2023年学年度新苏教版四年级语文下教学计划

2022年学年度新苏教版四年级语文下教学计划四年级语文（上册）教学规划

胡海琴

一、班级状况分析

本班现在学生36人。总体来看，这个班的学问根底处于明显的两级分化，处于中间位置的学生人数不多，有近十名学生根底学问不太乐观。班上的局部男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。根本状况如下：

上课时擅长动脑，积极发言，平常又乐于帮忙同学，学习成绩比拟优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力气。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成教师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

根底较差但要求上进的学生有严雪儿、郜洲、张浩、于子璇等，他们上课能积极发言，仔细完成作业，态度好，但缺乏肯定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。这些同学是本学期的培育重点，盼望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高

二、教材分析

本册教材主要由习惯、课文、习作、单元练习四大块组成。全册共安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇。此外，每单元安排“习作”1篇，共7篇，安排“练习”1个，共7个。

1.关于习惯

本册课本承接前六册“习惯篇”的内容，连续在课文开头安排了“读书有选择”“读书做记号”和“留心观看事物”这三项习惯培育的图片，作为全套教材关于良好学习习惯培育的系列之七。这三个重点训练工程贯穿于本册语文学习，既让学生会读“有字书”，还让其会读“无字书”，为阅读、习作力量的提升打下扎实根底。

2.关于阅读

本册教材安排阅读课文25篇，大体上围绕一个主题组织单元，依据课文特点相机安排语言文字的根底训练。

本册的七个单元分别为“诗词之韵”“爱国之歌”“风景如画”“故事传奇”“勤奋探究”“诚恳守信”“冬景民俗”。课文语言标准，篇幅适当，便于对学生进展朗读、背诵、复述等训练，插图新奇精致，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培育其形象思维力量。

课本安排生字时仍旧采纳“识写分流”的方法。全册共安排生字345个，其中要求会写的225个，其余120个生字只要求熟悉。

课文后的练习设计简约、有用。除了朗读、复述、背诵、描红、读一读、抄一抄等常规训练外，本阶段的训练重点有如下内容：一是联系上下文，理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积存课文中的美丽词语、精彩句段。

3．关于习作

本册课本仍旧将习作教材列为特地的课文，共安排了7课。每课习作，都对习作要求、观看要领、写作要点等作了分析与教导，让学生获得详细明确的习作学问。局部习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移。各课的训练内容与要求如下：

篇2:中心小学2023学年度其次学期语文教研组工作规划

一、指导思想

在教育处的领导下，坚持以学校教学工作规划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为根本行动指南，坚固树立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学讨论，切实提高课堂教学效益。切实提高语文教师的业务力量水平，走出去，引进来，培育一批“外乡”名师，逐步形成具有影响力的语文教师团队。

二、教研组本学期主要工作目标

1、以课程标准为根本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。

2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学讨论，实现教学效率提升。

3、在教育处领导下，协作教育处做好语文学科常规治理工作，促进语文学科质量显著提升。

4、组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师根本功竞赛。

5、积极组织教师参与教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学根本技能评比。

6、连续鼓舞教师参与网络教研，争取再创佳绩。

7、积极参与优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。

三、详细工作措施

（一）教研组建立。

强化语文教研建立，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力气，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。拓宽语文教研之路，实现语文教师力量提升。

积极为语文教师的的进展供应平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。

结合教研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进阅历，以人之长，补己之短。

积极发动一局部力量强、积极性高的教师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。

（二）语文常规工作

1、严格要求全体语文教师仔细执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。

2、仔细研读课程标准，努力钻研教材仔细备课，切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。

3、严格按课表上课，并合理安排好课堂非常钟的写字时间，渐渐提高学生写字水平。

4、协作教育处，实行定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进展检查，准时督查整改教师业务中消失的问题。同时做好相关的检查记录和总结。

5、鼓舞教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进展阅读。

6、要求教师在教学过程中准时关注学生学习效果，依据学生实际学习效果改良教学方式和方法。特殊关注学困生的帮辅转化工作。

7、鼓舞教师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。

（三）加强教师业务素养的培育和提升。安排积极性高、责任心强的教师外出学习培训。根据“出去当学生、回来当教师”的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进阅历为我们效劳。

鼓舞教师积极撰写论文及教学反思，提升教科研力量，争取在一些重要竞赛有所斩获。

积极组织教师参与相关竞赛，争取较上学期取得新的突破。

附