2021-2022学年湖北省黄冈市统招专升本语文自考测试卷(含答案)

2021-2022学年湖北省黄冈市统招专升本语文自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.应用文写作中常代替第二人称的词语是（）

A.彼B.尔C.贵D.该

2.下列划线字属于通假字的是（）

A.羌灵魂之欲归兮，何须臾而忘反

B.登大坟以远望兮，聊以舒吾忧心

C.虽信美而非吾土兮，曾何足以少留

D.冀王道之一平兮，假高衢而骋力

3.《礼记》中的《大学》《中庸》在与《论语》《孟子》合为四书（）

A.唐代B.北宋C.南宋D.明代

4.下列四句中，宾语前置的一句是（）

A.姜氏何厌之有B.公语之故，且告之悔C.姜氏欲之，焉辟害D.此四君者，皆以客之功

5.下列选项中属于宾语前置句式的是（）

A.姜氏何厌之有B.军中自是服其勇也C.岂得之难而失之易欤D.晓来谁染霜林醉

6.《谏逐客书》是李斯给秦始皇的奏章，属于（）

A.应用文B.议论文C.说明文D.记叙文

7.王国维认为抒写无我之境的代表作是（）

A.《采薇》B.《饮酒》（其五）C.《秋兴八首》（其一）D.《沈园二首》

8.汉乐府民歌中大多数为（）

A.叙事诗B.抒情诗C.讽喻诗D.归隐诗

9.下列作品中作者属于清代的一项是（）

A.《儒林外史》B.《三国演义》C.《西游记》D.《世说新语》

10.被鲁迅先生评价为用传奇法，而以志怪的作品是（）

A.《史记》B.《传奇》C.《世说新语》D.《聊斋志异》

11.下列不属于《哈姆雷特》中人物的是（）

A.奥菲利娅B.克劳狄斯C.波洛涅斯D.奥士高纳

12.日本现代派文学的先驱是（）

A.川端康成B.村上春树C.芥川龙之介D.叶芝

13.《我与地坛》中，运用多种事物类比四季，这种联想方式是（）

A.相似联想B.时间统一性联想C.相反联想D.地点统一性联想

14.古时记述一个月的某一天，用表示农历初一，望表示农历十五（）

A.朔B.子C.丑D.卯

15.《再别康桥》的艺术特征不包括（）

A.音乐美B.建筑的形式美C.凄婉缠绵D.风格洗练清丽

16.天下为公一语出自（）

A.《孟子》B.《论语》C.《礼记》D.《老子》

17.下列作品属于余秋雨的是（）

A.《霜冷长河》B.《务虚笔记》C.《一句话》D.《断魂枪》

18.《慢慢走，欣赏啊！》一文的主题是讲（）的关系

A.文学与艺术B.艺术与人生C.善恶与美丑D.美感与实用

19.从编排特点来看，《左传》是（）

A.编年体史书B.国别体史书C.纪传体通史D.纪传体断代史

20.在《谏逐客书》中，作者先列举缪公用由余、百里奚，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王用范雎的历史事实，然后得出此四君者皆以客之功的结论。这里采用的论证方法是（）

