2022年博尔塔拉职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案解析

PAGEPAGE272022年博尔塔拉职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．()最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。A、教授治校B、委员会制C、大学董事会制度D、校长负责制答案：C解析：大学董事会制度最早产生于美国(1663年)，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。目前国外高校几乎都有自己的董事会，是大学的最高决策机构，拥有资产管理、资金筹集、校长任免等权力。故选C。2．情绪情感与认识过程的不同之处主要在于情绪情感()。A、在多维层面上表现出两极性B、是一种主观体验C、伴有显著的生理变化D、伴有表情答案：B解析：情绪情感与认识过程的主要区别在于反映的性质不同。认识过程是人脑对客观事物内在联系(规律)的本质的反映;而情绪情感过程是人脑对自身需求(态度)的主观体验。故选B。3．老师找生气的学生谈心，让他把不满说出来，出出气，这属于情绪调节中的()。A、注意转移法B、思想转移法C、行动转移法D、释放法答案：D解析：教师找学生谈心让学生把不满的情绪排遣和发泄出来，属于释放法。注意力转移法是指把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其他事物上去或从事其他活动的自我调节方法。故选D。4．()心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A、精神分析B、行为主义C、格式塔D、认知答案：C解析：格式塔理论认为，整体并不是独立存在的各部分简单结合起来的内容总合，恰恰相反，正是整体赋予了各部分特殊的功能与属性，这些特征只存在于局部与整体的关系框架下。最著名的实验便是苛勒做的猩猩吃香蕉的实验。格式塔学派也重视知觉组织和解决问题的过程以及创造性思维，这些都为现代认知心理学奠定了基础。故选C。5．在阅读时，有人能够“一目十行”。这种现象反映了注意的()。A、稳定性B、分配C、广度D、转移答案：C解析：注意的广度是指同一时间内，一个人能清楚地觉察到或认识到客体的数量，即注意的范围，题干中一目十行就是注意的范围的体现。故选C。6．一个学生胆怯，老师应培养其意志品质的()。A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚韧性答案：C解析：意志的自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。缺乏意志自制性的人常表现出任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效地调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常为情绪所支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时惊慌失措，畏缩不前，故题干中的学生表现出的是怯懦，因此，老师要培养其意志品质的自制性。故选C。7．学生为了提高自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机?()A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机答案：B解析：外部动机是指人们由外部诱因所引起的动机，动机的满足不在活动之内，而在活动之外。这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。如有的学生是为了得到奖励、避免惩罚、取悦于老师等而努力学习。学生为了提高排名而努力学习，即是受外部动机的驱使。故选B。8．一般而言，学生注意力的发展特点是()。A、从无意注意向有意注意逐渐过渡B、注意的范围很广，稳定性强C、注意的集中性和稳定性一般较强D、注意的分配和转移能力较强答案：A解析：学生注意力的发展特点是：①有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用;②注意的范围依然有限;故排除B选项。③注意的集中性和稳定性较差;故排除C选项。④注意的分配和转移能力较弱，故排除D选项。总体来说，学生的注意力发展特点是一个无意注意向有意注意的过度。故选A。9．心理学的研究对象是()。A、心理过程B、心理状态C、心理特征D、心理现象答案：D解析：心理学是阐述心理现象并揭露其本质和规律的科学。故选D。10．人类思维的基本过程是()。A、分析和综合B、间接性和概括性C、判断和推理D、指向性和集中性答案：A解析：人类思维的基本过程是分析和综合。故选A。11．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景。这种心理现象是()。A、记忆B、再造想象C、注意D、思维答案：B解析：再造想象就是根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象。故选B。12．20世纪初永恒主义代表人物之一的()弘扬自由教育的理念。A、纽曼B、卢梭C、巴格莱D、赫钦斯答案：D解析：赫钦斯是永恒主义代表人物之一，他强调人类文化的“永恒不变”，倡导“人的理性”，弘扬自由教育的理念。故选D。13．提倡社会本位教育价值观的代表人物是()。