职业生涯规划（第四版） 试卷（五个模块）

模块一职业生涯规划与职业理想测试卷单项选择（每题1分，1×25=25分）1.设计自己的职业生涯规划，有利于实现个人的（C）A.社会理想B.生活理想C.职业理想 D.道德理想以下四个选项中，对职业的定义解释正确的是(C）.A.职业就是一种劳动B.职业就是人们从事的有收入的工作C.职业就是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作D.职业是谋生的手段2.下面关于职业的叙述不正确的是（C）A.人通过职业活动完善和发展自我，获得精神上的愉快和满足。B.人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。C.并不是所有职业在获得稳定收入的同时都要承担相应的责任。D.职业是一个人生存和发展的基础，而岗位成才是成才的重要途径。4.下面说法不正确的是（B）A.从婴儿开始，直到完成学校的学习，开始从事某种职业以前，均属从业准备阶段。B.从业阶段是人生的最后阶段。C.中职生进入职业学校以后的活动，几乎都是为职业生涯发展做准备的。D.围绕职业，人生的最后阶段即从业回顾阶段。5.下面对职业生涯特点的说法不正确的是（D）A.每个人的职业生涯，都在不断变化，有人发展顺利，有人屡经挫折。基础和起点。B.对于即将迈入职业生涯的中职生来说，积极为职业生涯做好准备，必然有利于以后各个阶段的发展。C.职业生涯影响人生发展的各个方面。D.职业生涯只是人生的一个阶段，不会影响甚至决定人的一生。6.下面对职业生涯的特点说法有误的是(B)A.每个人的职业生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会互动的结果。B.从事相同职业、具有相同发展轨迹的人，职业生涯相同。C.职业生涯分为不同阶段，每一个阶段都是前一个阶段的延续。D.一个人职业生涯的成功与否，既决定了他的生活状况和对社会贡献的大小，也与他的个人成长、自我实现密切相关。7.理想，犹如人生道路上的明灯，为我们的未来指出方向，说的是理想对人生具有(C)A.激励作用。B.调节作用。C.导向作用。D.发展的作用。8.志不立，天下无可成之事。这里的“志"指的是(B)A.职业规划。B.职业理想。C.职业道德。D.职业生涯。9.改革开放以来，党和政府非常重视职业教育，高素质劳动者和技能型人才之所以受到各行各业欢迎，只因为他们(B)A.把爱国主义作为自己事业奋斗的核心。B.是社会发展的潜在动力。C.有明确的职业理想、良好的职业道德和从业的进技能特长。D.有激情、有信心。10.下面关于个人理想理想和社会理想的关系表述错误的是(A)A.个人理想是通过社会理想体现出来的。B.社会理想引领个人理想。C.个人理想要以社会理想为基础。D.社会理想制约和影响个人理想。职业是多样性的，体现了职业理想的（A）特点。A.差异性 B.发展性 C.稳定性 D.开放性托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”这说明职业理想具有（A）。职业理想的导向作用职业理想的调节作用职业理想的激励作用职业理想的决定作用13.每个人都有热情，不同的是有的人的热情能够保持三天，有的人的热情能够保持30天.有的人的热情能够保持3年。而一个成功的人能够保持30年，甚至终生。终生的热情来自对奋斗目标的热爱与追求。上述话表明（D）A．职业理想是人在活动中，追求工作、职业发展的动力来源。B．每个人都有理想，不同的是有的人的理想是远大的，有的人的理想则是渺小的短暂的。C．理想的实现不应该仅凭热情。D．只有更好的热爱的不懈地追求奋斗目标，理想才能实现。14.下列说法不正确的是（D)A.“千里之行始于足下，千里之行也始于理想。”说明职业理想对人的职业发展具有导向、调节、激励作用。B.有了明确、切合实际的职业理想，再经过努力奋斗，人生发展目标必然实现。C.当一个人在工作中偏离目标是,职业理想就会发挥纠偏作用。指的是职业理想的调节作用.D.理想给人动力，给人希望，给人正视现实的勇气和变革现实的力量。指的是职业理想的导向作用。15.古人云，“黄金万两不如薄技在身”，说明了(C)A.职业是个生活的大舞台，每个人都要在这个舞台上扮演一个角色。B.人人都追求幸福，唯有职业才是幸福的可靠保证。C.一技之长d对我们非常重要，技能可以让人生出彩。D.职业使人人展露自己的才华。16.作为我国一名当代社会的中职生，正确的就业观点应该是(C)A.中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们要坚持“职业选人”的原则。B.中职生面对激烈的就业竞争，要发展自己的个性和能力，应该坚持“人选职业”的原则。C.中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们要处理好“职业选人”与“人选职业”的辩证关系。D.中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们每个人都应该坚持自己创业。17．同样是中职一年级学生，四名新生给自己设立了学习计划，合理的是（A）A．从一年级坚持刻苦学习，抓住各种机会锻炼自己的能力，不让自己后悔。B．一年级的知识简单，先混一年再说。C．我爱看小说，我要利用好时间，多看小说。D．学习是毕业后的事情，多交几个朋友才是硬道理。18．一个好的职业生涯规划可以帮助我们目标明确地发展自己。对这句的理解不正确的是(C)A．中职生在校时要扬长补短，主动适应即将从事的职业要求。B．职业生涯规划能帮助中职生从所学的专业出发，制定实实在在的发展措施。C．目标明确会让自己少走弯路，更快的实现目标。D．制定职业生涯规划，能了解自己、了解专业、了解即将从事的职业，确立实事求是的目标19.“每一个青年的前途,离不开国家的前途，没有国家的前途，也就没有青年的前途……归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”这句话的意思是（A）A.每个人要将自己的职业生涯发展融于国家的发展中去。B.个人职业生涯的发展始终要服从国家的发展。C.国家领导人对我们的期望就是个人职业生涯发展的方向。D.个人职业生涯的发展制约和影响着国家的发展。20.古语云:有志者事竟成。树立理想固然重要，但最重要的是要将其落到实处，说明(C)A.一个人只有树立理想才能成功。B.一个人想要成功除了要树立明确的理想，还要有职业生涯规划。C.只有务实的职业生涯规划才能把理想变成现实。D.职业生涯规划的过程是提高自己的过程。21.下面对“务实的职业生涯规划才能把理想变成现实”这句话理解不正确的是（B)A.职业生涯规划要具有鲜明的个性，符合个人实际。B.职业生涯规划与中国梦关系不大。C.职业生涯规划要有明确的方向和可操作性。D.职业生涯规划要求目标要具体，阶段要清晰，措施要具体。22.下面对“职业生涯规划的过程是提高自己的过程”这句话理解不正确的是（A）A.规划职业生涯的过程中，要先学会在竞争中努力超越别人。B.规划职业生涯的过程，是了解自己、了解职业、了解社会的过程，是恢复自信、树立理想、形成动力的过程。C.