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文档简介

某地小学加强学生体质健康管理制度为贯彻落实《健康中国行动(2019-2030年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神,确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求,我校制定如下制度:一、体质管理遵循原则(一)遵循安全第一原则。要加强安全教育,制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。(二)遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨,遵循教育发展和体育运动规律,符合中学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。(三)遵循与体育课教学相结合原则。严格执行国家有关体育课时的规定,开足、开齐并上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革,不断提高教学质量,通过体育教学,教育和引导学生积极参加阳光体育运动。(四)遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进中学生的身体素质、心理素质全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。二、体质管理要求(一)在课后服务中增加艺体课程,为学生提供优质的体育锻炼资源。(二)加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。(三)大力推动校本课程建设,开展课外体育活动。重视学生的体质健康状况,坚持“健康第一”的指导思想,开足开齐体育课,保障学生的体育活动时间。体育组全体老师在教学之余,申报开展多样化的体育选修课,每人负责一个运动队或项目,以基础性课程、拓展性课程及荣誉性课程的特色课程,为学生提供多样化的选择,让学生在不同的课程中都能找到适合自己发展的路径。(四)严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程,不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与健康课,三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动,每次时长30分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。(五)上好“两课两操”,规范体育课教学和活动课管理,坚持大课间和课间操、眼晴保健操活动,落实每天在校体育锻炼1小时制度切实增强学生体质。(六)体质健康管理。健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。三、建立体质管理监管领导小组成立学校体质管理领导小组组长:XX副组长:XX、XX、XXX、XXX成员:XX、XX、XXX、XXX1、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求,制定实施计划和方案且开展工作,并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。2、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作,班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定,负责本班的组织工作。四、制定制度,分工落实(一)学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理,定期召开会议进行专题研究,建立健康促进校长、班主任负责制,通过家长会、致家长一封信、家访、亲子活动等形式加强与家长的沟通。(二)体育活动管理学校定期的开展各项体育活动,主要是一年两次的运动会,足球节、跳绳比赛、冬季学校会进行的是冬锻的比赛,主要有长跑、踢犍子、跳绳(长绳、短绳)等等校内的体育比赛,从而调动学生的学习积极性,让孩子有竞争的意识,有荣誉感,有集体主义、能够克服困难的意志品质。所有的体育活动的开展学校都会要求正副班主任一起参加,体育老师会制定计划、组织、总结,做好宣传。(三)健全责任机制。教务处将统筹全校学生体质健康管理工作,定期向校委会汇报,督促年级组做好相关工作。教务处将加强指导工作,督促年级组细化体质健康管理规定。将体质健康管理工作纳入日常管理,进行考评。定期召开会议进行专题研究,通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。(四)全面提高体育教学质量。构建“健康知识、基本运动能力、专项运动技能”的学校体育教学模式。学生学在课堂,练在活动课,赛在运动会和班级联赛,抓好一课、二赛、三活动。一课:体育课聚焦“教会、勤练、常赛”,做到精讲、多练,以每节课增加跑的练习内容、提高学生快速反应及奔跑能力,为学生掌握基本运动能力奠定基础,将健康教育贯穿在室内课及实践课中,树立健康第一的思想,掌握科学锻炼的方法。二赛:开展全员参与的春、秋季运动会,建立形成足球、篮球、乒乓球等多元赛式体系的班级联赛、两校联赛,实现以赛促练,激发学生锻炼热情,逐步养成锻炼的习惯。三活动:开展体育活动课、课余训练、430个性化课程,为提升学生专项技能提供有力保障。制定学生体育核心素养档案,做到一生一档,将体质健康、基础技能、健康常识、专项能力展示等方面进行跟踪记录,并进行及馈。体育教研组定期开展两校区体卫教师集中备课和集体研学,形成合力,总结对学生最有效的科学锻炼方法。(五)学校按照《学生体质健康标准》的实施要求,制定实施计划和方案且开展工作,并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。(六)大课间操管理学校始终进行上下午的大课间操,大课间操必须做到全员参加,并且是专时专用,不挤占体育课的时间进行其他的内容。学校的特色运动项目的是足球和跳绳,大课间操的具体内容如下:1、春、秋季节的大课间操内容上午:广播操、武术操、集体舞、花式跳绳、体能(25分钟)下午:足球学校的一校一品的体育内容(25分钟)2、冬季大课间操上午:花样长跑(25分钟)下午:足球学校的一校一品的体育内容(25分钟)3、室内课间操:主要是天气不好的时候不能到室外进行,所以室内课间操,主要是手指操、操舞、体能的训练。(七)构建体育和健康教育课程体系。贯彻教育部《中小学健康教育指导纲要》,建立心理健康咨询室,开设心理辅导活动课,开展“大手拉小手”心、理健康专题辅导活动。(八)体育与健康教师要认真执行国家体育课程计划,针对不同年级制定切实可行的教学计划,确保每位学生掌握1-2项运动技能。五、加强监管(一)平时根据工作,对学生睡眠、体质、读物、作业等问题随时与家长交流沟通,并做好约访、交流工作记录。(二)全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求,对体质健康管理内容定期进行全面监测,建立完善以体质健康水平为重点的〃监测一评估一反馈一干预一保障〃闭环体系,健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力,定期研判学生体质健康水平,制定相应的体质健康提升计划。(三)加强组织管理,建立健全符合本校实际的五项管理体制机制,进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。(四)严格督查制度。学校工作领导小组将定期或不定期,通过走访调查或查看资料等形式加强对各班落实的“五项管理”进行督促检查,确保“五项管

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