A.归纳法B.演绎法C.比较法D.类比法

21.《声声慢》（寻寻觅觅）中，火上浇油，引发怎一个愁字了得呼告的景物是（）

A.淡酒B.晚风C.黄花憔悴D.梧桐细雨

22.中短篇小说集《洁白的世界》的作者是（）

A.莫言B.冰心C.巴金D.李国文

23.窃钩者诛，窃国者为诸侯；诸侯之门，而仁义存焉。这句话的提出者是（）

A.庄子B.老子C.荀子D.孙子

24.下列作品选自《国语》的是（）

A.《召公谏厉王弭谤》B.《婴宁》C.《五代史伶官传序》D.《逍遥游》

25.下列属于我国现代美学的开拓者和奠基者之一的是（）

A.朱自清B.朱光潜C.钱钟书D.杨文丰

26.苏轼、辛弃疾二人同为（）

A.田园诗人B.婉约派词人C.豪放派词人D.南宋诗人

27.××县公安局行文禁止赌博应用（）

A.公告B.通告C.通知D.决定

28.《山坡羊·潼关怀古》中的山坡羊是（）

A.诗名B.词牌名C.曲牌名D.宫调名

29.下列诗人中属于盛唐边塞诗派代表人物的是（）

A.李白B.王维C.王昌龄D.杜甫

30.带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩出自（）

A.《渔父》B.《湘夫人》C.《国殇》D.《离骚》

二、填空题(20题)31.《饮马长城窟行·青青河畔草》：青青河畔草，____

32.____，思而不学则殆

33.____是中国第一部叙事历史著作，在历史、文学和语言方面，都有很高的成就

34.我国第一部纪传体通史是____

35.赫克托尔是荷马史诗____中的英雄人物

36.李煜《浪淘沙》（帘外雨潺潺）：流水落花春去也，____

37.曹禺的生活、生命、人性的生命三部曲是《雷雨》《日出》《____》

38.玉露凋伤枫树林，____。《秋兴八首》（其一）

39.陆游《关山月》：遗民忍死望恢复，____！

40.子在川上曰：____！不舍昼夜

41.城上斜阳画角哀，____。《沈园二首》

42.高枕无忧这个成语出自____

43.____，千载谁堪伯仲间

44.苏轼《前赤壁赋》：舞幽壑之潜蛟，____

45.《夜行船·秋思》：晓来清镜添白雪，____

46.____在戏剧创作上成就卓越，被誉为英国戏剧之父

47.屈原《国殇》：旌蔽日兮敌若云，____

48.隧而相见中的隧是名词活用为____

49.高晓声关于农民题材的系列小说中的主人公是____

50.《世说新语》的作者是____

三、判断题(10题)51.散文《拣麦穗》主要描写了农村的艰苦生活（）

A.否B.是

52.杜甫是新乐府运动的倡导者和主要代表（）

A.否B.是

53.《兵车行》是唐代著名边塞诗人岑参的代表作品（）

A.否B.是

54.《诗经》在表现形式上的主要特点是，讲求节奏和用韵，常有重章叠句，多用比兴手法（）

A.否B.是

55.庄子是道家学派的开创者（）

A.否B.是

56.李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人（）

A.否B.是

57.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

翻译：推究一下后唐庄宗得到天下和失掉天下的原因，便知道这一点了（）

A.否B.是

58.马致远在散曲创作上成就很高，有曲状元之称（）

A.否B.是

59.岁寒，然后知松柏之后彫也，这句采用了对偶修辞手法（）

A.否B.是

60.小说的三要素包括情感、情节、人物（）

A.否B.是

四、词语解释题(5题)61.具卒乘，将袭郑，夫人将启之。

启

62.首身离兮心不惩。

惩

63.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

千嶂

64.此中有真意，欲辩已忘言。

辩

65.无乃尔是过与？

无乃

五、古文阅读题(2题)66.解释文中加点字词的含义

67.本诗的体裁为（）

A.词B.律诗C.乐府旧题D.曲

六、作文题(1题)68.材料一：某大学资深教授、博士生导师王教授退休后，在该大学开设了一门名为胡适作品选读的选修课，刚开始时教室里挤满了人，没过多久，来听课的已寥寥无几。我们不是不喜欢听你的课，而是因为你的课与就业无关。一位学生告诉王教授。

上中学，与高考无关的课，不学；到了大学，与就业无关的知识，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。我们现在的教育，正在培养出一批绝对的、精致的利己主义者。

材料二：戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，能传艺，传神，传德。一年来，戏曲正逐步走进各地大中小学，融入校园生活：既有借助戏曲教材提高学生学习效率的，也有专业的戏曲社团进校培养年轻一代的；更多的，则把戏曲进校园当成学校的开学第一课，无关升学和就业。