A、柏拉图B、卢梭C、斯宾塞D、赫钦斯答案：A解析：柏拉图认为教育目的在于培养符合“理想国”需要的哲学王和军人，高等教育是为了建立理想的社会而对个体进行教化，柏拉图是典型的社会本位论者。故选A。14．教育目的和培养目标的关系是()。A、一般与个别B、普及和提高C、抽象与具体D、普遍与特殊答案：D解析：教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，它们之间既有联系，又有区别。教育目的是对所有的受教育者而言的，是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定;而培养目标是针对特定的对象提出来的。故选D。15．1952年开始进行的中国高等学校院系调整对高等学校产生的重要影响是()。A、从单一走向多样B、从精英教育走向大众教育C、由培养专才到培养通才D、由培养通才到培养专才答案：D解析：1952年院系调整的特点是：除保留少数文理科综合性大学外，按行业归口建立单科性高校;大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。因此，这次的高等学校院系调整对我国高等学校产生的重要影响是由原来的培养通才转变到了培养专才。故选D。16．下列不属于实验课的教学过程的是()。A、实验课的准备B、实验课的组织C、实验报告的撰写D、实验结果的预期答案：D解析：实验课教学是由学校特定安排的，由一系列的环节构成，主要包括实验课的准备、实验课的组织与课堂控制、实验报告的撰写和实验课的总结，实验结果的预期则不属于这一系列过程之中。故选D。17．根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为()和实践型课程。A、理论型课程B、生活课程C、经验课程D、知识课程答案：A解析：根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为理论型课程和实践型课程，理论型课程注重科学知识的传授，而实践型课程注重操作技能的传授。故选A。18．最早提出发现教学法的是()。A、美国的布鲁纳B、保加利亚洛扎诺夫C、前苏联赞柯夫D、前苏联巴班斯基答案：A解析：20世纪60年代布鲁纳提出的结构主义教育理论是美国中小学教改的指导思想，鼓励学生用探索的发现式方法学习是该理论的重要观点之一，这也是历史上首次提出发现教学法。故选A。19．我国高校教师的聘用期限一般为()年。A、1B、2C、3D、4答案：B解析：我国高校教师的聘用期限一般为2年，聘任期内工资应与职务挂钩，并享受相应职务的其他待遇。故选B。20．成语‘百折不挠’体现的意志品质主要是()。A、自制性B、果断性C、坚韧性D、自觉性答案：C解析：坚韧性体现的是能长时间坚持，“百折不挠”体现的是坚韧性。故选C。21．采取跑步，大声喊叫甚至痛哭一场缓解心理压力的方式属于()。A、松弛训练B、心理置换C、合理宣泄D、理情疗法答案：C解析：当一个人在生活或工作中受到挫折或打击后，常将负性情绪压抑下去，为了维持自身的心理平衡，人们就需要去寻找一个恰当的对象将个人的消极情绪予以宣泄。跑步、打球、写信甚至痛哭等都属于合理宣泄的方式。故选C。22．某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是()。A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型答案：D解析：教师的领导方式可以分为四种：仁慈专断型、放任自流型、民主型和强硬专断型。其中强硬专断型教师的领导特征是：对学生时时严加监视;要求立即无条件的接受一切命令，遵守严厉的纪律;认为表扬可能宠坏学生，所以很少给予表扬;认为没有教师监督，学生就不可能自觉学习。由此可见，题中的老师应属于这一类型。故选D。23．为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是()。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术答案：A解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。故选A。24．教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是()。A、教师高尚的道德品质B、教师良好的仪表和生活作风C、教师对“差生”比对“优生”更关心D、教师言行一致答案：C解析：教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面:有威信的教师在性格特征上严肃认真、善良、机敏、富有同情、公正、有耐心、镇定、坚毅、果断、言行一致;在工作作风上，保持一贯性;能发挥“为人师表”的作用，在道德上没有被指责的缺点;对学生循循善诱，当学生在思想、情感和意志上有不合于教育目的的表现时，教导的方式是以启发诱导为主，把教育上的要求转化为学生自觉的需要;在教育有问题的学生时能适时地抓住转机，促使其向好的方面转变;处理矛盾时能对学生提出严格的要求，但防止激化;平时工作中注意避免对学生采取不公正的态度和不合理的要求，不凭主观臆测办事，不伤害学生的自尊心和自信心，不冷嘲热讽。故选C。25．()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律答案：A解析：组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，都易于构成一个整体为人们所清晰地感知。故选A。26．