部编版小学五年级语文上册第15课《小岛》优质课件

小岛五年级上册﹒人教版15

无边无际的大海上，有一座小岛，岛上驻扎着一群可爱的战士们，他们的生活是怎样的呢？让我们一起走进课文去了解一下吧！走进作者陆颖墨

1964年生于江苏常州，1984年毕业于海军工程学院。现任海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品，1991年加入中国作家协会。著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》，小说《军法，已在战前执行》等。话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等奖，作品共获奖20余项。域艇筷盾yùtǐngkuàidùn矛máo炊chuī游艇筷子会认的字哼喉搅勺hnghóujiǎosháo咙lóng舀yǎo勺子舀水闷mènmēn（纳闷）（闷闷不乐）（闷热）（闷声闷气）例：小明感到很纳闷（mèn），这么闷（mēn）热的天气，磊磊竟然还穿着厚厚的棉袄。哼hnghēng（——）（哼哧）例：“哼（hng），你别在我面前装了！”她对着躺在床上捂着肚子哼（hēng）哼叫的弟弟说。【驻扎】（军队）在某地住下。造句：我们把露营地驻扎在离村子200米远的地方。【暗堡】隐蔽的碉堡。造句：黄继光奋不顾身地冲向敌人的暗堡。【溃烂】伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。造句：他腿上的伤口开始溃烂了。【纳闷】疑惑不解。造句：我有点儿纳闷，这个办法行得通吗？【矛盾】具有互相排斥的性质。造句：同学之间产生矛盾要及时解决，以免影响团结。【稀奇】稀少新奇。造句：孩子们的心中总会有许多稀奇古怪的想法。【沉吟】（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。造句：他低着头，站在那里沉吟不语。凝视——凝望纳闷——疑惑稀奇——稀罕拘束——拘谨驻扎——驻守驻扎——开拔自豪——惭愧凉快——闷热稀奇——普通纳闷——明白自豪——骄傲初读课文，整体感知故事内容，试着从将军的角度梳理故事的主要情节。整体感知课文可以分为哪几个部分？每部分主要写了什么？发现菜地（1—19）分菜同享（20—35）将军敬礼（36—37）

同学们，根据梳理出来的主要情节，大家能试着从将军的角度简单讲一讲故事吗？

整篇课文以将军的视角推动故事情节的发展，在学习的过程中，同学们一边朗读课文，一边揣摩人物的心理活动，体会人物情感的变化。品读课文

无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。读了下面两段文字，你感受到小岛上的生存环境怎样？环境艰苦

将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”当发现菜地时，将军不由得一愣，他在想什么呢？吃惊语言描写，表现将军的好奇和惊叹，也从侧面反映了在小岛上种菜的不易。

菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。

是啊，可战士们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。

表现战士们热爱家乡、热爱祖国、建设海岛的情怀。

将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”

将军既然定下规矩必须回军舰吃住，为什么这次要留下来吃晚饭？他是怎么想的？结合后文说一说。体现将军对战士们的爱

晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。

当看到炊事员端来一盘小白菜，将军的脸色马上变了，将军这时是怎么想的呢？神态描写，表现将军内心的不满

那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。将军一阵沉吟，凝视着那片绿色。体现了战士们对祖国深沉的热爱

将看到这幅中国地图，将军心里在想什么呢？

将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。

将军感动于战士们对艰苦的条件毫无怨言，还把他视为长辈，想让他吃上蔬菜。

饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

从将军先叫“同志们”，后又改称“孩子们”，可以感受到将军对战士们的怜爱，是出于一位长辈对孩子最真切的关爱。

没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……

将军给战士们舀菜汤的时候，鼻子又开始发酸，他在想什么呢？

清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。象征着伟大的祖国象征着祖国朝气蓬勃，蒸蒸日上

将军临行前行了一个标准的军礼，这一举动有什么含义？

这个军礼是将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。

同学们，我们大家已经一起学完了课文。接下来，大家分小组合作，尝试用将军的口吻讲讲这个故事吧！

同学们，我们大家已经一起学完了课文。接下来，大家分小组合作，尝试用将军的口吻讲讲这个故事吧！讲故事前需要注意：1.用将军的口吻，即用第一人称来讲述，并配上相应的动作和神态。2.抓住关键词，揣摩人物语气，将故事讲得绘声绘色。互动课堂…

