2023年安徽合肥肥东县幼儿园教师招聘考试教育教学理论真题

2023安徽合肥肥东县幼儿园教师聘请考试教育教学理论真题一、单项选择题(本大题共55小题，每题1.1分，共60.5分)1.〔 〕是世界上第一部论述幼儿教育的专著。A.《雄辩术原理》B.《抱负国》C.《人的教育》D.《母育学校》《大教学论》这部著作标志着科学教育学的诞生，其主要观点是泛智教育。它的作者是〔 〕卢梭夸美纽斯C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐3.19世纪中叶〔 〕创办了世界上第一所幼儿园，并且创立了一整套幼儿教育理和相应的教育方法、教材、玩具等，因此被誉为“幼儿园之父。杜威蒙台梭利C.福禄贝尔D.卢梭提出“课程即阅历”的是〔 〕布鲁纳B.杜威C.泰勒D.麦克唐纳陶行知主见要解放儿童。其主要内容包括〔 〕①解放幼儿的嘴，给幼儿说话的自由，允许他们发问②解放幼儿的空间，让幼儿能接触大自然、大社会③解放幼儿的时间，削减上课、学习的时间④解放幼儿的手，让家长代做幼儿手工作业A.①②B.②③C.③④D.①④陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是完整的。因此学习内容也应当是完整的、相互连接的，不能四分五裂。为此他的课程被称为〔 〕行为课程B.生活课程C.完整课程D.五指课程“遇物而诲、相机而教”是指教育要遵循〔 〕原则。打算性和组织性B.科学性和思想性C.因材施教和个体差异性D.灵敏性和情景性以下影响幼儿教育的各类因素中，不属于社会因素的是〔 〕经济进展状况B.社区文化生活C.政治体制机制D.地域自然风貌幼儿教师全面了解和评价幼儿最常用和最有效的方法是〔 〕观看法B.测验法C.调查法D.作品分析法与中小学相比，我国对幼儿教师的治理和把握相对较为宽松。这打算了幼儿教师具有〔 〕A.细致性B.感染性C.自主性D.示范性学前教育专业的学生通过系统学习，能够具备根本的弹、唱、跳、画、讲等专业力气。这些是〔 〕技能。B.认知C.操作D.评价瑞吉欧学前教育模式中被称为“第三位教师”的是〔 〕A.环境B.家长C.保育员D.玩耍由于幼儿的自我评价具有依存性，幼儿园教育要贯彻〔 〕原则。A.因材施教B.保教结合C.活动性D.正面教育幼儿园教学活动的广泛性是指〔 〕A.教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式B.教学活动中教师要时刻对幼儿进展指导C.教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动中D.教学活动中幼儿可以依据自己的想法来进展自由活动15.社区学前教育的特点不包括〔〕A.区域性B.灵敏性C.融合性D.针对性幼儿园教育目标中处于首要位置的是〔 〕B.智育C.美育D.体育帮助幼儿设身处地为他人考虑〔〕为矫正技术。A.自然后果法B.生活熬炼法C.移情训练法D.同伴交往法某教师给华华小朋友做出如下评价进步明显，与上学期相比，更乐于与小朋友交往……”这种评价属于〔〕A.相对评价B.确定评价取.C.自身差异评价D.诊断性评价19.〔 〕认为儿童的心理进展既不是单纯的内部成熟，也不是环境、教育的直接产物，而是机体和环境交互作用的结果，是通过对环境的阅历而实现的。A.皮亚杰B.班杜拉C.弗洛伊德D.蒙台梭利焦虑—回避型依恋的儿童在玩耍活动中简洁〔 〕不愿与伙伴合作，带有破坏性探究兴趣深厚，对玩耍主动认真和专注C.对玩耍不认真、不专注，并且缺乏乐趣D.宠爱与同伴合作进展玩耍，心情快活幼儿在〔 〕开头使用标志时间的词语。4—5岁3—4岁5—6岁2—3岁幼儿教育整合中的核心整合是〔 〕观念整合幼儿进展整合C.目标整合D.方法整合23.〔〕是由美国心理学家莫雷诺在1930年提出的一种测定团体人际关系的理论和会行为。A.问卷调查法B.情境测验法C.社会测量法D.自然观看法24.1岁前，尤其是手的活动形成之前〔 〕实质上是婴儿最重要的学习方式。A.感觉适应B.口腔探究C.手眼协调D.触觉25妈妈和萌萌饭后闲逛，看到一棵柳树树干上有很多疙瘩。萌萌问妈妈〔〕的特征。B.心情性C.直觉行动性D.怜悯心A6.小朋友帮助同学受到了教师的表扬，以后该小朋友就常常做好事。其根本原理是〔 〕A.无条件反射B.经典条件反射C.仿照学习D.操作性条件反射幼儿贝贝喝糖水后吃橘子，觉得橘子好酸；妈妈喂他喝了苦瓜汤后，他觉得喝白开水都有点甜。这表达了〔〕的现象。A.同时比照B.