规划职业生涯的过程，是为走向社会，为今后可持续发展做准备的过程，是不断发展自己、享受成功乐趣的过程。D.规划职业生涯的过程依据,是依据职业从从业者素质的要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程。“树立小的目标，会取得小的成绩，树立大的目标，会赢得大的成功"，这句话体现了职业生涯设计的（D)自我评价 B.职业定位 C.实施策略 D.确立目标24.有的同学想做一件事情，但没能坚持到底。从职业生涯规划的角度看，最重要的原因在于他(C)A.意志力不坚强。B.缺乏克服困难的勇气。C.目标不够明确。D.没有树立远大的理想。25.实现职业理想的步骤是（C）A.创业-立业-择业B.择业—创业-立业C.择业—立业—创业D.立业—择业—创业多项选择（每题2分，2×5=10分）1.围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段（ABC）A.从业准备阶段B.从业阶段C.从业回顾阶段D.失业阶段2.下列属于职业的是（ACD）A.职业球员B.小偷C.公务员D.演员3.职业理想的特点有（ABCD）A.社会性 B.时代性C.发展性 D.个体差异性4.以下说法不正确的有（ABCD）A.靠倒卖文物发大财，这种职业是文物商贩B.李某的职业理想是挣够了钱去环游世界C.徐某是家庭主妇，她的职业是在家里做家务D.李某是业余爱好摄影，成为一名专业摄影师是他的职业理想5.职业的作用是（AC）。A.谋生的手段B.帮助你不用太努力就可发展自己C.与社会进行交往的重要渠道D.帮助你扬长避短名词解释（每题3分，3×5=15分）职业：指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。2.职业生涯：是一个人一生从事职业的全部经历，即一个人一生连续从事的职业活动的发展轨道。3.职业生涯规划：对职业生涯乃至人生发展进行持续的、系统的计划的过程。4.职业理想：是个人对未来职业的向往和追求。5.人生价值：包含社会价值和自我价值两部分内容。简答题（每题6分，6×5=30分）中职生职业生涯规划的特点：。1）体现主动性。2）突出专业性。3）注重实践性4）提高职业素养。职业理想对人生发展的作用。1）职业理想确立人生的总体定位。2）职业理想确定人生的具体目标。3）职业理想是个人成长的动力。4）职业理想促进人生价值的实现。职业理想对社会发展的作用。。1）职业理想是社会进步的助推器2）职业理想是构建和谐社会的基础3）“中国梦”与我的职业理想紧密相连。职业生涯规划的作用。1）帮助我们确定职业发展目标。2）鞭策自己努力学习。3）引导我们发挥潜能。4）提升我们应对竞争的能力。职业生涯的特点。1）独特性2）发展性3）阶段性4）终身性5）互动性案例分析：（12分）小李的困境小李来自农村，当时家乡种地需要暖棚材料，父母觉得制造暖棚定能赚大钱，于是便萌生了让小李报考材料系的想法。他遵从了父母的意愿，考入了某交大高分子材料系。其实，电脑一直是小李最大的兴趣。于是他在本科期间双管齐下，获得了材料和计算机双学士文凭。由于成绩突出，学校给了他材料系硕博连读的机会，看到别人羡慕的眼光，他把兴趣放到一边，顺理成章地踏上了学校为其铺就的光明大道，后来由于导师推荐改换专业方向，辗转6年完成了博士学位。期间，兴趣的驱动让他考出微软的计算机认证，有网站维护的兼职经历，但后来随着本专业课程的加重，便无暇顾及计算机的学习。毕业后，注重研究型的科研机构他不愿意去，而想去的企业却需要应用型人才，他也想过靠计算机本科文凭求职，在喜欢的领域做，但他读博期间就再也没有学习过，早已生疏，相比计算机专业人才，完全没有竞争优势，况且多年学成的博士专业完全放弃，也未免可惜。他空有名校博士的荣誉，却无路可走，百般后悔。。请您结合本案例回答下列问题：（1）为什么小李会出现这样的困境？（3分）没有做好职业生涯规划/没有树立正确的职业理想/不清楚自己想做什么没有目标等。（2）如何制定科学、合理的职业生涯规划？（9分）①要瞄准职业理想，以职业理想为目标，不能偏离这一目标。②要立足自身，从自己的实际条件出发，制定适合自己的职业生涯规划。如果对自己的情况不了解，不清楚自己想干什么、适合干什么、能干什么，就盲目制定职业生涯规划，职业理想的实现便会成为泡影。③制定职业生涯规划时要综合考虑社会因素。要做到天时、地利、人和。辩述题（8分）1、有人说，职业理想是个人的事情，努力就能实现，不用考虑社会环境。你认为这种观点正确吗？为什么？这种说法不正确理想根植于现实的社会环境中，其实现与具体的社会条件密切相关，也与个人的学业、志向、眼界、奋斗、机遇等有着紧密的联系。理想不能是天马行空、随心所欲的幻想，良好的社会大环境是自己正确思考和确定职业理想的基本条件。经济高质量发展、科技不断进步、就业充分有序、人民安居乐业等，都需要建立在社会安定、经济发展的基础之上。模块二职业生涯发展条件与机遇测试卷一、单项选择（每题1分，1×25=25分）1.下面关于中职生的就业观和择业观表述正确的是（D）A.中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，要坚持己见，不能轻易改变自己的就业目标。B.在新的就业领域里，如果似乎是不感兴趣的职业，应立马跳槽，继续向既定的长远目标努力。C.首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这是不应该的，这样做凤险很大。D.再择业时实现个人职业生涯发展的关键环节，要考虑到可持续发展，积极创造条件、寻找机会，首次就业后再择业的考虑，也无不可。2.国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是（B)A.学历证书B.职业资格证书C.就业资格证书D.开业资格证书3.下列观点不正确的是：(C)A.兴趣可以培养 B.性格可以改变 C.能力一成不变 D.能力可以提高4.一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司录用己是“板上钉钉------没跑的事了”。可没想到的是，又传来新的消息，企业还是不准备录用他。企业为什么不录用他。请选择正确答案（D)A.企业看重的是应聘者的专业技能素质B.企业并不重视应聘者的面试或者笔试成绩C.企业重视应聘者的工作经验D.企业重视应聘者的心理素质5.从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法不正确的是(C)A.思想道德素质对其他素质起统领作用,决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。B.衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好的职业行为习惯。C.从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性,因而不必太压抑,必要时可以不必遵守。D.职业道德素质的培养应立足于自己的专业及其对应的职业群。