读了这篇课文，你从战士们的身上看到了什么精神？坚强乐观、不怕困难、热爱祖国将军上岛发现菜地将军决定留下吃晚饭将军与战士们同享蔬菜将军离岛时行军礼将士情深爱岛爱国层次梳理小岛

本文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现了我国守岛部队的生活，表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。主旨概括课堂小结

这篇课文用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。虽然记叙的都是平常小事，却让我们感受到了将军与战士们之间互相爱护的感人情谊，同时也体会到了战士们对祖国深深的热爱之情。全文对将军心理的描写贯穿始终，使人物的刻画更加丰满、生动。拓展延伸“南沙赤子”李永强

21年前，一位风华正茂的军校毕业生来到南沙，立下“哪怕有一天倒下，我也要倒在南沙这片热土上”的铮铮誓言；21年后，在巨浪来袭的危急时刻，已年近半百的他不顾个人安危将两名落水战友推向浅滩，自己却被高达5米的巨浪回卷入海底英勇牺牲。这位舍己救人的英雄，就是被誉为“南沙赤子”的南沙守备部队气象工程师李永强。

“像铆钉一样永远铆在南沙礁盘上”时间回溯到1993年7月，以优异成绩考入解放军理工大学气象海洋学院的李永强面临毕业，因品学兼优被学院列入推荐到总部和全军各大单位机关工作的学员名单。“得知情况的李永强多次找到我，表明自己要去南沙工作的意愿。”时任李永强学员队教导员的王立坚回忆说。最终，李永强如愿来到南沙永暑礁海洋气象观测站。“我和永强在一起的时间加起来还不到3年。”李永强的妻子难掩悲伤。李永强的大部分时间都奉献给了永暑礁。由于常年守礁，李永强患有多种慢性疾病，严重的风湿病、关节炎更是折磨着他，腰部时常疼痛难忍，但他总是咬牙挺住。有人曾问李永强：“你这样拼命守礁，到底值不值？”李永强自豪地说：“到最艰苦的地方去，是我们党员干部的终生追求，到南沙守礁是我一生的荣耀，只要南沙需要，我就会像铆钉一样永远铆在南沙礁盘上。”

“作为一名守卫南沙的党员干部，必须敢于担当”向联合国教科文组织和军内外气象部门提供150多万组精确数据，连续6000多天气象预报零差错，创造南海气象史上10多项第一；身兼5个不同职位，摸索10多项守礁新战法，成功处置500多次海空特情，生前3次荣立三等功……这些数字的背后是李永强20多年来对气象事业的辛勤耕耘和矢志打赢的忘我拼搏。刚到永暑礁时，海洋气象观测站里只有一些人工观测仪器，连一本专业教材都没有。面对简陋的工作条件，李永强没有怨天尤人，而是起早贪黑，加班加点对气象观测站进行升级改造。每次回内地出差和休假，李永强都去大学和科研院所查阅资料，向专家教授请教。他撰写了20多万字的专业笔记，带领官兵编写出10多万字的《海洋水文气象观测教材》，这是第一本南沙水文观测教材。李永强常说：“小数据连着大战场，作为一名守卫南沙的党员干部，必须敢于担当。”在南沙危机四伏、险象环生的战场环境中，官兵往往身兼多重身份，李永强也不例外。他担任过永暑礁气象分队分队长，守备分队分队长和指导员，一直担任永暑礁指挥所1号战位的战位长。在他的带领下，气象分队每人都能熟练使用7种以上武器。

“时刻把战士、群众的冷暖放在心上”2014年2月23日，刚守礁回来的李永强主动请缨随镜泊湖舰赴华阳礁执行气象站升级改造任务。谁料在乘坐小艇登礁途中遭遇拍岸浪，李永强为营救两名落水战友而英勇牺牲。“老李将张港推向浅滩后，又用尽最后的力气，把我也往浅滩上推，这个时间大约只有短短2分多钟。”获救的2号小艇艇长乔龙说到这里已泪流不止。“党员干部要时刻把战士、群众的冷暖放在心上，为他们排忧解难。”李永强是这样说的，更是这样做的。上等兵肖文星第一次乘坐军舰晕船厉害，“李工程师看到我呕吐不止，立即把自己的床铺让给我，而他自己睡到了冰冷的甲板上……”“没有老李当年的鼎力相助，我母亲可能活不到现在。”说起李永强为他母亲借钱治病的事，气象分队士官阎志勇感动不已。前年，阎志勇的母亲突发心梗，李永强得知后，发动分队官兵为他捐款，还将自己工资卡里仅有的8600元全部借给阎志勇，帮他渡过难关。在南沙官兵的心目中，李永强就像一座高高矗立在礁堡上永不停歇的风向标。“‘七一’前夕，我们结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，组织党员干部来到李永强烈士墓前，举行‘追忆烈士事迹，践行强军实践’教育活动。”南沙守备部队政委胡天明说。课后作业1.假设你是课文中的将军，写一篇上岛日记，注意写清楚心理活动。2.搜集关于边疆战士的资料，感受边疆战士的生活。

