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新人教部编版八年级语文上册期末检测2018新人教部编版八年级语文上册期末检测2018新人教部编版八年级语文上册期末检测2018新人教部编版八年级语文上册期末检测2018编制仅供参考审核批准生效日期地址:电话:传真:邮编:八年级语文上期末教学质量检测试卷(满分120分,考试时间120分钟)一、语文积累与综合运用(23分)1.下列词语字形和加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.颁(bān)发畸(qí)形文绉绉(zhōu)锐不可挡重峦叠嶂B.锃(chéng)亮黝(yǒu)黑颔(hān)首广褒无垠抑扬顿挫C.黏(zhān)土解剖(pōu)譬(bì)如一丝不够深恶痛疾D.禁锢(gù)炽(chì)热稽(qǐ)首冥思遐想杳无消息2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)我们都知道,现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来_____收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌,即使有再好的气候和再廉价的劳动力,也无法带来产业的快速______,因而要获得更大的产业效益,则与科技进步、资金投入______。A.决定提升息息相关B.决定提高休戚相关C.确定提升休戚相关D.确定提高息息相关3.下列书写完全正确的一项是()(2分)A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。B.随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,捐刻在共和国的史册上。C.除下帽子来,油光可见,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标志极了。D.看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。4.下面句子中没有语病的一项是()(2分)A.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学习语文。B.公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均在50元至60元上下。C.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。D.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的错误。5.默写、填空。(10分)=1\*GB3①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。。(晏殊《浣溪沙》)②微动涟漪,。(欧阳修《采桑子》)=3\*GB3③争渡,争渡,。(李清照《如梦令》)④富贵不能淫,贫贱不能移,。(《富贵不能淫》)=5\*GB3⑤,浅草才能没马蹄。(自居易《钱塘湖春行》)=6\*GB3⑥柴门何萧条,。(曹植《梁甫行》)=7\*GB3⑦烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)=8\*GB3⑧东风不与周郎便,。(杜牧《赤壁》)⑨法国生物学家法布尔的《》充满的情怀,鲁迅称之为“一部很有趣,也很有益的书”。6.综合性学习。任选(一)(二)中的一题;若选(一),(1)必作,(2)(3)选作一题。(5分)(一)西充某学校八年级(1)班开展以“让世界充满爱”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。(1)为使本次主题活动顺利开展,营造积极气围,请你帮助拟写一个宣传标语。(1分)(2)本次活动中,学校开展了“中国梦”宣讲活动,准备邀请县委党校的周老师在1月18日下午三点在校报告厅作辅导报告,请你拟写一则邀请函。(4分)(3)校团委开展的一系列活动中,其中有一项“让世界充满爱”的演讲比赛,下面是张明同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。(4分)[A]经过本次主题活动,使我认识到当今世界的两大主题——和平与发展,[B]世界上的国家之间贫富差距日益增长……[C]我的梦想就是全体华夏儿女一样的共同心声——让世界充满爱,虽说任重而道远,但只要我们共同努力,一定就合实现。①[A]句中缺少主语,应删去“”(1分)②[B]句中搭配不当,应将“”改为“”。(2分)③[C]句中成分赘余,应删去“”。(1分)(二)从青藏高原雪山蜿蜒千里的长江劈山而下,有个壮丽的三峡。学习完郦道元的《三峡》,很多同学被其笔下三峡奇伟险峻、清幽秀丽的迷人景观所吸引。为此,班级组织了以“话说三峡”为主题的综合实践活动,请你参与并回答问题。⑴【诗词坊】雄伟的三峡,壮丽的风光,引得文人墨客为之倾倒,留下了无数诗篇。请根据你的积累,写两组完整的描写“三峡”的古诗句,并注明作者。(2分)⑵【导游词】在“模拟三峡游”环节中,大家推举你当导游。请你根据郦道元所描绘的三峡风光,拟写一段生动的导游词。(3分)二、阅读理解(47分)(一)阅读《中国石拱桥》一文的节选文字,回答7~9题。(16分)早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。7.选文中引用马可·波罗的说法是为了突出石拱桥的()(2分)A.结构坚固B.独一无二C.形式优美D.非常雄伟8.选文中没有使用的说明方法是()(2分)A.列数字B.作比较C.打比方D.摹状貌9.对这两段文字在全文中的作用分析正确的一项是()(2分)A.介绍卢沟桥的建筑特点,赞美桥的设计非常美观。B.说明卢沟桥很早就成为了北京的胜景之一。C.说明卢沟桥与赵州桥一样都有悠久的历史。D.以卢沟桥为例,具体生动地说明了中国石拱桥的特点。10.为这段文字划分层次正确的一项是()(2分)A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨B.①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨11.以上四个层次,分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么用简洁的话回答。(2分)答:12.划线句子中的“几乎”能否去掉“几乎与河面平行”,“几乎”一词用得准确,表达了什么意思(4分)答:13.第一段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法这样描写有什么表达作用(4分)答:(二)阅读下文,回答下列问题。(16分)家徽余华①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”⑤贼从水缸里爬出来,祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。⑨于是,我们家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留着这鱼的图案。⑩它,自然而然地成了我家的家徽。(选自《余华作品集》,上海文艺出版社2008年版,有删改)14.结合全文内容,分析文章第②段的作用。(4分)答:15.阅读文中画线的两个句子,说说作者是如何表现贼人的心理变化的。(4分)这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。答:16.细读文本,分析祖父的形象特点。(4分)答:17.试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。(4分)答:(三)对比阅读(15分)【甲】三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”【乙】与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。