6、从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的素质说法不正确的是(C)A.各行业的工作性质、社会责任、服务对象和服务手段不同，决定了它对职业道德素质的要求各不相同。B.就业准入制度的实施，规范了劳动力市场，优化了从业者的素质结构。C.中职生的科学文化素质，主要表现在专业技能和专业知识方面表现出来的状况和水平。D.职业素质是一个统一整体,在职业活动中集中表现为从业者具有的实践能力和创新精神。7.下面对中职生与职业资格证书的关系叙述错误的是（A)A.“取证”是增强就业竞争力的手段。如果能在毕业前多拿几个证书，就会就业。B.在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是实践力。C.中职生应该按照“两种证书”(中等职业学校的学历证书和职业资格证书）的标准，完成在中等职业学校的学习任务。D.取证急需要投资，又需要投入相当的精力和时间，所以多取证不等于乱取证。8.做好职业生涯发展要树立正确的人才观，下面说法不正确的是(B)A.专业无所谓优劣之分，只要是市场最需要的就是人才需要学的。B.当今社会，是务实创新、人才辈出的新时代，我们只有升重点大学才能为祖国的繁荣富强做贡献。C.“三百六十行，行行出状元”，说明了中职生要相信自己能成才，每个行业都有可能产生出自己的精英和“状元”。D.随着经济社会发展，人们的观念也在变化，从重学历变为越来越看重才智和能力，看重是否具有创造良好效益的特长。中职生应树立“天生我才必有用”的理念。9.有关资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%-30%，而如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥其全部才能的80%-90%。下面对这段材料理解不正确的是(D)A.我们在考虑自己未来发展方向时，要尽可能在所学专业对应的职业群中，选择自己感兴趣的职业作为自己的发展方向。B.一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关。C.如果对自己的职业有浓厚的兴趣，就会在学习和工作中积极探索、刻苦钻研，最大限度地发挥自己的聪明才智，使自己的职业生涯得到更快发展。D.对于已经专业定向的中职生来说，已经不需要培养即将从事的职业兴趣了。10.作为一名中职生，怎样了解即将从事的职业，并培养相关的兴趣。下列说法有误的是(D)A搜集有关信息，关注其现状和发展趋势；参与实践活动；了解成功事迹等。B学好专业课。C要拓展自己的兴趣范围。D明确职业理想，培养良好道德，学习从业技能及特长。11.黑格尔说:“一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。”对这句话理解不准确的是(C)A.世界上的各种职业是有联系的。B.我们应该培养自己对众多事物的兴趣，增强对陌生事物的好奇心，好奇心是形成学习兴趣的先导。C.职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。D.为了将来能从事自己感兴趣的工作，就要学会适应，并尽力胜任好现在的工作。12.让类似“张飞”性格的人去做文员，一定会让上司头痛；让类似“林黛玉”性格的人去开拓市场，业绩肯定不太理想。这说明:(B)A.外向型性格的人开朗乐天，为人处世灵活多变，能较好地适应外界变化，但他们做事马虎、松散、容易急躁。B.不同的职业要求从业者具有与之相适应的职业性格。C.内向型性格的人比较严谨、克制性强、有安全性，但他们有时处事犹豫不决，处理人际关系是不如外向型的人爽快和易于接近。D.中间型性格的人在职业适应性方面更宽泛些。13.一对在相同环境中学习成长的孪生姐妹，姐姐活泼开朗、勇敢果断、处事主动，妹妹文静内向、缺少主见、依附性强。这说明(A)A.性格存在可塑性，性格不是天生一成不变的，而是可以改变的，它的形成还受环境的影响。B.江山易改、禀性难移。C.日常生活中，许多从事同一职业的人有相似的性格。D.为了职业需要,人们可以尝试去调适自己的性格。14.著名数学家陈景润曾经当过中学数学老师，但不太受学生欢迎。因为他的口头语言表达能力较差，人际交往能力和组织管理能力也不强。但他的学习能力极强，有超常的记忆能力、注意能力、想象能力、算数能力和高于常人的逻辑思维能力。这种能力特征，使他能成为攀登科学高峰的数学家，却不能成为合格的中学教师。下列对这段材料理解不正确的是(B)A.不同职业对从业者的能力要求不同。B.明确的职业理想是一个人职业生涯成功与否的重要保证。C.具有符合职业要求的能力，是职业生涯发展得以成功的重要保证。D.对职业的热爱，能促使从业者锻炼出超乎常人的职业能力。15.不同思想境界的人，对个人职业价值取向的需求排列次序不同。我们要善于根据实际情况处理好怎样的关系?(C)A.希望为社会多做贡献。B.希望个人的物质需要得到满足。C.既希望为社会多做贡献，又希望个人的物质、精神需要得到满足。D.希望个人的精神需要得到满足。16.正确面对自己的学习状况就要做到（D）A.要处理好为社会多做贡献，又要个人的物质、精神需要得到满足的辩证关系。B.要树立明确的职业理想，培养良好的职业道德和学习好专业技能与特长。C.要敢于面对现实，能正视自己;要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。D.要目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己。17.人的发展离不开自己的“根”，善于在家乡和更大范围里捕捉、把握发展机遇，是成功的“秘诀”。下面不属于职业生涯发展机遇的是(D)A.家庭状况的影响及变化。B.区域经济的发展动向。C.行业的发展动向。D.专业的学习和行为习惯的改变。18.关于职业生涯发展，我们应该着重从哪些方面关注区域经济发展?（D)A.家庭经济条件的变化。B.家乡及周边地区的经济特点。C.本行业发展的经济特点。D.区域经济特点和本地经济与其他区域经济的比较。19.下面对行业发展与职业生涯发展的关系说法最准确的是(C)A.行业发展影响职业生涯发展。B.行业发展制约职业生涯发展。C.行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展。D.职业理想是实现社会理想的基础。社会理想制约着职业理想。20.下面对职业生涯发展条件和机遇论述有误的是(B)A.培养即将从事的职业兴趣。B.职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。C.专业定向不等于职业定向。在职业群和相关职业群中寻找适合自己的职业，拓宽自己的择业面，或在职业群中转岗，都能使自己从事于个性相符或相近的职业。D.从职业生涯发展的角度，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。21.下面对职业学校教育与职业培训的重要区别论述不正确的事（D)A.中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。B.