联觉C.继时比照D.感觉的补偿作用大班的苗苗牙掉了，哭着拿着掉了的牙去找教师。教师劝慰他说这是正常现象，然后依据这一事例在全班组织争论为什么会掉牙，并进展了“我们要换牙了…c如何保护牙，等一系列活动，使幼儿懂得了一些换牙、保护牙的卫生常识以及留意养成良好的饮食习惯。这主要表达了〔 〕的原则。生活教育化发挥一日活动整体功能敬重儿童D.实践性嘟嘟今年2岁了，那么他的“认生”通常消灭在〔 〕1—2岁3—6个月6—12个月2—3岁兰兰从来没有去过上海，她很想去上海玩。可是有一次上课她却很愉快地跟教师与朋友共享她去上海的情境和感受。这种现象反映了幼儿想象的〔〕A.制造性B.夸大性C.颖性D.情境性一个孩子用积木搭了个模型，愉快地说“我的‘火车’可以开了，便开头推“火车，在屋子里转；观看电视里正在播放放射火箭，便说“火车”是“火箭”了；观看别的小朋友搭了房子，便又说“火箭”是“房子”了。这属于〔 〕想象。B.有意C.再造D.制造32.〔 〕使幼儿明白了消逝在眼前的物体仍将连续存在。A.自我中心化B.客体永久性C.开头使用规律原则D.可逆性思维孩子看到生疏人开头会惧怕，但假设大人用微笑、点头等表情鼓舞他，他就会渐渐接触从而不行怕。这个现象说明白心情和情感的〔 〕作用。B.动机C.调整D.信号教师将感兴趣的并认为有价值、有意义的行为和反响，以及表现观看对象共性的行为大事记录下来，供日后分析。这种观看方法称为〔〕A.轶事记录法B.日记描述法C.实况详录法D.定时观看法小红正在看图画书，听到外面的鞭炮声后马上放以以下图画书跑到窗口去看吵闹。这说明幼儿的留意具有〔〕特性。A.无意性B.有意性C.分散性D.转移性小明从始至终地听教师讲故事，认真地画画、做手工等都是小明有目的性的活动，而且小明为了完成活动要努力把握自己不做别的事。这表达了小明的〔 〕A.无意留意B.有意后留意C.有意留意D.定向留意幼儿园要求幼儿认真吃饭，不许任凭说话，以保证幼儿吃好、消化吸取好。这主要是由于幼儿〔 〕A.留意的范围小B.留意简洁分散C.留意简洁转移D.留意的安排力气差一般来说，在儿童的生存条件中〔 〕是第一要素。A.家庭B.社会C.幼儿园D.社区以下属于学前儿童心理安康标志的是〔 〕A.性格特征良好B.体育熬炼充分C.安全自护意识猛烈D.性别角色生疏准时学前儿童科学教育中的试验法是指在人为把握条件下，教师或儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简洁演示或操作，对四周常见的科学现象加以〔 〕的一种方法。B.争论C.觉察D.探究儿童的个体差异最早表现是牲气质打算的。气质是一个人所特有的心理活动的动力特征。其主要特点有天赋性、遗传性和〔 〕等。B.突变性C.相对稳定性D.独立性在建构区中，幼儿需要思考“搭建什么东西？用什么搭？怎么样搭才像？”等一系列问题。这一过程说明玩耍对幼儿认知进展的作用是〔 。A.可以让儿童在潜移默化中学到学问B.培育儿童的留意力和观看力C.激发儿童的制造力和思考力D.培育儿童提出问题和解决问题的力气宋代诗人范成大在《儿时拾趣》中写道“黄发垂髫儿，握枝向泥沙。似解世人意信手乱涂鸦”可以看出诗中的幼儿处在〔 〕阶段。A.无意识涂鸦期B.把握涂鸦期C.命题涂鸦期D.象征期44.〔 〕是儿童最早把握的几何外形。A.圆形与三角形B.圆形与正方形C.正方形与长方形D.三角形与正方形45.幼儿可以完成成人叮嘱的简洁任务。这表达该幼儿的〔 〕已开头萌芽。A.无意记忆B.有意记忆C.形象记忆D.情景记忆46.3岁的鹏鹏在不理解古诗词的状况下，也能很娴熟地背诵古诗。这是〔 〕A.意义记忆B.机械记忆C.理解记忆D.抽象记忆一名儿童在家里将布娃娃和玩具动物整齐地靠在沙发上，然后对它们说“小朋友们请坐好，小脚并拢，小手放好，两只眼睛看着教师，嘴巴不要发出声音，嗯，很好，下面我们开头上课了”这属于儿童在语言方面的哪种仿照方式？〔 〕A.即时的、完全的仿照B.延迟仿照C.即时的、不完全的仿照D.制造性仿照一个孩子一手抱着布娃娃一手拿着汤勺给布娃娃喂饭嘴里还不停地说“宝宝乖好好吃，吃好了去玩玩耍。这样的玩耍属于〔 〕A.感知运动玩耍B.象征性玩耍C.构造玩耍D.规章玩耍幼儿在玩耍中常不受实际环境的具体条件和时间的限制，通过想象，制造情境。这表达了玩耍的〔 〕A.愉悦性B.主动性C.虚构性D.非功利性发挥幼儿创潜能的最正确载体是〔 〕A.语言活动B.科学活动C.玩耍活动D.艺术活动“能以匍匐、膝盖悬空等多种方共钻爬”是〔 〕幼儿动作进展的典型表现。