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限

参考答案

1.CC应用文写作中常代替第三人称（他们、他）为该，代替第二人称（你、你们）为贵，代替第一人称（我、我们）为本

2.AAA项，反通返，返回之意；B项，聊意为姑且；C项，信意为诚然，确实；D项，平意为平定

3.CC四书又称四子书，是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。南宋著名理学家朱熹取《礼记》中的《中庸》《大学》两篇文章单独成书，与《论语》《孟子》合为四书

4.A何厌之有意为：有何厌，哪里会有什么满足呢?何……之有是个宾语前置的固定格式，之是代词，复指前面的宾语何厌

5.AA疑问句中宾语常置于动词之前，A项中之为宾语前置的标志，正常语序应为有何厌

6.BB《谏逐客书》一文，作者开篇摆出自己的观点，然后从不同角度予以论证，主要运用了议论的表达方式，属于议论文

7.B王国维在《人间词话》中把艺术境界分为有我之境与无我之境两种，并作了简略说明：有有我之境，有无我之境。'泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去'、'可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮'，有我之境也。'采菊东篱下，悠然见南山'、'寒波淡淡起，白鸟悠悠下'，无我之境也

8.A

9.AB、C选项的作者为明朝时期的作家，A选项为清朝著名小说家吴敬梓所作，D选项的作者是南朝宋时期的刘义庆

10.D鲁迅先生说《聊斋志异》是用传奇法，而以志怪，概括了《聊斋志异》用传奇的手法来写志怪小说的创作特色

11.DD奥士高纳是莫泊桑小说《绳子》中的人物。A、B、C三项均为莎士比亚《哈姆雷特》中的人物

12.AA川端康成是日本文学界泰斗级人物，日本现代派文学的先驱，新感觉派作家，著名小说家。1968年，他以《雪国》《古都》《千羽鹤》三部代表作获得诺贝尔文学奖

13.A

14.A农历的初一叫作朔，十五叫作望，十六叫作既望，每月最后一天叫作晦

15.C《再别康桥》的艺术特点鲜明：其一是风格洗练而清丽；其二是诗体具有内在的音乐美和外观的建筑美

16.C《礼记·礼运》篇，孔子指出：大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。因此天下为公一词出自《礼记》

17.AAA项是余秋雨的作品，B项是史铁生的作品，C项是闻一多的作品，D项是老舍的作品

18.BB《慢慢走，欣赏啊！》一文以人生的艺术化为中心，开篇作者就提出了说明艺术和人生的关系的观点

19.A《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书

20.AA在《谏逐客书》中，作者先列举了一系列的历史事件，最后得出此君者皆以客之功的结论，运用的是归纳法

21.D此题从侧面考查考生对诗词的背诵情况。从这首词的最后两句不难找出答案梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得

22.DD李国文是当代作家，有长篇小说《冬天里的春天》《花园街五号》和中短篇小说集《第一杯苦酒》《危楼记事》《没意思的故事》《洁白的世界》等

23.A题干中引文见于《庄子·胠箧》，批判了社会不公正的现象

24.AA《召公谏厉王弭谤》选自《国语》；《婴宁》选自蒲松龄的《聊斋志异》；《五代史伶官传序》选自欧阳修的《五代史记》；《逍遥游》选自《庄子》

25.BB朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，他广泛接触并最早向国内全面系统地介绍了西方美学

26.C苏轼和辛弃疾同为豪放派词人，两人并称苏辛

27.BB通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项

28.CC《山坡羊·潼关怀古》是张养浩的一首散曲，其中山坡羊是曲牌名，潼关怀古是题目

29.C王昌龄是盛唐边塞诗派的代表人物，他的边塞诗以七绝为主，被称为七绝圣手

30.CC《国殇》选自《九歌》，是屈原祭奠为国捐躯的楚军将士亡灵所作的一首挽歌。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩出自此诗