中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课。C.中等职业学校为了提高就业竞争力，各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位，与职业资格标准直接挂钩的专业课，体现“专门化”的特殊要求。D.初中生和普高生没有专业定向，他们的规划重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。22.下列对于中等职业学校专业设置的论述有误的一项是（A)A.中等职业教育的重点在于是否升学以及如何升学,侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。B.中职生要学习特定的专业，中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。C.职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应。D.职业教育的各专业都有各自的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。23.下面对中职生面对的两类职业群的论述不正确的是(B)A.适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业是择业面的拓展或今后可能转岗的职业。B.计算机及应用专业的中职生，既可以到计算机公司从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作，也可以到机关、企事业单位办公室担任报表处理、打字、打印、复印的办公文员等工作。这说的是中职生纵向的职业群。C.适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。D.学导游专业的中职生，毕业后从中文导游起步，向外语导游发展，也有可能升迁为旅行社的部门经理。这说的是中职生纵向的职业群。24.职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，是直按影响(C)、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。A.活动效率B.学习效率C.职业活动效率D.职业活动25.机械厂的一位领导说:“机械工业工艺复杂，技术密集，工程师在图纸上面得再好、再精确，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可能是废品。”这段话主要强调(A)素质的重要性。A.专业技能B.思想政治C.职业道德D.身心素员二、多项选择 （每题2分，2×5=10分）1.下列属于职业素质的构成的有：（ABCD）A.身心素质B.专业技能素质C.学习创新素质D.职业道德素质2.中职生如何提高职业素质：（ABC）A.加强职业道德修养B.积极参加社会实践C.提高专业技能D.展望未来规划3.下面有关职业兴趣说法正确的是：（ACD）A.职业兴趣可以提高职业稳定性B.职业兴趣可以职业实现职业理想C.职业兴趣可以提高工作满意度D.职业兴趣可以增强职业生涯的适应性4.能力受哪些因素的影响？（AD）A.先天遗传因素B.经验积累C.环境的影响D.后天的学习和实践因素5、一个人的职业价值取向包括：（BCD）A.职业调整B.对专业、职业本质的认识C.选择专业、职业的标准D.职业理想三、名词解释（每题3分，3×5=15分）1.专业：专业是指高等学校或中等职业学校根据社会专业分工的需要设立的学科类别。2.职业素质：职业素质是指劳动者在具备一定的生理和心理条件的基础上，通过受教育、劳动实践和自我修养等途径形成和发展起来的在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。3.职业观：职业观是人们对职业的根本性认识和态度，以人生观为基础，是人生价值观在专业、职业选择上的具体体现。它包括人们对专业、职业本质的认识，个人选择专业、职业的标准，职业理想等内容。4.职业兴趣：职业兴趣是一个人在探究某种职业或者从事某种职业活动时所表现出的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。5.学习动机：学习动机是学习活动的推动力，又称“学习的动力”。学习动力是由各种不同的动力因素组成的，包括学习的需要，对学习必要性的认识及信念，学习兴趣、爱好或行为习惯等。四、简答题（每题6分，6×5=30分）1.简述职业素质的构成。1）思想政治素质2）职业道德素质3）科学文化素质4）专业技能素质5）身心素质6）学习创新素质2.中职生如何提高职业素质。1）中职生要提高职业素质，需要加强职业道德修养，培养自己的敬业意识、责任意识和诚信意识，还需要不断提高自身的专业技能，强化动手能力，以适应岗位的要求。2）同时，中职生要积极参加社会实践，在做中学、学中做，把做和学结合起来，提高自己在实践中运用专业知识的能力和综合素质。3.简述如何进行职业价值取向分析。1）应符合社会需求，在了解社会现实情况的基础上调整个人期望值，使其趋于理性。2）根据个人的实际情况，考虑自己的兴趣、性格、能力，做到人职匹配。3）树立竞争意识，主动参与社会竞争。4.简述如何保持好习惯、摈弃不良习惯？1）明确目标2）循序渐进3）持之以恒5.简述家庭状况的内容。1）父母及其他亲人的职业背景。2）家庭的人际关系。3）家庭经济状况。4）家庭成员的健康状况五、案例分析：（12分）数控，我无悔的选择初中毕业前，我徘徊了。偶然听老师说数控专业不错，也没有多加考虑，便报了它。开学以后，我才知道数控多是男孩子的专业，我成了班上寥寥几个女生之一。耳边总是时不时的传来“嘿，女孩子怎么也学这个?”“数控这专业哪是女孩子学的呀!”之类的声音，每当这个时候我总会顶上一句：“我选择我喜欢，女孩子家难道就不能学了吗?”因为数控专业讲授的是应用计算机控制精密机床，进行产品设计、加工、制造的一系列过程，课上让人昏昏欲睡。这时我不禁怀疑起自己当初的选择：女孩子真的不适合念数控专业﹖难道是自己选择错了?我该怎么办呢?“不，我不能退缩”，心底的一个声音大声反对。我不断的告诫自己：路是人走出来的，是自己选择的，既然选择了就必须勇敢面对。在以后的日子里，图书馆里我是常客，课堂里我有最多的“为什么”，我认真地学好每一门功课。随着学习的不断深入，渐渐的，我发现机械制图不抽象了，计算机理论课也不枯燥了。原来数控的每一门课程都有它的精彩所在，真正投入了才会发现它的乐趣！法国生物学家巴斯德曾经说过：“梦想、志趣、实践是成功的三大要素。梦想是事业的大门，志趣是通向大门的阶梯，实践是通向坎坷的路。”现在我十分爱我的专业，一是因为它让我重新燃起了学习的斗志，找到了自信；二是因为现在我们国家正在逐步变成“世界制造中心”，以数控机床、工业机器人等为代表的数控技术已经发挥着举足轻重的作用。据统计，目前我国数控专业技术人员短缺60多万，根据教育部等部门调查研究和分析预测，我国劳动力市场技能型人才短缺问题。