑制侧芽是离顶芽较近，较远侧芽生长素浓度较低，侧芽发育成侧枝。2、用一定浓度生长素处理未授粉雌蕊。不一样原理：无籽番茄：生长素促进子房发育成果实。无籽西瓜：染色体变异三、其它植物激素主要合成部位主要作用赤霉素细胞伸长萌发果实发育细胞分裂素细胞分裂分化延缓叶片衰老脱落酸

衰老

细胞分裂发芽衰老乙烯

各个部位

果实成熟四、植物生长调整剂1、人工合成2、效果稳定3、乙烯利赤霉素预习自测答案

BDAAB运输方向：从植物体形态学______向形态学____运输非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输成熟组织中主动运输向光背光上端下端考点一、生长素运输机制运输方式：合作探究设计试验验证生长素极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能倒转过来运输（用图示表示并写出试验现象）试验现象：A组去掉尖端胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端胚芽鞘不生长不弯曲试验结论：生长素极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能倒转过来运输考点二、生长素作用机理及特征1、生长素作用有哪些？2、生长素促进生长作用机理？3、生长素生理作用特征？促进细胞纵向伸长两重性促进植物生长、促进果实发育、促进插条生根一、根芽茎对生长素敏感程度曲线解读010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进抑制根芽茎ABCA׳B׳C׳1、不一样浓度生长素作用于同一器官上，引发生理功效_____________

2、同一浓度生长素作用于不一样器官上，引发生理功效_________。根、芽、茎对生长素敏感程度是否相同？它们最适浓度分别是多少？

敏感程度：根﹥芽﹥茎根芽茎最适浓度依次是10-10mol·L-110-8mol·L-110-4mol·L-1׳׳不一样不一样3、曲线在

点以上部分表达了不一样浓度生长素不一样促进效果，而且

三点代表最正确促进效果点4、“高浓度”生长素是指分别大于

点对应浓度，“高浓度”生长素是指分别小于

点对应浓度，高和低是相对而言。5、AA׳、BB׳、CC׳这些阶段表达生长素

作用逐步

。6、

点既不促进，也不抑制A׳、B׳、C׳A、B、CA׳、B׳、C׳A׳、B׳、C׳A׳、B׳、C׳促进减弱010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进抑制根芽茎ABCA׳B׳C׳二、单子叶、双子叶植物对生长素敏感程度曲线A为双子叶植物，B为单子叶植物双子叶植物比单子叶植物敏感性强应用：除草剂，用较高浓度生长素类似物杀死单子叶庄稼地里双子叶杂草三、植物茎背地性和根向地性试比较A和C,B和D处生长素浓度关系及效应，因为重力作用，生长素分布不均匀,A<CA促进C抑制B<DB促进弱D促进强四、顶端优势1、现象：2、原因：3、解除：4、应用顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制顶芽产生生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度低，促进生长；侧芽附近生长素浓度高，生长受到抑制。去掉顶芽果树剪枝、茶树摘心、棉花打顶都能增加分枝，提升产量思索：1、能表达生长素生理作用两重性生理现象有哪些？2、茎向光性、茎背地性能表达生长素生理作用两重性吗？顶端优势、根向地性、除草剂使用不能考点三：无子果实发育原理1、怎样处理得到无子果实？

2、这种方法得到无子果实和三倍体无子西瓜原理是否相同？遗传物质是否发生改变？能否遗传？1、在未受粉雌蕊柱头上涂上一定浓度生长素溶液。比较项目原理遗传物质遗传无子番茄生长素促进果实发育不改变不能遗传无子西瓜染色体变异改变能遗传试验：探究生长素促进扦插枝条生根最适浓度考点四、各种激素作用促进生长：抑制生长：促进种子萌发：抑制种子萌发：促进生根：促进芽分化：促进脱落：抑制衰老、脱落：生长素、赤霉素、细胞分裂素脱落酸、乙烯脱落酸、乙烯细胞分裂素赤霉素脱落酸生长素细胞分裂素各种激素相互作用、共同调整思索：区分植物激素、生长素类似物、植物生长调整剂1、植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响微量有机物。

生长素（吲哚乙酸）、苯乙酸、吲哚丁酸、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．2、生长素类似物：是人工合成化学物质，生理作用与生长素类似，但不轻易被降解，所以效果稳定。如α-萘乙酸（NAA）、2，4-D等。3、植物生长调整剂：人工合成对植物生长发育有调整作用化学物质。轻易合成、原料广泛、效果稳定。比如乙烯利、青鲜素、矮壮素等注意：生长素类似物属于植物生长调整剂。年新课标Ⅰ卷2（6分）

以下关于生长素叙述‘错误是（）

A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素

B．成熟茎韧皮部中生长素能够进行非极性运输

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯合