2022年五年级上学期英语教师工作总结2

PAGE页码3/NUMPAGES总页数82022年五年级上学期英语教师工作总结2本学期，我担任五年级英语教学，完成了PEP小学英语五年级上册全部教学内容，具体情况总结如下：扎实备课，认真上课，不断反思在本学期的英语教学中，课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善.在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦.一个班上完课我就反思，在另一班改进，再比较反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率.在每节课前的Onduty中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸.学生英语综合运用能力增强1.从本册中，每一单元都有Let’stry的内容，让学生在听力中感知新语言.学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断.而且养成了同学之间认真倾听的好习惯.2.学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然.3.能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯.4.能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等.能基本正确地使用大小写字母和标点符号..把握课堂40分钟，向课堂要效率在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养.运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生.教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣.鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性.学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用.为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺.特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围.利用课余时间，补充课堂不足课堂上并不是所有的学生都能掌握好的.所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯.课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容.课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教.自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动.同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准.以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验.但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想.在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来.PAGE页码4/NUMPAGES总页数8

2022年五年级上学期英语教师工作总结2｛2｝本学期我担任了五年级的英语教学，由于孩子小，人数多，但学习英语兴趣较浓，因此，我对五年级英语教学工作也不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习.经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的.有教者必然有学者.学生是被教的主体.因此，了解和分析学生情况，有针对地教.对教学成功与否至关重要.最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方__令课堂生动，学生易接受.使学生在学中乐，乐中学，从而对英语这门学科产生更浓厚兴趣.教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法.备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机.”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工.虽然辛苦，但事实证明是值得的.备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要__令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了.上课内容丰富、现实.教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生.所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛.这样，授课就事半功倍.回看自己的授课，我感到有点愧疚.因为有时我并不能很好地做到这点.当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果.我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难.因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气.因此，绝对不能忽视.为此，我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.英语是语言.因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正.课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化.另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力.经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验.无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果.我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平.因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步.以上就是我在本学期的教学工作总结，五年级英语教学还存在许多地方的不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩.PAGE页码8/NUMPAGES总页数8

2022年五年级上学期英语教师工作总结2｛3｝转眼间，新年的钟声已经敲响，在这新旧交替之际，一个学年的工作也接近尾声.回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程.回顾反思，我觉得自己在语文教学方面主要做法有：培养学生良好的学习习惯（1）潜心读书的习惯.我班学生男多女少，学生好动、活泼，但大多数喜欢看书.为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用可利用的时间培养学生读书的习惯.同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记、做手抄报.这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少.那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了一些.（2）自主学习的习惯.在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功.（3）自由表达的习惯.学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来.我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势.除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读.（4）按时完成作业的习惯.这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼.本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报.这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业.对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业.努力提高课堂教学的效率本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量.在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”.课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平..认真撰写教学随笔教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高.每天课后我都会认真反思这一节课的得失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事.我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅.在课余时间，我还会阅读一些教学专著，如《给教师的一百条建议》，并积极撰写读后感.想方__提高学生的习作水平还记得五年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文，怎么办？对，首先要让学生喜欢上写作.于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等.这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读.有时我把孩子们的习作发到网上.有时我会将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快.关注学困生、找准契机，促进学生整体提高面对班内学生成绩两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，寻找它们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性.没有不想上进的学生，关键在于老师怎样去教育.对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀.关注学困生，让我受益不少！由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正.本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草.还有的学生作业不能按时上交.或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决.2.写作方面水平差异太大.班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大.导致全班学生的写作水平发展不够均衡.在今后的教学中，应该加以克服.3.在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位.4.教学成果少，学生获奖也不多.在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多__，争取更多的作品获奖或发表.今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计.二是对课后练习要精