今天我在这充满激情与挑战的专业中学习，磨练着自己；明天我将要带着我的信心，我的才干，我的勤奋，在改革开放的大潮中接受更严峻的考验。数控——我无悔的选择!你让我明白了女儿当自强，职校学生当自强！请您结合本案例材料，试用职业兴趣、性格、能力方面的知识说说发展职业生涯设计要立足本人实际。分析要点：一、兴趣方面：（4分）1、兴趣是职业选择的重要依据。满足职业兴趣需求，常常会使人体验到工作的愉悦，进而形成坚定的职业志趣，并为之尽心竭力。主人公随着专业学习的不断深入，发现了数控专业的精彩所在、乐趣所在，进而坚定了自己选择数控专业的心！2、职业兴趣可以提高职业稳定性和工作满意度，增强职业生涯的适应性。主人公因为对于数控专业的兴趣推动工作动机促进能力的发挥，兴趣和能力的结合会大大提高工作效率。二、性格方面：（4分）在选择职业时，要考虑自身的性格因素。案例中主人公根据自身耐心、细心的性格选择职业，能使自己的行为方式与职业相吻合，更好地发挥自己的聪明才智，从而得心应手地驾驭本职工作。三、能力方面：（4分）职业能力是就业的基本条件，是胜任岗位工作的基本要求，是个人取得社会认可并谋取更大发展的根本所在。案例主人公在校期间提高自己的职业能力，通过职业实践和用心、努力工作，提升职业能力。六、辩述题（8分）1、有人说对职业资格证书的选择应按自己的喜好来进行。这个观点不正确。对职业资格证书的选择应按以下步骤来进行：第一,中职生应该在理清所学专业对应职业群的基础上，了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准。第二，对所选职业的职业资格标准做进一步了解，并以此为据设计出职业生涯的具体阶段。第三，了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业对于职务晋升的要求，了解为晋升应该做好哪些职业资格证书准备。模块三职业生涯发展目标与措施测试卷一、单项选择（每题1分，1×25=25分）1.职业生涯发展目标，分为(A)与阶段目标。A.长远目标B.短期目标C.实现目标D、分析目标2.(D）是选择发展目标时，必须回答的问题。A.我想干什么B.我喜欢干什么C.我讨厌干什么D、我能干什么3.(B）是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性、提升素质的目标。A.远期目标B.近期目标C.中期目标D.眼前目标4.(D）的发展目标才是最好的目标，量身定做，可望可及，成功之路就在自己的脚下A.适合他人B.适合父母C.满足欲望D.适合自己5.提高职业生涯设计可行性的核心是要(B)A.找准目标，找出潜力。B.找准优势，找出差距。C.找准不足，找出短处。D.找准能力，找出水平。6.“要向大的目标走去，就得从小的目标开始”。这说明（A）A.长远目标是分阶段实现的。B.大目标能带动小目标实现。C．必须优先考虑大目标。D.长远目标都指向小目标。7.职业生涯发展措施的制定要点有三点：即措施必须是（A）、可行的、针对性强的。A．具体的B．完善的C．恰当的D．大体的8.调整职业生涯规划的关键是（D）A．“我为什么干”B．“我干得怎么样”C．放弃原有规划D．选择更适合自己的发展方向和发展目标9.俗话说的“三百六十行”，说明了职业具有（A)A.多样性B.时代性C.专业性D.综合性10.职业教育培养的人才，是既能动脑又能动手的（B).A.综合型人才B.复合型技能人才C.理论性专家D.社会评论员11.职业生涯规划的重要性（B).A.帮助你最终实现自己的美好理想。B帮助你目标明确的发展自己。C.帮助你不用努力就可以发展自己。D.帮助你轻易地达到一定的层次。12.下列选项中兴趣类型与职业匹配不相符的是（D).A.愿与物打交道与制图员、修理工、出纳员匹配。B愿与人接触与营业员、服务员、推销员匹配。C.愿干有规律的工作与图书管理员、档案管理员匹配。D.愿从事具体工作与医生、管理人员、设计人员匹配。13.职业生涯发展目标由（D)构成.A.大目标和小目标。B重点目标和非重点目标。C.最终目标和近期目标。D.长远目标和阶段目标。14.长远目标的实现需要经历一个个（A).A.阶段目标。B行业目标。C.发展目标。D.宏伟目标。15.十九大报告指出:从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这些属于国家发展的（C).A.宏伟目标B.远大目标C.阶段目标D.长远目标16.职业生涯发展措施的制定要领有(C).①具体的②可行的③针对性强的④稳定的①B.①②C.①②③D.①②③④17.对职业生涯发展的目标，特别是长远目标的选择将影响一生，应该通过（D)后，再做选择。A.预测B.衡量C.比较D.“筛一筛、量一量、比一比”18.要使职业生涯规划符合本人实际，必须分析自己的(D)。①兴趣②性格③能力④价值观①B.①②C.①②③D.①②③④19.有些人喜欢谈论涉及人的主题，他们爱研究人的行为举止和心理状态，这类人最有可能从事的职业是（B).A.教师B.心理工作者C.化验员D.军人20.职业生涯发展目标的选择，需要从以下哪些方面进行衡量:（D)①了解发展目标对从业者的素质要求，衡量本人现实条件与之匹配的程度。②了解发展目标对从业者可能有的回报，衡量本人价值取向得到满足的程度。③了解发展目标对外部环境的要求，衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度。②B.①②C.③D.①②③21.职业学校的学生在进行职业生涯规划的时候，强调（A)。A.先分析发展条件后确立发展目标B.先确立发展目标后分析发展条件C.确立目标D.分析条件实现近期目标的措施要（A）A.具体 B.真实 C.生动 D.形象在确定了职业生涯目标后,(A）成了关键的环节..A.行动 B.关系 C.背景 D.思想阶段目标的设计思路有很多种，最溃用的是（B）方式正计时 B.倒计时 C.找差距 D.回头看职业生涯发展目标的选择必须符合（D）朋友的要求和建议家长的要求老师的建议和希望自己面临的内外部条件二、多项选择（每题2分，2×5=10分）1.职业生涯发展的外部条件主要指本人可能有的发展机遇，包括(ABC)。A.家庭状况B.区域经济特点C.行业发展动向D.现实的个性特点2.职业生涯设计“四择”是指(ABCD)。A.择己所爱B.择己所长C.择世所需D.择己所利3.职业生涯设计的关键，在于(ABCD)，这样才能不断提升自身素质，朝着预定方向发展使自己有一个成功的职业生涯。A.立足现实B.瞻望未来C.目标明确D.措施到位4.近期目标的制定要领说法正确的是(ABD)。A.内涵充实，能激励斗志。B.指向明确，有年级特点。C.最高标准，能一步到位。D.脚踏实地，不好高骛远。5.实现目标的措施有三个要素是(ABD)。A、任务（含方法）B、标准C、细分D、时间三、名词解释（每题3分，3×5=15分）1.长远目标：就是沿着职业理想指引的方向所确立的最远期的奋斗目标。2.阶段目标：为实现长远目标而根据个人的具体情况所确定的中期具体目标。3.近期目标：在一系列阶段目标中，离我们最近的就是近期目标。对于中职生而言，职业生涯发展的近期目标就是对自己要学什么专业课程、参加什么技能训练、加入什么社团、阅读什么课外书等目标。4.