18.解释下列句中加点的字(5分)(1)沿溯阻绝(2)良多趣味(3)互相轩邈(4)略无阙处(5)泉水激石19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)虽乘奔御风,不以疾也。译:(2)经纶世务者,窥谷忘反。译:20.甲乙两文都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。(4分)答:21.比较两篇短文的异同。(2分)(1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的、、等共同特征。(1分)(2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。(1分)三、写作,任选一题。(40分)22.大海之于高山,是另一个地方;乡村之于城市,是另一个地方;社区之于校园,是另一个地方……远方对于眼前,未来对于当下,书中世界对于现实生活,也都是另一个地方。凝视自己的生活,遥望另一个地方,我们思潮涌动,我们好奇神往……那么——走,到另一个地方去。这是生活的变奏,是内心的召唤,是精神的指引。请以“走,到另一个地方去”为题,写一篇文章,诗歌除外。【提示和要求】(1)选择合适的词语或短语,把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分,(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少子600字。23.中学生富于幻想,易动感情。还在八年级阶段的我们心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到父母师长的理解,渴望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本好书等。请以“渴望”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟;②600字左右;③诗歌除外,文体不限;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案(A.“畸”应读“jī”挡-当;B.“锃”应读“zèng”,“颔”应读“hàn”,褒—袤;C.“黏”应“nián”“譬”应读“pì够-苟)“决定”,对如何行动做出主张;“确定”,明确而肯定。“提升”,提高职位、等级等;“提高”,使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。“息息相关”,呼吸相关联,比喻关系密切;“休戚相关”,彼此间祸福互相关联。(应对选词填空题要有三“看”。一看是否熟悉。把备选词语逐一放入原句中,反复读,较为熟悉的那个词语就是原词语。二看是否合乎规范。每一个句子都是按一定的语法规范,由一个个词语或短语组合而成的,把备选词语放到句子中去,合乎语法规范的,念起来自然就顺畅。三看是否更恰当。有些词语虽然合乎语法规范,但在表现文章内容、刻画人物、表情达意上不一定是最好的)(B捐刻-镌刻C见-鉴标志-标致D狼籍-狼藉)(B.“50元至60元”与“上下”重复;C.“几个学校的领导”一句有歧义;D.“及时纠正”与“随时发现”应调换位置。)5.①小园香径独徘徊②惊起沙禽掠岸飞③惊起一滩鸥鹭④威武不能屈⑤乱花渐欲迷人眼⑥狐兔翔我宇⑦日暮乡关何处是⑧铜雀春深锁二乔⑨昆虫记敬畏生命6.(1)示例一:人人心中有爱,家家生活美满;示例二:放飞梦想,爱住人间。(2)(称呼.署名1分,格式1分,时间地点内容清楚2分,共4分)尊敬的张老师您好!我校将于10月27日下午三点在学校报告厅开展“中国梦”宣讲活动,特邀您为我校学生作辅导报告。谢谢。合肥某中学校团委2018年1月12日(3)①经过(或使)②增长扩大(或:增大)③一样⑴示例:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(李白)曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)(只要是描写“三峡”的古诗句即可。)⑵示例:长江三峡素有“山水画廊”的美誉,两岸高峰怪石嶙峋,峭壁屏列,绵延不断。江中滩礁棋布,水流汹涌湍急。岸上树木苍翠,遮天蔽日,峭壁上悬泉瀑布,石壁间猿鸣阵阵。春、夏、秋、冬各具韵味,宛如一条迂回曲折的画廊,令人心驰神往。(此题要写出导游词的作用。导游词一般有三大作用:一是引导游客游览。导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色的讲解、指点、评说,帮助旅游者欣赏景观,以达到游览的最佳效果。二是传播文化知识。即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色,使游客增长知识。三是陶冶游客情操。导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过运用语言艺术和技巧,给游客勾画出一幅幅立体的图画,构成生动的视觉形象,把游客引入一种特定的意境,从而达到陶冶情操的目的。)(分析有马可·波罗说法的语段,就可以找出“美丽”“优美”等词语,这也是本段的中心。)(通读全段,逐一找出说明方法,然后对照,即可得出答案。)(介绍卢沟桥,是以卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特点。)10.B11.①历史悠久。②结构精巧。③强度高,坚固耐用。④形式美。12.不能、如果去掉,就成了桥面与河面平行,说明不够准确。“几乎”是对“与河面平行”的限制,意思是接近于“与河面平行”,强调了路面平坦的程度。13.这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受,而且使文章富有色彩。14.(1)第②段“民国初年,战乱频繁”交代了时代背景(社会环境);(2)父亲兄弟四人个个身高马大,有足够的力量制服甚至打残贼人,为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫;(3)父亲兄弟几人下死力气才能勉强维持温饱,侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米,为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫;(4)正因为兄弟几人下死力气才勉强维持温饱,所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。(本题考查对文段的作用的理解。“民国初年,战乱频繁”交代了故事发生的时代背景,指出了人们连温饱都难以为继的社会现实,为下文贼人迫于生计去偷米及祖父对贼人的宽恕做了铺垫。“父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉”介绍了家庭成员的基本情况,按说家中人强马壮,生活上应该是衣食无忧,但现实却是“家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱”,因此,那些身单力薄者的家庭之难更是可见一斑。兄弟几人正因为下死力气才能勉强维持温饱,所以才对偷米贼那么愤怒。同样,弟兄四人个个身高马大,点明他们有足够的力量制服甚至打残贼人,这也为下文贼人被发现时的恐惧做了铺垫。)15.(1)“浑身颤抖,面无人色”运用动作和神态描写,写出了贼人被发现时的害怕与紧张;(2)通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现,但迫于生计不愿放弃米袋的心理;(3)“要说什么,眼眶却红了”通过动作和神态描写表现了贼人对祖父宽恕他的感动;(4)由前一句的“攥”着米袋到这里的“提”着米袋
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