在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森答案：A解析：桑代克等人提出共同要素说，认为经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素或共同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应的联结，相同联结越多，迁移越大。故选A。27．《论语·宪问》中说“君子上达，小人下达”，这是对人物()的描述。A、能力B、气质C、性格D、情感答案：C解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。“君子上达，小人下达”的意思是：君子向上，通达仁义。故选C。28．()是指个体对人际关系善于了解，是人际知觉的结果，是人际关系形成、发展和改变的基础。A、行为成分B、情感成分C、认知成分D、意志成分答案：C解析：认知成分是指个体对人际关系善于了解，是人际知觉的结果，是人际关系形成、发展和改变的基础。在人际关系中，认知起到了唤起情感、控制和改变情感的作用，对人际关系起着调节作用。故选C。29．人们根据已知信息，利用熟悉的规律解决问题，从给予的信息得出逻辑的结论，反映的是哪种思维方式()。A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、创造性思维答案：C解析：常规思维也称为再造性思维，是指人们运用已经获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。故选C。30．胶片电影、霓虹灯活动广告等是按照()原理制作而成的。A、时间知觉B、真动知觉C、似动知觉D、错觉答案：C解析：时间知觉是人脑对客观现象的延续性(时间长短)和顺序性(时间先后)、周期性的反映。真动知觉是指物体按特定速度，从一处向另一处作连续的位移，由此引起的知觉。似动知觉是指在一定的条件下人们把客观静止的物体看成是运动的，或把客观上不连续的位移看似是连续的运动的。胶片电影和霓虹灯并不是真的在运动，所以属于似动知觉。错觉是对客观事物不正确的知觉。错觉是知觉的一种特殊情况。故选C。31．“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。A、纵向迁移B、侧向迁移C、特殊迁移D、学会学习答案：B解析：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响称为水平迁移也称横向迁移、侧向迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正是这种迁移。故选B。32．()在《心理类型》一书中最先把外、内倾向的概念引入人格的研究。A、弗洛伊德B、荣格C、巴甫洛夫D、艾森克答案：B解析：荣格指出直觉意识有4种功能和2种倾向。前者：如思维、情感、感觉、和直觉;后者：内倾和外倾。两种搭配即成8种不同类型的性格。故选B。33．心理学的独立宣言是()。A、冯特的《生理心理学原理》B、弗洛伊德的《梦的解析》C、华生的《在行为主义者看来的心理学》D、奈塞尔的《认知心理学》答案：A解析：1879年德国生理学家冯特在莱比锡大学建立的第一个心理实验室，心理学才有史以来第一次正式成为一门独立的学科，标志着现代心理学的开端。冯特用实验的方法研究心理学，像其它自然科学一样，具有客观性、验证性、系统性，他因此而被人们称为“心理学之父”，冯特在海德堡大学任教的10年间，集其研究成果，于1874年出版了《生理心理学原理》。该书被生理学界和心理学界推崇为不朽之作，堪称学术史上的心理学独立宣言。故选A。34．艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘进程是()。A、先慢后快B、一直快C、一直慢D、先快后慢答案：D解析：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在数量上受时间因素制约的规律：遗忘量随时间递增;增加的速度是先快后慢，在识记后的短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢。就是说，遗忘的进程是先快后慢。故选D。35．大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于()。A、理智B、道德C、心境D、美感答案：B解析：道德感是指根据一定的道德标准评价人的思想，意图，言行时所产生的主观体验。居民们冒险抢救受灾群众，是出于自身对家乡人民的热爱，他们当时的情感体验属于道德的情感。故选B。36．“一朝被蛇咬十年怕井绳”在心理学上属于()的结果。A、刺激的抑制B、刺激的分化C、刺激的泛化D、刺激的评价答案：C解析：刺激的泛化是面对相似刺激无法分清，给予相同反应。蛇与井绳属于相似刺激，都害怕属于相同反应，因此属于刺激的泛化。故选C。37．利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。A、形象直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观答案：C解析：模像直观是在对事物的模像的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模像直观。故选C。38．根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是()。