明确任务标准：要明确为实现职业生涯发展目标而要完成的每一项任务的内容具体有哪些和要做到什么程度。5.做好时间安排：有两方面含义，一是任务完成的时间段，也就是哪一段时间为达到目标而采取各项具体措施，二是目标实现的期限，也就是要在哪个时间点达到这个目标。四、简答题（每题6分，6×5=30分）1.人的职业生涯分为哪几个阶段。1）职业准备期。2）职业选择期。3）职业适应期4）职业稳定期。5）职业衰退期。6）职业结束期。如何选择职业生涯发展目标？取己所长。为职业机会打分。懂得取舍。倾听他人建议。合理排序。3.阶段目标的特点。1）每个阶段目标都十分具体。2）每个目标都有实现的可能性，让人感觉“够得着”“有希望”。3）目标要有一定高度，有一定的挑战性。4）各个阶段目标之间具有关联性。4.近期目标的制定要领1）目标要具体、明确。2）目标要可及。3）目标要切合实际。4）目标要考虑环境的变化。5）目标要能够评估。5.措施制定的三要素。1）确定阶段性任务。2）明确任务标准。3）做好时间安排。五、案例分析：（12分）脚踏实地追逐梦想小惠在一所职业学校财会专业学习。她的长远目标是成为会计师，近期目标是当一名为小企业服务的会计公司助理，为了实现自己的近期目标，她详细的制定了发展措施。①在校期间为毕业后当好会计公司助理和当上会计师打好基础。一年级在年终考试中取得优异成绩，考取全国计算机一级证书、会计电算化证。二年级获得会计从业资格证。养成良好学习习惯提高自学能力。课余时间多看一些专业书籍。周六周日自学财经法规和财经职业道德。在日常生活中锻炼自己与陌生人打交道的能力。②毕业后到为小企业服务的会计公司当一名优秀助理，为今后当上会计师铺路。出外勤时，争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时，向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务的能力。日常工作中，正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。请您结合本案例回答下列问题：（1）小慧的职业理想是什么？（2分）成为一名会计师。小慧能够实现近期目标，成为会计公司助理的要点是什么？（10分）第一，瞄准目标，有效行动。第二，脚踏实地，坚持努力。第三，灵活机动，迂回前进。第四，管理时间，有效利用。第五，干中盘点，及时纠偏。六、辩述题（8分）1、有人说，职业生涯发展目标的确定只需要关注个人主观因素，与社会条件无关。你认为这种观点正确吗？为什么？这种说法不正确。每个人都处在一定的社会环境之中，个人的生存、发展就是个人适应社会、融入社会的过程。个人的职业生涯发展规划绝不能闭门造车，必须符合社会条件，而规划的最终实现也要取决于特定的社会因素和社会条件。职业生涯发展目标要适应社会条件，既包括适应国家经济社会发展的大环境，也包括适应有关行业、地区发展的中环境，还包括适应个人发展的小环境。模块四职业生涯发展与就业、创业测试卷一、单项选择（每题1分，1×25=25分）1.下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法正确的是（A）A是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的重要经历和起点。B是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的唯一经历和起点。C只是首次就业，我们还可以再创业，从业阅历和职业感悟可以适当忽略。D在遇到困难时，可以放弃，另谋发展也是好事。2、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法不正确的是（B）A是人生角色的一次重要转变，是真正实现人生角色的转变。B用人单位看重的是从业者的专业素质和道德素质，而从业经历，仅仅是个人发展的本钱。C只有在从业实践中，才能真正感受和理解职业内涵、职业理想、职业道德以及职业观、择业观、创业观、成才观。D首次就业的目标要务实，忌好高骛远。3.下面关于就业形势与择业的认识说法有误的是（C）A我国劳动力资源供大于求的状况将长期存在，不能放弃不可多得的就业机会，要正视这一现实。B我们应该调整就业期望值，找准坐标，从低层岗位做起。C找到一份工作是职业生涯的第一步，一定要保持不急不躁高标准高定位的作风。D中职生要发挥自己务实的就业观和动手能力强的优势。4.下面关于中职生的就业观和择业观表述正确的是（D）A中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，要坚持己见，不能轻易改变自己的就业目标。B在新的就业领域里，如果似乎是不感兴趣的职业，应立马跳槽，继续向既定的长远目标努力。C首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这是不应该的，这样做风险很大。D再择业时实现个人职业生涯发展的关键环节，要考虑到可持续发展，积极创造条件、寻找机会，首次就业后再择业的考虑，也无不可。5.下面对“学校人”和“职业人”的区别认识错误的是（D）A从“学校人”转变为“职业人”是人生一大飞跃。B校园、职场之间，不但环境不同，任务有别，而且人群之间的关系也有了质的变化。C“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，其权利、义务、规范都存在极大地差异。D无论是“学校人”还是“职业人”，在人生的大舞台上，都扮演着相同的角色。6.下面对“学校人”向“职业人”角色的转换，认识错误的是（D）A角色转换通过两步完成。第一步是学生时代要做好两种角色的定位区别，第二步是首次就业后要争取尽快完成角色转换。B“学校人”的主要任务，是努力吸取知识，掌握在职业生活中奋斗搏击的本领。C对一个“职业人”来说，承担并履行职业责任是非常关键的。D毕业后初入职场，在面对琐碎、单调、重复的工作时，可以给自己的心情放个假。7.下面表述正确的是（B）A中学生在学生时代，应重智、轻德，在“职业人”时期，要重德、轻智。B企业效益的提高，依靠的是员工对企业的忠诚，依靠员工之间的精诚合作。因此，员工要处理好“做人”与“做事”的关系。C“学校人”的特点是“想”，“职业人”的特点是“做”，所以在学习社会实践时间的出错，是可以忽略的。D在学校我们以学习为主，而德育，则是等到进入社会后应培养的重要任务。8.一个刚开办的公司，往往需要得到各方面的帮助才能发展，具备“天时、地利、人和”才能成功。这里的“人和”指的是（B）A和睦、同心同德的公司同事关系。B广泛有效的社会关系，即这个行业需要建立的人际网络。C健康的行业竞争关系。D和谐高效、人性化的公司人事管理章程。9.下面说法错误的是（A）A职业人需要的是专业能力，社会能力只是一个补充条件。B一个人能否适应社会、融入社会，不但直接关系求职就业的成功率，而且决定着职业生涯能否顺利发展。C中职生走向社会，要学会锻炼自我控制、推销自我、抗挫折等多方面的能力。D自己创业，对社会能力的要求更高。中职生走向社会，社会能力的强弱实际上是情商水平和道德水准的高低。10.