统编版语文五年级上册课前导入小岛：散布在海洋、江河或湖泊中的四面环水、涨潮时露出水面、自然形成的陆地。助学资料陆颖墨生平介绍：现任海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。主要作品：著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，小说《小岛》。字词乐园欺瞒

区域小艇矛盾炊烟哼喉咙勺子搅拌

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炊烟哼

喉咙

勺子搅拌

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chuīmáohng小岛捕鱼舀搅勺咙喉炊盾

矛艇域瞒哼哼辨析用作“叹词，表示不满意或不信任”时，读“hng”；表示“鼻子发出痛苦的声音”“轻声随口地唱”时，读“hēng”。多音字（

hng

）便宜大腹便便（

hēng

）方便便利解词义驻扎：（军队）在某地住下。海域：指海洋的一定范围（包括水上和水下）。拘束：指不自在，拘谨而显得不自然。凝视：聚精会神地看。矛盾：在两个或更多陈述、想法或行动之间的

不一致。快速通读课文，读准字音，读通句子。2.说一说：课文可以分为几部分？每一

部分主要写了什么？初读感知快速通读准通第一部分（1—19）发现菜地。第二部分（20—35）分菜同享。第三部分（36—37）将军敬礼。品读鉴赏默读课文，说说小岛有什么特点。小环境恶劣很热

无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。文中的哪些语句可以体现出小岛的小？“像一片云”突出了小岛的小。比喻小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。文中的哪些语句可以体现出小岛的环境恶劣？“三个“少”字说明小岛的环境恶劣。将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。文中的哪些语句可以体现出小岛很热？常年高温。写小岛环境恶劣的目的是什么？

目的是从侧面反映守岛战士驻守小岛的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。了解了战士们在岛上种菜。和战士们一起分享一盘小白菜。将军登上小岛之后，都发生了什么事？战士们为什么要种菜？①②战士们是怎样种菜的？油布棚防晒防盐。从老家背土。从老家带菜种。将军为什么要留在小岛上吃饭？写出将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。原因读将军吃饭的部分，勾画出表现将军神态、动作、语言的词句。揣摩将军的心理。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。神态将军知道在小岛上种菜是多么不易，所以才生气。“大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？”

写出将军不搞特殊，不想因为自己的到来，给守岛战士们带来负担。语言动作将军看到那盘小白菜时，他心里会想什么？一盘小白菜，在其他地方可能并不稀奇，可是在这个寸草难生的小岛上，却十分珍贵。这可是战士们克服了种种困难种出来的为数不多的小白菜啊！战士们常年吃不到新鲜的蔬菜，好多战士牙龈都溃烂了。我怎么能够吃得下去呢？队长真是太不像话了，居然用战士们费心种植的小白菜款待我，我必须严厉地斥责他。将军一阵沉吟，凝视着那片绿色。构成中国地图的菜地。当将军凝视着中国地图形状的菜地时，他会想些什么呢？战士们竟然把菜地种成中国地图的形状，战士们心里一直想着祖国，这崇高的情感多么令人敬佩啊！将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。将军被战士们感动了。动作神态将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”语言“哽”写出将军内心的感动。将军对战士们的称呼由“同志们”改为“孩子们”，说明将军把战士们当作了自己的亲人。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。动作生动地展现了将军把小白菜倒进汤里与战士们共享的情景，表现了将军对战士们的关爱。如果你是文中的将军，你要向别人讲述自己登上小岛后发生的故事，你会讲哪些情节？要怎么讲？发现菜地、与战士