A、获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现B、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D、获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现答案：C解析：根据该理论，学龄期(6-12岁)即小学阶段儿童的主要发展任务是培养勤奋感克服自卑感。故选C。39．小张时常能够提出一些与众不同的观点，做新颖且有价值的事，他所表现的能力是()。A、操作能力B、一般能力C、创造能力D、社交能力答案：C解析：创造能力主要是指能够提出与众不同的观点，新颖有价值。故选C。40．瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是()。A、前运算阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、感觉运动阶段答案：C解析：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童处在具体运算阶段时，仍以形象思维为主，但开始具备初步逻辑思维能力，思维具备可逆性，能把握事物的内隐本质，不至被一些表象迷惑。具备去自我中心的客观化和去集中化倾向，但还不能进行抽象思维。故选C。二、判断题1．外显记忆是受意识控制的记忆。()答案：正确解析：外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，它对行为的影响是个体能够意识到的，也叫受意识控制的记忆。故正确。2．1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。()答案：错误解析：德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，自此心理学成为一门独立的学科。故错误。3．小明十分内向，不爱说话，不论在哪里都是少言寡语，这说明小明的人格具有独特性。()答案：错误解析：人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。由于人格结构组合的多样性，使每个人的人格都有其自己的特点。人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性;二是人格的跨情境的一致性。小明十分内向，不爱说话，不论在哪里都是少言寡语，这说明小明的人格具有稳定性。故错误。4．情绪产生的主观原因是人的需要。()答案：正确解析：情绪产生的主观原因是人的需要是否得到满足，客观原因是环境的改变。故正确。5．气质类型在社会评价意义上有好坏之分。()答案：错误解析：从社会评价意义上看，气质无好坏善恶之分，性格有好坏善恶之分。故错误。6．在人的个性心理发展中，气质是受遗传因素影响最大的个体心理特征。()答案：正确解析：气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征，是人的天性，无好坏之分。故正确。7．自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。()答案：正确解析：意志自制性是指能否控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。故正确。8．发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维方式。()答案：正确解析：发散思维，又称求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。故正确。9．创造力应该是所有人都共同具有的一种能力品质，并非天才和伟人所独有。()答案：正确解析：根据心理学的研究，今天人们通常把创造力定义为:根据一定目的和任务，产生具有社会或个人价值、具有新颖独特成分产品的一种能力品质，创造性思维是其核心基础。创造力是所有人都共同具有的一种能力品质，并非天才和伟人所独有;天才之所以为天才，只不过是某个或某些方面创造力高度发展的结果。故正确。10．“急中生智”是一种应激心理现象。()答案：正确解析：应激是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应，又称为应激反应，这些刺激因素称为应激原。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。面对应激现象，通常人们会作出两种反应，急中生智或者惊慌失措。故正确。三、填空题1．科学技术因素对高等教育影响主要体现在____________和____________上。答案：层次结构科类结构2．高等教育____________是社会、经济、文化、教育发展到一定阶段的必然产物。答案：平等问题3．德国职业技术教育的中心在____________，而在美国，职业技术教育的任务安排在____________层次。答案：中等教育阶段高等教育4．感染的产生主要受两个因素的制约：被感染者与感染刺激发出者的____________以及被感染者的____________水平。答案：相似性、自我意识5．心理健康包括两层涵义：其一是____________;其二是能__________________，顺应环境并有效地、富有建设性地发展和完善个人生活。答案：无心理疾病积极调节自己的心态6．作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循____________原则和____________________________________原则。答案：目的性媒体选择与组合的最优化7．社会实践活动的组织形式有集体形式、____________和____