下列不属于中职生社会能力提高的途径的是（C）A在日常生活中训练。B在学习中训练。C在融入社会时尽快适应。D在社会实践中提高。11.下面叙述不正确的是（B）A尽管在学校的生活中可以训练自己的能力，但学校生活毕竟有一定的局限性。B学校的人际关系和社会的一样复杂，实际上，一个学校就是一个社会的缩影。C有的同学平时只顾自己的学习，不愿承担社会工作，是一种错误的想法。D中职生对社会的适应应该积极主动，在校期间既要多参加各种活动，也要多参加各种社会实践，这有利于社会能力的提高。12.常言道“隔行如隔山”，从职业生涯规划的角度看，这句话说的道理是（A）A选择创业领域时，要从自己的专长出发，经营熟悉的项目。B往往人们无法满足的需求，便是创业者最大的市场。C对于我们不熟悉的行业，我们千万不要去涉足它。D选择自己不熟悉的行业去发展职业生涯，就好比是在爬大山一样吃力。13.中职生在低年级时，应注重搜集所学专业对应行业以及职业群的信息，是因为什么？下面表述不恰当的是（D）A可以将其作为确定求职大方向的依据。B可以将其作为按职业要求调整自我、提升素质、适应职业的C可以提高职业素质培养和职业能力训练的针对性。D用人单位信息包括这些单位的业务性质、经营业绩、发展方向、公司文化等。14.中职生在高年级时，应注重搜集具体用人单位信息。是因为什么？下面下面表述不恰当的是（D）A可以作为制订求职方案的依据。B是面试时，有利于和招聘者沟通的优良条件。C可以作为确定具体用人单位的依据。D可以作为一个从业者必备的职业素质。15.下面属于求职的有形市场的是（A）A区域性就业市场。B网络市场。C电话求职。D应职广告。16.下面属于求职的无形市场的是（A）A应职广告。B学校里组织的招聘会。C分门类、行业性就业市场。D区域性就业市场。17.下面不属于面试技巧的是（C）A要重视行为举止，掌握谈话技巧，推测对方心理，展现自身优势。B谈话时要口齿清晰，语言流利，语气平和，语言要含蓄、机智、幽默。C要明确提出自己在该单位的期望值，比如任职部门或者薪水。D要密切注意听着的反应。18.下面关于中职生在校期间的创业准备的说法，叙述不正确的是（D）A中职生既可以毕业后立即创业，发展的台阶由小变大，也可以“先就业、后创业”。B对于涉世未深的中职生来说，“先就业、后创业”这种选择更妥当一些。C中职生应该充分利用在校学习的大好时光，在想创业、敢创业、会创业三个方面做好准备。D扎实的专业知识和从业技巧是自主创业的保障。19.下面不属于直接推销自己的方式的是（B）A现场推销。B请学校推荐自己。C书面推销。D网络推销。20.戴尔•卡耐基说“‘推销’自己是一种才华，是一种艺术。有了这种才华，你就能安身立命，使自己处于不败之地。”戴尔•卡耐基的话说明（A）A推销，不仅是一个人的基本素质，更是一种艺术技巧。B懂得了推销的道理，就可以找到理想的用人单位。C只要掌握推销技巧，就能在商海中立于不败之地。D有推销技巧的从业者，才能满足自己的生存需要。21.下面关于求职的基本方法，论述有误的是（D）A掌握求职技巧不能临阵磨枪，要在日常生活中为求职做好准备。B善于推销自己，要会写有特色、有个性的求职信。C应该在日常生活中纠正不良行为，养成好习惯。D要树立先就业后择业的择业观。22.善于推销自己不需要做到（C）A要根据对方需要推销自己。B要扬长避短推销自己。C要目标明确推销自己。D要多渠道推销自己。23.下列对中职生创业的优势理解不正确的是（A）A创业者需要具有高层次的综合职业能力，在专业能力、方法能力以及社会能力方面都有特殊要求。B中职生接受的教育，既具有专业性，因而优于只接受过基础教育的年轻人；又具有实践性，强调操作，因而，优于侧重理论学习的大学生。C职业教育强调能力，中职生学习内容针对性强，因而在熟悉行业、适应行业的基础上创业，成功的几率就大得多。D中职生有务实的创业观念。24.下面对创业者应具备的心理素质，说法错误的是（B）A想创业、敢创业，是创业成功的必要前提。B创业者的良好心理素质只有将自己融入到职业岗位上的时候才能得到提高。C创业者应具有独立、合作、果断、克制、坚韧、适应性强等心理素质。D面对市场的复杂变化和激烈竞争，创业者能否灵活地调整自我，适应变化，成为创业成功的关键所在。25.下面对创业者应具备的专业能力叙述正确的是（C）A申办企业的能力。B人际交往的能力。C把法规运用于本行业实际的能力。D理财和融资的能力。二、多项选择（每题2分，2×5=10分）1.中职生在“学校人”向“职业人”的角色转变的过程中应克服的不良心态有（ABCD）A对学生角色的依恋。B自傲和虚荣。C自卑、怯懦、焦虑和浮躁。D对新环境的畏缩。2.求职时需要收集就业信息，需要做到（ABCD）A可通过传媒和网络搜集就业信息。B应注意搜集所学专业对应行业以及职业群的信息。C应搜集具体用人单位信息。D可通过学校和中介、亲戚和朋友等多种渠道搜集就业信息。3.下面属于中职生求职中的积极心态的是（ABC）A对自己有充分的认识。B敢于竞争，使自身得到最大限度的释放和发挥。C要勇于面对挫折，百折不挠。D隐藏不必要的畏惧心理。4.下面属于落后就业观念的是（AD）A一选定终生B不等分配找市场C专业不一定要对口D工资待遇排第一5.反映目前就业观念的积极变化的是（BCD）A福利待遇不能少B不恋家乡敢自立C不唯从业敢创业D先就业、再择业三、名词解释（每题3分，3×5=15分）1.我国当前的就业政策：市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业。2.职业人：就是指有职业的人或是从事职业活动的人，也可以说是在职业领域中从事社会活动的人。3.简历：是一种个人重要信息的汇集，其主要内容包括个人基本情况、学业情况、实习经历、专业特长和求职意向等。4.创业：创办自己的事业。5.创业意识：包括创业动机、风险意识、责任观念等。简答题（每题6分，6×5=30分）1.当代中职生应该树立什么样的就业观呢？1）树立“注重落实就业”的思想，打破一步到位、一次选择定终身的观念。2）树立竞争就业的思想，不断充实和提升自己。3）树立自主就业的思想，在就业过程中发挥自己的创造性。2.我国当前的就业形势有什么特点？1）社会就业形势严峻。2）技能型人才抢手。3）各地区就业形势差异大。3.从“学校人”向“职业人”角色转换有哪四个重点？1）成长导向向责任导向的转变。2）个性导向向团队导向的转变。3）思维导向向行为导向的转变。4）智力导向向品德导向转变。4.求职的基本方法有哪些？1）收集和整理信息2）了解求职途径3）学习撰写简历4）掌握面试技巧5.一名成功的创业者，必须具备的综合素质包括哪些？1）专业技术知识2）经济、法律与政策知识3）经营管理知识4）创新思维五、案例分析：（12分）张大勇性格开朗，待人热情，头脑灵活，善于社交，有一定的管理能力。他既酷爱电脑又做着电脑的生意，边结识了众多的电脑爱好者，他决定开一家网络技术公司。经过仔细分析和市场调研后，张大勇和几个朋友合伙开了一家公司。因为技术过硬，又懂得营销，一年后，张大勇不仅收回了本钱，而且又开了一家分店。张大勇的成功归功于他对自己有清醒的认识，对市场需求有充分的了解，同时借助于和朋友的合作，既解决了资金问题，又壮大了个人的实力，将自己的优势有效地与外部条件相结合。问题：1、创业有什么意义？