中学教资教育知识与能力简答题x

教育知识与能力（简答题）1教育与生产力之间的关系★（1） 生产力对教育的制约作用：（龟速构防守）（规、速、构、方、手）生产力决定教育的发展水平生产力决定教育的规模和速度；生产力制约着人才培养的规格和教育结构生产力发展水平制约着教学内容、方法、组织形式和手段（2）教育对生产力的促进作用：（两再一新促生产）教育是劳动力再生产的基本途径教育是科学知识再生产的最有效形式教育是进行技术创新的一个重要手段2简述教育的文化功能（两传选新促文化）★教育具有传递、保存文化的作用教育具有传播、交流文化的作用教育具有选择、提升文化的作用教育具有更新、创造文化的作用3学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现★学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响有即时和延时的价值;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。4简述确立我国教育目的的依据★特定的社会政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据教育目的受生产力的制约；教育目的也受生产关系以及政治观点与政治制度的制约；教育目的的制定还受到各国传统文化和世界先进文化的影响。受教育者的身心发展规律人们的教育思想我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说5简述美育的主要任务和意义★美育的主要任务是培养学生的健康审美观，发现学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明修养。美育在全面发展中起动力的作用，是全面发展教育中不可缺少的重要组成部分。美育能够促进学生智力的发展，扩大和加深学生对客观世界的认识，美育能够促进学生科学世界观和良好道德品质的形成。美育能够促进体育，具有健身怡情的作用。6简述课程内容的三种文本表现形式★课程内容的设计包括课程计划、课程标准和教材三个层次。课程计划是由国家教育主管部门指定的有关教学和教育工作的安排的指导性文件，对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排。课程标准课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。它规定了学科教学的目的和任务、知识范围、深度结构，教学进度一级有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理和评价课程的基础。（3）教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，因此人们通常把教科书与讲义简称为教材。7简述课程标准的含义及作用★课程标准课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。它规定了学科教学的目的和任务、知识范围、深度结构，教学进度一级有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理和评价课程的基础。8简述我国现阶段的教学任务★（1） 使学生系统的掌握现代科学基础知识和基本技能（首要任务）（2） 发展学生智能特别是培养学生的能力和创造力（3） 发展学生体力促进学生身体健康（4） 培养学生学科科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。9简述教学过程的基本规律★（1）间接经验和直接经验相统一的的规律学生学习以间接经验为主学习间接经验以直接经验为基础（2） 掌握知识与发展能力（智力）相统一的规律掌握知识是发展能力（智力）的基础能力发展是掌握知识的必要条件（3） 教师主导与学生主体相统一的规律发挥教师的主导作用充分发展学生的主体能动性建立良好的师生关系（4） 传授知识与思想教育相统一的规律知识是思想品德形成的基础品德的提高是知识学习的基础两者有机结合10简述直观性教学原则的含义及贯彻要求★含义：通过观察或描述对所学知识建立清晰的表象获得感性认识贯彻要求：（1）正确选择直观教具和现代化教学手段（2） 直观教具的演示要与语言讲解相结合（3） 重视运用言语直观教学（4） 防止直观教学的不当和滥用11简述启发性教学原则的含义及贯彻要求 ★含义：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，弓I导他们独立思考，积极探索，提高学生分析问题和解决问题地能力。贯彻要求：1）加强学生目的性教育，调动学生学习的主动性2） 启发学生独立思考，发展学生地逻辑思维能力3） 让学生动手，培养独立解决问题地能力4） 发扬教学民主。12简述循序渐进教学原则的含义及贯彻要求 ★含义：指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行， 使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。贯彻要求：1）教学要有系统性2紧抓主要矛盾，解决好重点和难点教学3） 按照学生认识顺序由浅入深，由易到难进行教学4） 将系统连贯性与灵活多样性结合起来。13简述理论联系实际教学原则的含义及贯彻要求★含义：指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻此原则的要求：（1）书本知识的教学要注重联系实际（2）重视培养学生运用知识的能力（3）正确处理知识教学与技能训练的关系（4）补充必要的乡土教材。14简述教学方法选用的依据★（1） 教学目的和任务的要求（2） 课程性质和教材特点（3） 学生的年龄特征教学时间、设备、条件教师业务水平、实际经验及个性特点15简述教学工作的基本环节★备课一一上课前的准备工作，是教好课的前提上课一一教学工作的中心环节课外作业的布置与批改课外辅导学生学业成绩的评定16简述上好课的具体要求★目的明确、内容正确、方法得当、结构合理语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容17简述如何培养中学生的注意力 ★培养学生善于与注意分散做斗争的能力培养学生稳定而广泛的兴趣培养学生养成良好的学习习惯培养学生保持良好的心理状态使学生能分析自己在注意方面的优缺点，发扬优点，克服缺点1