做一个智慧的家长课件

做一个智慧的家长博文福慧教育2015年元月8日关于博文福慧教育机构四川博文福慧教育是由长期从事基础教育的一线教育精英团队在研究当代教育发展和最前沿教育理论的基础上，针对基础教育阶段学生成长的缺失而创办的教育咨询机构。机构致力于为尽可能多的孩子创造健康成长的条件，基于解决基础教育实际问题，依据教育学、心理学、社会学及其最新研究成果，系统研发服务于学校、家长、学生的课程，努力协助学校更加轻松、快捷、有效地办好教育，帮助家长在家庭教育中从经验走向专业，培养学生适应未来社会的核心素养。四川博文福慧教育是通过工商注册、获教育行政部门许可的教育咨询与培训机构。地址：顺庆区北湖路99号罗曼威森1205联系电话：0817－2595868微信公众平台二维码：***简介四川省中学特级教师西部家庭教育研究中心专家组核心成员北京创新研究所特约研究员国家注意力培训师亲子沟通培训师高级心理咨询师原******党支部书记、副校长关键词讨论智慧智慧，（狭义的）是高等生物所具有的基于神经器官（物质基础）一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。智慧让人可以深刻的理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。与智力不同，智慧表示智力器官的终极功能，智慧使我们做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。家长家长，旧称一家之主，指父母或其他监护人。一般栺未成年人的父母或监护人（自然人）。一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语，但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似，属于监护人或法定代理人的一部分。现代家长也可以理解为在家庭里需要不断成长的父母。智慧家长？能够依据孩子的外部表现知道、了解孩子；（怎么才能知道孩子行为背后的原因。）创造有利于孩子健康成长的必要条件；（怎样才能促进孩子健康成长。）在和孩子一起成长的过程中享受幸福。（家长为什么要成长，享受幸福的条件有哪些。）关键词讨论确定家庭教育实目标面对家庭教育真问题树立家庭教育新观念了解孩子成长新规律家长陪伴孩子同成长CONTENTS我们先来做一道选择题：您最喜欢哪位？并依据您喜欢的程度排序。A、男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位……B、男生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业……C、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学……D、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学……E、男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国……我们先来做一道选择题：问题：1、违背孩子成长规律。2、缺乏对孩子心灵成长的关注。让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8—12岁是记忆力最好的时期。研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。家庭教育存在的问题（教育目标）父母的愿望家庭教育存在的问题（教育方式）溺爱家庭教育存在的问题（成长环境）父母不和关系紧张孩子人格不健全可爱、可恨、可怜的女孩孩子存在问题

不听话31.4；

不做家务活45.7；不完成家庭作业7.6；学习成绩不好13.6；

不与人交流21.9；

与老师关系不好1.3。教育感觉

完全能教育好孩子14.7；凭感觉教育，效果还可能22.5；基本教育孩子，不知道对不对70.6；管不了孩子3.7。和老师联系

不主动联系老师，有事联系53.9；常与老师联系，了解情况43.9；怕见老师2.6；很难和老师沟通3.5。教育观念认同

家庭成就孩子39.4；家长好好学习孩子天天向上31；

最好的家庭教育就是家庭和谐；“黄金棍下出好人”3；对孩子就是要严加管教31；爸爸挣钱妈妈管教孩子。调查数据及分析：观念陈旧，方法简单。认识不足，关注不够。不了解知识，不懂得规律，没学习技巧，没掌握方法。不专业家庭教育存在的核心问题：成长比成绩更重要。情商比智商更重要。家庭成就孩子。无条件接纳孩子。关系和谐使教育孩子成为可能。树立科学的家庭教育观念1、成功=20%智商+80%情商2、情商更多取决于后天培养和谐的基础是：

信任和尊重孩子是独特的个体，有自己的成长特点。孩子的成长特点：2至8岁的孩子心理在想什么？小学生一至六年级有什么特点？

童年的安全感是人生幸福的宝藏，如果想让您的孩子真正幸福，让他在成长的每一步都有取之不尽的宝藏，请给他一个温暖自由的童年。这种安全感是否在童年被满足将决定着孩子一生关于幸福的潜意识趋向，将为他今后人格的形成造成不可磨灭的影响。孩子的成长规律与特点祝家长朋友们健康、幸福！谢谢！信念、观念在内心深处，每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可；能做让父母高兴的事情是每个孩子内心深处最大的期望。每个孩子都喜欢听父母的话，关键是父母怎样说；每个孩子都愿意接受父母的教育，关键是父母怎样教育。亲子之间有冲突，孩子反抗的并不是父母本身，而是父母的教育方法。每当父母利用权力和权威强迫孩子做事，他们就剥夺了孩子学习自律能力和自我负责意识的一次机会。接纳就是尊重，孩子因尊重而改变。父母和孩子之间的关系是教育的根本。只有在关系和谐的状态下，父母才有对孩子实施教育的可能。父母处理好自己的情绪，才能更好地与孩子沟通；科学家教宗旨是；先情绪，后事件。26

