二年级上册音乐教案－3.1劳动最光荣 ｜人教新课标（2014秋）

《劳动最光荣》教学设计课题：《劳动最光荣》教学内容：学唱歌曲《劳动最光荣》教学目标：1、通过歌曲教学，指导学生感受歌曲欢快、活泼的情绪。2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练自信演唱歌曲。3、引导学生创编简单动作，用打击乐器为歌曲伴奏，感受劳动的快乐。4、在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱劳动”，“尊重他人的劳动成果”之意识；培养大胆表现的自信心和合作精神。教学重点：学唱歌曲，体会劳动的乐趣。教学难点；学生随音乐创编动作。教材分析：《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。歌曲开头的引子，描绘了天色渐明的情景，引出孩子们活泼而富有生气的歌声。教具准备：音乐课件，动物头饰等。（通过《粉刷匠》引入新歌曲的教学，使同学们初步认识到劳动是件光荣的事情）师：大家喜欢帮助爸爸、妈妈做家务吗？都做过哪些家务呀？学生自由交流。看来大家都非常喜欢劳动。今天，高老师要和大家一起来做粉刷匠，一起来劳动，大家愿意吗？（播放歌曲《粉刷匠》）小朋友们刚刚做粉刷匠的心情怎么样呀？师进行小结。二、揭示课题，新授歌曲——学唱《劳动最光荣》1、导入：小朋友们知道吗，其实劳动最光荣还是一首好听的歌曲呢，我们一起来听听！（初听歌曲，感受歌曲的欢快的情绪）2、复听两遍歌曲，听歌曲内容。第一次聆听：这首歌曲非常的欢快。歌曲中唱到了哪些小动物呢？第二次聆听：小动物们在忙些什么呢？他们幸福的生活是怎样的来的呢？引出本课难点节奏：幸福的生活从︱哪里来︱lai要靠劳︱动来创︱造·0︱师通过节奏问答和劳动动作学习解决难点。（通过提问，引导学生注意歌词内容，不仅铺垫了劳动最光荣的情感，解决了歌曲难点，还为背唱歌曲做好准备）3、出示节奏卡片，用小手伴奏有节奏地读歌词。（1）、太阳光︱金亮亮︱雄鸡唱三︱唱—︱（2）、花儿·︱醒来了︱鸟儿忙梳︱妆—︱（3）、小·喜鹊︱造新房︱小·蜜蜂︱采蜜糖︱（4）、幸福的生活从︱哪里来︱lai要靠劳︱动来创︱造·0︱4、学唱部分：（1）、范唱：师：这么好听的歌曲，老师忍不住要唱一唱了，请小朋友看这歌谱。出示《劳动最光荣》的歌谱。（2）、小朋友想不想和老师一起唱呢？请大家唱的时候不要出声，把老师的声音当作你的声音。（3）这次请大家放开声音，和老师比一比，看谁唱得好？（4）用“接龙唱”的形式演唱歌曲。师：太阳光金亮亮生：雄鸡唱三唱师：花儿醒来了生：鸟儿忙梳妆师：小喜鹊造新房生：小蜜蜂采蜜糖齐唱：幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。（5）针对每次唱歌时出现的错误进行及时纠正。（6）生随歌曲伴奏完整的演唱一遍。（7）用两种不同的声音启发同学们演唱时，注意声音要有弹性。师启发就像我们拍皮球一样的感觉。三、课堂拓展，创编动作①看老师给大家带来了什么？（出示小动物头饰）②你们想不想带上头饰把这首歌曲加上动作来表演一下？③先以小组为单位，创编动作。分别扮演雄鸡、鸟儿、花儿、小喜鹊、小蜜蜂，师扮演太阳。④评选优秀小组上台表演。（找出几位同学用打击乐器进行伴奏）⑤师生共同评价。（通过律动表演和打击乐器伴奏，不仅熟悉了歌曲，而且激发学生的想象力和表现力）四、课堂小结：律动——播放《劳动最光荣》同学们唱的可真棒，老师这想把一首有关劳动的歌曲送给大家。（播放《我有一双万能的手》。谚语中有这样一句话：人勤地生宝，人懒地生草，鸟美在羽毛，人美在勤劳。勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳创造了财富，也给我们带来了美好的生活。今天我们和这么多的小动物度过了快乐的一节课，我们被他们的勤劳所深深地打动了。老师希望通过今天的学习，大家