2023年学年秋季学校教务处工作计划

2022年学年秋季学校教务处工作计划文章来源

制度大全课件**-**学年秋季学校教务处工作规划

为适应教育改革与进展的需要，依据学校年度工作安排，围绕**年“课改”主题词，探究绿色教学实践，完善学校“绿色教学”理论体系。结合学校的精细化治理要求，提出本学期教学工作要点。

一、指导思想

坚守“以人为本”的教育思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植“绿色教育”的办学理念，培育“绿润生命，盛及将来”的教学实践体系。

二、目标任务

达成三个建构：科学有特色的校本课程体系构建；自主而优效的课堂教学模式构建；全面重进展的素养评价体系构建。

实现三个目标：奠定学生全面共性进展的终身素养根底；促进教师梯级团队进展和专业共性成长；形成效益优良质量领先的绿色教学品牌。

三、根本策略

坚持以素养教育为根本导向，以学生素养全面共性进展为根本宗旨，以课程体系构建为主要载体，以转变教与学行为方式为抓手，以优化课堂教学模式为重点，强化过程监控，回归教育本真，实现减负增效，提高素养力量，提升教学质量，铸造绿色教学品牌。

四、主要工作

1.全面推动课堂教学改革

（1）建立和完善课堂教学改革的组织和机制

建立以校长为组长、各分管校长为副组长的课堂教学改革领导小组，下设课改课题讨论、课堂教学、学生组织、后勤保障四个工作小组，以各分管校长为小组长，处室干部和骨干教师为成员的推动小组。建立以领导小组统领下的由教务处牵头、各处室协调协作的课堂教学改革工作运行机制。

（2）建立和完善课堂教学改革的制度和方案

依据学校课堂教学改革实施意见，根据分工协调的原则，建立和完善改革的配套制度和方案。如:课堂教学模式建构方案、课堂教学评价意见、两案（导学案、练习案）考核方法、教师培训方案、教师专业进展评价方法、课堂改革讨论意见、学习小组建立方案、学生综合素养进展评价方法、教师绩效评价方法等。

（3）做好堂教学改革的推动规划和评估机制

建立年度规划、学期规划，月安排、周布置的工作推动机制；实行随机观看、重点调研、学月小结、学期评估、年度总结的反应机制。关注过程，注意问题解决和阅历总结。

（4）充分将信息技术与各学科教学整合

学校兴建了两间微格教室（本部正在兴建中），学校利用信息技术各个教研组开展微格教研，促进教师课堂教学水平的提高。

2.积极构建校本课程建立

（1）严格执行国家课程规划，根据标准开齐、开足国家课程、课时。将安全教育纳入正常教学规划，贯穿日常教学中，每学期安全教育小学一至六年级每周不少于3课时、初中一至二年级每周不少于2课时、初三每周不少于1课时。

（2）依据地域特点，结合学校实际，整合地方课程、开发校本课程，促进三级课程的有机融合，表达课程建立的进展性、自主性、校本性，彰显绿色课程的学校品质。

（3）严格作息时间，切实减轻学生课业负担。小学不超过6小时，初中不超过7小时。

3.逐步探究素养评价革新

（1）学生评价：建立学生综合素养评价指标，探究学生素养进展评价方法和方式革新，建立学生成长档案袋，完善电子评价档案，修订和完善学生素养进展报告单，建立评价反应机制；探究学科素养评价体系，促进学生三维学习目标的协调进展。

（2）教师评价：建立和完善年级组、教研组、备课组评价考核方案；建立和完善教师专业素养力量评价方案；建立和完善教师绩效考核方案。促进教师梯级式、团队化进展，促进教师共性化、专业化成长。

4.精细治理促进质量提升

（1）强化教务处内务治理。进一步细化处室工作人员的职责要求，建立处室干部周会制，处室月会制，备课组间周例会制度，准时反应工作信息，准时公布教学常规治理考核结果，准时订正问题，完善措施。

（2）落实常规“七个一”。教学治理人员课堂每日一巡查、每周一小结、每月一考核，分管校长和处室干部每周听一节课、访谈一名教师、访谈一名学生、参加一个备课组活动。

（3）加强集体备课督查指导。坚持每周半天的集体备课，重点指向新课堂模式的设计和讨论；通过巡查和行政干部联系制度，强化集体备课的过程落实和质量提升；注意集体备课成果的总结和提升。

（4）抓好课堂教学改革推动。实行巡查、听课、调研、汇报展现等方式，加强课堂教学改革的过程跟进与指导。

（5）强化教学器材设备治理使用。进一步落实教学器材、（专用教室）的治理人员职责，坚持每月对教学器材（专用教室）的治理使用开展例行检查，纳入教学常规和处室人员治理考核。充分发挥器材、设备、场地的效益，促进现代教育技术与课堂教学的深度融合。