31.绵绵思远道

32.学而不思则罔

33.《左传》

34.《史记》识记类试题，属作家作品类文学常识考察。司马迁和《史记》也是常识类试题的命题重点，纵观这几年的试题，主要集中于两个方面：一、体例方面，如本题就是。史书的体例有编年体、国别体、纪传体等几种，《史记》是第一本纪传体史书，开创了一种新的记史形式。这几年考查史书体例方面的题比较多，如2009年真题：《战国策》是一部优秀的散文总集，它是（）A.记言体B．编年体C．国别体D．纪事本末体，2011年真题：我国第一部由私人撰写的编年体史书是。二、影响和评价方面，如2006年真题：史家之绝唱，无韵之离骚是鲁迅对的评价。此外，还应该注意另一种类型，具体作品、人物、成语故事出处的考察。如《管晏列传》出自于哪部作品？桃李不言，下自成蹊这一成语出自哪？等一类的选择题

35.《伊利亚特》识记类试题。《荷马史诗》是西方文学的典范之作，其重要性等同于中国的《诗经》。《荷马史诗》包括两部作品：《伊里亚特》和《奥德赛》。阿契里斯（或译阿喀琉斯）和赫克托耳是《伊里亚特》中的两个英雄人物，也是《伊里亚特》中的主要人物。本题属于作家作品类文学常识题

36.天上人间

37.原野

38.巫山巫峡气萧森

39.几处今宵垂泪痕

40.逝者如斯夫

41.沈园非复旧池台

42.《冯谖客孟尝君》

43.出师一表真名世

44.泣孤舟之嫠妇

45.上床与鞋履相别

46.莎士比亚

47.矢交坠兮士争先

48.动词理解类试题，属对古代汉语常见语法现象的考查。隧本为名词，指地道。《左传·隐公元年》：公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融！’姜出而赋：‘大隧之外，其乐也泄泄！’《庄子·天地》：凿隧而入井，抱瓮而出灌。《文选·张衡（思玄赋）》：董弱冠而司衮兮，设王隧而弗处。李善注：《左氏传》曰：‘晋侯请遂。’杜预日：‘掘地通路日隧。’清阮元《小沧浪笔谈》卷二：过此入深隧，秉烛始暗度。这里，隧属于名词的活用现象，作动词，意思是挖隧道、挖地道

49.陈奂生

50.刘义庆

51.N×《拣麦穗》一文讲述了我童年时一段难忘的经历——卖灶糖老汉对我的疼爱，以及我对卖灶糖老汉的依恋，赞颂了一老一少之间特有的纯真友谊

52.N新乐府运动的倡导者和主要代表为白居易。他主张文章合为时而著，歌诗合为事而作

53.N×《兵车行》的作者是我国古代伟大的现实主义诗人杜甫

54.Y

55.N×老子是道家学派的开创者

56.Y

57.Y

58.Y

59.N对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式

60.N×小说的三要素是情节、环境、人物

61.启：打开

62.惩：悔恨

63.千嶂：崇山峻岭

64.辩：辩说，说明白

65.无乃：固定结构，恐怕

66.输：捐献。使：派遣。贷：借给。布衣：穿着布衣。善：认为……好

67.CC诗题行路难是乐府旧题，该题多写世途艰难和离别的伤悲

68.教育应抛弃功利主义王教授开设的胡适作品选读选修课听者寥寥无几，只因其与就业无关，这一情况让我们感受到教育的功利性。孩子，作为受教育者，坐着应试教育的大船，虽然在书山题海中感受到了知识的波澜壮阔，但这条大船会驶向何方？我们的孩子又会成为怎样的人呢？或许有人会说，有一个清楚的目标，并努力为之奋斗，不是很好吗？可是，我们的目标如果建立在功利之上，只向升学与就业看齐，其