山脚下有三个年轻石匠在凿石头，有人走过去问他们在干什么。第一个石匠说：“我在凿石头。”第二个石匠说：“我在凿世界上最好的石头。”第三个石匠说：“我在为建一座大教堂准备上等的石料。”

几年之后，第一个石匠仍是石匠，过着买苦力养家糊口的生活；第二个石匠成了富有的艺术家；第三个石匠则成了全国宗教集团的高级管理者。

石匠的命运

个人价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。人生的前途和命运，往往取决于一个人对待工作和生活的态度和看法，也就是一个人的人生观和价值观。什么是个人价值观情商及高情商的标准情商的重要性应试教育压力下，家长总是不惜花费大量时间、精力、金钱对孩子进行教育投资，结果却经常达不到预期效果，反而导致孩子厌学、学习独立性差、任性自私等。近几年，学生因学业压力、与父母沟通问题而选择离家出走、自杀的现象频频充斥人们的眼睛。孩子学会做人比学会做学问更重要。然而很多家长都只注重对孩子智力的培养，而忽略了情商的训练，结果导致情商低的孩子越来越多。情商及高情商的标准什么是情商情商（EmotionalQuotient），简称EQ，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。情商是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。韩寒简介

1982年9月23日出生于上海市金山区亭林镇，中国作家、导演、职业赛车手。

1999年，他以《杯中窥人》一文获得首届全国新概念作文比赛一等奖。2000年，在上高一的韩寒退学，后出版首部长篇小说《三重门》。2001年，他出版文集《零下一度》，该书获得当年全国图书畅销排行榜第一名。2002年，他出版小说《像少年啦飞驰》。2003开始职业赛车生涯。2004年3月，他出版文集《韩寒五年》。2005年开通博客，开始博客写作。2006年9月，发行个人首张唱片书《寒·十八禁》。2009年，他主编《独唱团》。2010年，韩寒登上美国《时代周刊》封面。2011年，他出版杂文集《青春》。2012年6月，韩寒发布了APP阅读应用“ONE·一个”。2013年，他出版《一个：很高兴见到你》。2014年7月导演的《后会无期》在中国内地上映。成长比成绩更重要鲁鹏程，资深家庭教育研究者，他的写了《成长永远比成绩更重要》。这本书引导家长从“健全孩子的心智、培养孩子的德行、让孩子学会承担责任、树立达观的生活态度和生活热情、积累正能量、建立良好的人际关系”等9个方面具体地、用心地关注孩子的成长，而不只是把孩子培养成一部“学习机器”，给出了科学、合理的培养建议，帮助家长重新审视自己的家庭教育，转变只重成绩的功利化教育态度，让孩子能够真正健康地成长，为孩子一生的幸福奠基。成长比成绩更重要他在前言中写道：国际数学大师、著名教育家陈省身先生曾给中国科技大学少年班题词：不要考100分。这让很多为人父母者非常不理解：谁不希望自己的孩子考100分啊？对于“不要考100分”，时任中国科技大学校长的朱清时先生非常理解其中的深意，他指出：“少年班的学生做学问，掌握精髓要义，考个七八十分，就可以了。不要为了考100分在细枝末节上浪费时间。原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。而要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后学生的创造力都被磨灭了。”这不得不引起我们的深思。《中国青年报》曾报道了武汉大学老校长刘道玉先生召集的“《理想大学》专题研讨会”。刘道玉先生以培养优秀人才为己任，在他看来，知识能力的过度开发会抑制人的能力和发展。保持第一名要用掉学生太多的精力，状元不能代表什么。再和大家讲一个真实的例子：美国能源部部长、诺贝尔物理学奖获得者朱棣文上学时成绩徘徊在十名左右，而他的哥哥朱筑文成绩则一直是班级第一名。参加工作后，朱棣文当上教授时，哥哥才是副教授，在他获得诺贝尔物理学奖时哥哥才当上正教授。成长比成绩更重要他在前言中写道：爱因斯坦曾指出：“当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西，剩下来的才是教育”。而这样的“教育”，需要谁来做？需要我们做父母的在家庭中来做。其实，对于孩子来说，高分，永远都是次要的，成长才是主要的。教育者，包括父母在内，应该教给孩子全面发展所需要的东西，如成熟的心智、健全的品格与高尚的道德情感、强大的心理承载力、达观健康的生活态度、孜孜不倦的学习热情、受益一生的良好习惯、从优秀到卓越的能力基础、人际交往的大智慧等，而这些，更多地是在家庭中靠父母言传身教进行培养的。家庭成就孩子孩子成长阶段性1-12岁，12岁以后，……6岁以前与小学阶段学校教育的缺憾孩子成长的有些方面不能靠老师。写字与握笔姿势叛逆期的冲撞读书的兴趣学习和生活习惯……无条件接纳孩子接