3—4岁4—5岁5—6岁6—7岁图片上画有数个斜度不同的面与玩具小汽车，西西看着这些图片，准确地表述出了车开得快或者慢的状况。这说明西西的认知处于〔 〕水平。A.动作表征B.图像表征C.符号表征D.规律表征学前儿童的社会化不包括〔 〕A.心理社会化B.道德社会化C.职业社会化D.认知社会化《幼儿园教育指导纲要》中关于安康领域的说法，以下表述错误的选项是〔 〕教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生亲热结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和力气C.开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯D.用教师认为最科学的方式进展幼儿的根本动作，提高动作的协调性、灵敏性55.依据《幼儿园工作规程》的要求，寄宿制幼儿园应当增设〔 〕A.寝室B.食堂C.隔离室D.保健室二、多项选择题(本大题共5小题，每题1.6分，共8分)56.影响儿童自信念的因素有〔 〕A.体验的作用B.天气状况C.家庭因素D.幼儿园教育托马斯、切斯将儿童的气质分为〔 〕三种类型。简洁抚育型困难抚育型C.起动缓慢型D.心情不稳定型排序是幼儿数学教育中的重要内容，排序活动能促进幼儿〔 〕思维力气的进展。A.守恒性B.可逆性C.传递性D.双重性幼儿共性倾向性包括〔 〕特征。A.乐观性B.独特性C.能动性D.选择性以下关于终结性评价的说法，错误的有〔 〕A.终结性评价是形成性评价B.终结性评价是确定评价C.终结性评价是总结性评价D.终结性评价是相对评价三、推断题(350.931.5分)61.2023年3月“中国幼教年会丝绸之路峰会”在西安开幕本次峰会的主题为“以程和治理为重心的幼儿园质量建设〔 〕62.20世纪初，湖北稚嫩园的创办是我国现代意义上学前教育的开端〔 〕《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园日常生活组织，要从实际动身，建立必要的〔〕艾里康宁于1978年出版《玩耍心理学他认为角色玩耍是幼儿的典型玩耍。 〕亚里士多德是在教育史上第一个提出“教育要遵循自然”论点的人〔 〕幼儿园教育是我国国民教育体系最初的一环，是中小学根底教育的根底〔 〕示范讲解法是幼儿生活常规教育中最根本的方法，主要有局部示范讲解法和分解示范讲解法。广泛性和代表性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求〔 〕学前教育的原则是教师在向儿童进展教育时必需遵循的根本要求〔 〕在幼儿园开展课题争论时，必需充分考虑和削减试验本身对试验对象的负面影响。这符合幼儿教育科学争论的严整性原则〔 〕由于幼儿缺乏安全常识，自我保护力气差，因此安全就成了幼儿园园舍建筑必需首先考虑的原则〔 〕幼儿自我把握力气主要由自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足四个方面组成。〔 〕幼儿妮妮很宠爱秀丽的欢欢教师，她觉得欢欢教师无所不能。这属于晕轮效应。〔 〕完善教师道德鼓舞机制是教师道德建设的关键〔 〕教师在实际教学过程中要做到因材施教，首先应意识到不同认知风格的学生在学习方式、学习内容和教师的教学方法等方面存在不同的偏好〔 〕76.1岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期具体表达在幼儿的活动兴趣同伴选择及社会性进展三个方面〔 〕学前儿童同伴关系具有公正、互惠的特点〔 〕教育方式对个体的成长有重要的影响，专制型的教育方式简洁使孩子形成依靠、自卑、焦虑、退缩等性格〔 〕幼儿园环境具有两个特点：教育性和可控性〔 〕幼儿早期自我提高内驱力最为突出〔 〕心理环境一般是指由人际关系、文化观念等因素交织在一起所形成的气氛〔 〕幼儿期是学习品质开头消灭与进展的重要时期幼儿的学习品质主要是指学习态度、行为习惯、方法等〔 〕幼儿生疏到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机〔 〕在斯金纳的强化理论中，负强化和惩罚并无区分〔 〕美国心理学家认为，教师在儿童共情力气形成的过程中起着打算性作用〔 〕人的记忆的进展特点中“遗忘”的规律呈现“先快后慢”的特点，幼儿更是如此这要求我们对幼儿学习的内容要合理地组织复习〔 〕中班幼