（6）抓好“两案”（导学案、练习案）的监控。制定两案的考核细则，切实减轻学生过重课业负担，促进学生自主学习，实现减负增效。

（7）关注薄弱班科的提升。积极展薄弱班科的调研分析，落实整改提升措施，开展优势班科的沟通，加强帮扶指导，促进团队均衡进展。

（8）确保毕业班出口质量。制定和完善毕业班工作方案，坚持行政联系和周碰头和月分析制度，准时发觉和订正问题，优化工作措施，提高工作的针对性、有效性，确保中小学毕业班出口质量在去年的根底上稳中有升。

在教学治理工作中，还要要处理好几个关系：即减负与增效的关系、传统与革新的关系、理论与实践的关系；大胆革新，勇于实践，让课堂教学改革成为绿色教学动车组，成为绿色教育的闪亮名片。

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篇2:初中教务处工作总结

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来源制度大全课件初中教务处工作总结

时间过得很快,又是一个学期马上过去。本学期教务处在上级和学校领导的大力支持和帮忙下，在全体教师的共同努力下，以提高教师素养，促进学生良好学习习惯的养成为工作重点。深化教学改革，借助“四项标准达标”活动积极促进教师的专业化进展，向常规治理要质量，促进了学生良好学习习惯的养成，在各个方面取得了肯定的成绩，现总结如下：

1、教务处准时、公正、合理对初一新生、新转入学生进展分班及初三班级的重新组合。

2、编写《教务手册》。其内容包括教学工作规划及行事历，课程设置表，教师岗位表，行政人员兼课表、作息时间表，学校总课程表、班级功课表、教师授课表等，这为开学初教学的正常开展奠定了根底。另外，还催促教师制订学科教学规划。

3、预先征订学生教材和教师用书。本着准时、负责的态度，教务处对各年级人数事先做了估量，并且在开学发书后准时清退多余课本，尽量使学校的支出降到最低限度。而对于教师的教学参考书和其他教辅用书，则实行事先征求教师的意见，使有限的经费发挥最大的作用。

4、开足开齐课程。在开学初，充分争论并结合我校的实际状况进展详细布置。初一的地方课程、劳技，初二的地方课程安排专职教师担当。对于讨论性学习，教务处在期初就制订了相关的规划，使教师在这学期能够按部就班开展相应工作，取得了初步的效果，其中我校学生劳动实践基地番薯喜获丰收，我校组织师生代表一起挖番薯，既增加了学生的学问面，又给校园的生活增加了趣味。对于社区效劳，教务处与政教处能够相互协作，集中安排2-3次活动，其中去新居老人院清扫卫生，不仅增加了学生的责任心，还受到当地百姓的好评。

5、以“四项标准达标”活动为载体，开展各种活动，催促教师的专业化进展，使平常的教学走向标准化、走向精细化，使教研与教学一体化。为此召开了教师会议仔细学习“四项标准达标”活动的相关文件，要求教师在思想上要统一、在行动上要协作。本学期教务处开展了3次教学月查，各教研组长仔细检查教师的备课本、听课本、作业本等过程性教学材料，了解每位教师完成教学规划及其教学工作状况，并对检查结果予以考核。教学月查一次比一次更具有针对性，更具有实效性。每次检查过后，既确定教师的进步，又指出教师的缺乏之处。同时教务处组织行政人员带头开展教学公开周活动，做到身先士卒，教务处还组织局部行政人员和教研组长到罗凤中学学习“教学四项标准达标验收”的阅历。经叶校长和徐副校长的悉心指导，教务处细心预备档案材料，获得了学区、市教育局有关领导和检查人员的全都好评。温州市检查组来我校进展检查，检查组在全面深入检查的根底上，确定了成绩，指出了亮点，并且对我校的教学工作、教师教学标准作了针对性的指导和建立性的意见。

6、仔细做好学校考务工作和成绩分析工作。本学期初一、二如期进展了期中考试和期末考试，初三则进展3次月考。在每次考试之前教务处事先统计各班的人数，安排好试场、监考和评卷等相关事宜，对于重要的考试都进展考前考务会议，端正教师的态度，做到细心布置，周密安排，保证了考试的严厉性，表达了公开、公正、公正的原则。并且在期中考试后进展了考务小结，做到了阅历书面化，也便于今后工作的改良。教务处在每次考试后，仔细做好成绩分析，召开了教师会议分析教学中存在的问题及今后努力的方向。同时也召开了学生会议，表彰了先进，确定了进步，指出了缺乏之处，并赐予盼望。本学期还召开了初一、初二、初三段家长会，教务处着重分析了成绩，让家长知道学校的进展，教育形式的转变。调动家长的参加意识，做到家庭教育、学校教育、社会教育的三结合。同时要求家长务必要与学校合力办好教育。

7、间续完成09年市教育局配送150000元图书的后续工作，其中包括了图书征订名目确实定，配送图书的验收，统计出到货率及图书编码与上架。同时完成09年书香工程图书的征订和验收。

8、组织各种各样的活动促进教师的进步，丰富学生的校园生活。

（1）组织人员听新安排、新改学科教师的课。

（2）组织人员对初三进展教学调研。

（3）组织了初三第一次体育模拟测试。

（4）组织七、九年级局部学生参与塘下学区现场作文竞赛。

（5）组织初三全体学生进展英语口语、听力测试的模拟测试。

（6）组织八年级局部学生先参