（5分）2、结合案例分析创业需要创业者具备哪些素质和能力？（7分）参考答案：创业是利国、利己、利他的好事。对国家来说，自主创业意味着减轻社会就业压力；对个人来说，创业在使自己拥有一份工作的同时，激励和开发了自己的潜能，有助于实现个人的目标；同时，创业还能为他人提供就业岗位。总之创业是提高个人素质的途径，能促进职业生涯目标的实现，有利于社会的发展。创业者需要具备综合素质，同时需要具备较强的应用能力。综合素质包括：(1)专业技术知识(2）经济、法律与政策知识(3）经营管理知识(4）创新思维。应用能力包括：（1）学习能力（2）实践能力（3）管理能力（4）协作能力（5）服务能力六、辩述题（8分）1.有同学认为要先择业再就业，认为要选择自己喜欢的，适合自己的职业，否则就不去就业。这个观点不全面。要选择适合自己的职业是对的，但这并不是要先择业再就业。中职生要立足本人实际，转变就业观念，认清当前就业形势，了解行业发展动态，积极学习技能和积累资源，不断拓宽就业思路，努力增加就业机会。中职生应该树立务实的择业观，珍惜就业的机会，先实现就业以后，在工作实践中不断积累经验和阅历，增强分析问题、解决问题的能力，加强职业学习和技能培训，注重提升自身的就业和创业能力，增强技能水平，最终实现择业的职业目标，实现“质”的飞跃。模块五职业生涯规划管理与调整测试卷单项选择（每题1分，1×25=25分）1.职业生涯规划需要根据变化不断进行调整、修正和完善，下列哪些不是影响我们调整职业生涯规划的变化内容（C）A产业结构、行业结构的改变B职业结构的变化C职业人心情的变化D新兴行业的兴起2.下列对加强职业生涯规划管理的论述错误的是（D)A.按照计划落实每一步行动B.定期检查职业生涯规划的执行实效C.依据评估结果对下一年的计划进行修订D.对未完成的目标彻底删除3.定期检查职业生涯规划执行时效需要做到两个方面，即(C)A.做到既扬长补短又目标明确。B.坚持长远目标和近期目标相结合。C.勤于自我检查和善于请人督促。D.走“近细远粗”的思路和“弥补差距”的思路。4.未来学家在20世纪末预测，21世纪人类的职业大约每过15年就要更新20%，而50年后，现存的大部分职业将寿终正寝，取而代之的是我们现在难以想象的职业。这说明(A)A.中职生必须树立终身学习的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础;必须不断学习新的知识和技能，才能在激烈的市场竞争和不断加快的职业演变中生存与发展。B.随着经济社会发展和科技进步，一个人一生只从事一种专业的可能性越来越小了。C.人类的职业演变在21世纪要比20世纪快好多。D.人类的职业演变在21世纪将会是我们现在难以想象的。5.下面关于职业生涯规划，说法错误的是（C）A.这是一个动态的过程，变化总在发生，职业生涯规划也不可能一成不变。B.要根据经济社会发展和自身条件变化，对职业生涯规划进行适时调整。C.在进行职业生涯规划时，可以只根据自己的兴趣进行规划。D.在进行职业生涯规划时，就必须跟上时代的步伐，以免被社会淘汰。6.鲁迅说:“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”从职业生涯规划的角度,对这句话理解最恰当的一项是（D）A.职业生涯规划是有时间限制的，必须在计划发展目标内完成。B.每个人的时间是既定的，但只要愿意挤，总还会有的。C.制订一个落实措施的计划，能防止自己浪费时间。D.要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念。7.下面对调整职业生涯规划的必要性，理解不正确的是(C)A.发展目标的实现，需要发展条件的保证。B.中职生职业生涯发展外部条件的第一个变化，很可能是就业市场需求的变化。C.中职生自身素质的变化，很可能导致相关行业发展趋势变化和技术、工艺更新，新的发展机遇的出现。D.在职业生涯规划实施过程中，从业者要审时度势，处理好严肃性、灵活性之间的关系。8.下面对职业生涯规划发展机遇重新评估的认识，不正确的是(B)A.是对就业环境进行分析(评估自己职业生涯的机遇和阻碍状况。B.对职业生涯规划发展机遇重新评估，可以脱离原有发展条件分析的基础上进行。C.是在认为原目标不再适合、对新目标已有初步想法的前期下进行的。D.中职生初次进行职业生涯规划时，对发展机遇的分析，大多依靠间接获得的资料。9.下面对职业生涯发展目标修正和措施修订的认识错误的是(B)A.职业生涯目标修正时在自我条件重新剖析和发展机重新评估的基础上，对新目标初步想法的确认，对长远目标、近期目标进行调整。B.影响职业生涯规划变化的因素很多，但所有的变化因素都是可以预测的。C.对职业生涯目标的修正，更侧重于目标的价值取向的修正。D.职业发展措施修订是根据修正后的长远目标和阶段目标，制定新的自我发展措施。10.歌德说:“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”从职业生涯规划的角度对这句话理解最恰当的一项是(D）A.每个人的职业价值取向不同，对职业生涯成功的追求不同。B.每个人的职业价值取向不同，所以对自已职业生涯发展评价的要素也有区别。C.职业生涯发展的评价标准是有差异的。D.作为一个职业人、社会人，在评价自己的职业生涯发展是否成功时，要综合考虑各方面的因素，应该学会处理好它们之间的辩证关系。11.中职生必须树立(B)的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。A.勤学好间B.终身学习C.乐于助人D.刻苦钻研12.中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是(B)A.工作两、三年B.毕业前夕C.初入工作岗位的第一年D.规划制定后13.工作后三年到五年中，可以进行调整职业生涯规划，这一时期调整不包括以下（D）原因A.人职不匹配B.规划不明确C.有了新认知D.对该职业产生了退缩心理14.调整职业生涯规划的关键是(D)A.“我为什么干”B.“我干得怎么样”C.放弃原有规划D.选择更适合自己的发展方向和发展目标15.下面属于终身学习的方法的是（D）A.自学B.技能培训C.社会实践D.以上都是16.下面不属于评价职业生涯规划的方法的是(D）A.按职业生涯规划的设计过程，即按发展条件、发展目标、发展台阶、发展措施四个环节的顺序，审视个环节的现实性、激励性、B.重点检查近期目标与发展条件的匹配程度，以及近期目标的成功概率和实现近期目标措施的可行性。C.检查与职业生涯发展的职业准备期、职业选择期、职业适应期有关的目标、措施的现实性、激励性。D.主要考量近期目标、长远目标是否适合自己，制定的措施能否落实，能否让自己不断品尝成功的喜悦。17.要对职业生涯某个阶段是否成功进行全面评价，必须综合考虑(D)A.个人、家庭因索B.企业评价和社会评价C.自我评价、家庭评价D、个人、家庭、企业、社会等各方面18.在职业实践中，如果发现原定的规划与实际不符，就应（A）A.重新审视自己，分析正在变化的环境，在实事求是地认识自己的基础上，修正发展目标，调整发展方向。B.只需要分析正在变化的环境，修正发展目标，调整发展方向。C