家庭教育的方法课件

家庭教育的方法1整理课件家庭教育的方法1整理课件我国家庭教育的方法体系有：以言语传递为主的方法，包括说服教育法、谈话法、讨论法、修养指导法、奖励与惩罚法等；以直接感知为主的方法，包括参观法、榜样示范法、模仿法、环境熏陶法等；以实际训练为主的方法，包括练习法、实践锻炼法、习惯养成法、毅力训练法等。本章阐述家庭教育中最基本、最常用的方法，包括：环境潜移默化法、言语说服教育法、奖惩长善救失法、实践锻炼习惯养成法、榜样示范人格塑造法。2整理课件我国家庭教育的方法体系有：2整理课件第一节环境潜移默化法

一、环境潜移默化法概述（一）环境潜移默化法的含义环境潜移默化法是家庭成员有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，并经常到自然和社会环境中去，在其中受到熏陶感染的影响，培养优良的思想品德和良好的行为习惯的教育方法。3整理课件第一节环境潜移默化法一、环境潜移默化法概述3整理课件（二）环境潜移默化法的特点无意识的熏陶感染，不知不觉的移情教化。重视环境对子女的影响和教育，是我国家庭教育的优良传统。“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑。”——荀子小孩生下来大概都是好的。到了后来，或者是好，或者变坏，这是环境的关系。环境好，小孩子就容易变好；环境坏，小孩就容易变坏。——陈鹤琴4整理课件（二）环境潜移默化法的特点无意识的熏陶感染，不知不觉的移情教在家庭教育中以说服教诲和奖励惩罚作为手段是必不可少的，这是父母“有意识”地对子女的教育引导。但在更多的时候，更大的程度上，家庭教育则表现在环境和家庭生活方式及其自然、社会环境对家庭成员的影响，即所谓“无意识”的教育。“家庭风气是由你们自己的生活和你们自己的操行创造出来的。如果你们生活上的一般作风不好，即使最正确、最合理，并且是精心研究出来的教育方法，也是没有用的。”——马卡连柯5整理课件在家庭教育中以说服教诲和奖励惩罚作为手段是必不可少的，这是父200年前美国康乃狄克州有一位集神学家、哲学家和道德学家于一身的学者，他的名字叫嘉纳塞·爱德华。目前，他的子孙已传了8代。其中，有13人当了大学校长，100多人任大学教授，14人创建了大学或专科学校，80多人成了文学家，一人就任副总统，一人做了大使，20多人任上下两院的议员,18人成了报社、杂志社的负责人或者主编。6整理课件200年前美国康乃狄克州有一位集神学家、哲学家和道德学家于一同是200年前，美国纽约有一个叫做马克斯·朱克的酒鬼、赌徒。他的子孙也有8代，其中，有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被判处死刑，63人因偷盗、诈骗等被判刑,因喝酒夭亡或成为残废者也甚多。7整理课件同是200年前，美国纽约有一个叫做马克斯·朱克的酒鬼、赌徒。50年前,美国纽约成立了一个儿童救护会。该救护会专门收容和抚养弃儿、孤儿和贫儿。它的做法同普通的孤儿院不同，其方针是心须让这些孩子到可靠的家庭里接受良好的教育。因此，他们把这三类儿童送到可靠的农家寄养。在该地50多年的历史中，共收容、照顾了28000名这种孩子，最近的报告指出,有87％的孩子成了出色人物。8整理课件50年前,美国纽约成立了一个儿童救护会。该救护会专门收容和抚其中，有的当了州长、总督、高级审判官、市长及州会计检查宫，还有24人被选为美国议会议员，有９人被选为州议会议员。此外，在教育、农业、商业等方面卓有成绩者也不胜枚举。更为有趣的是该救护会曾把前面提到的马克斯·朱克的第九代子孙收容到儿童救护会，照例把他送到良好的家庭寄养，据说他现在已经20多岁了，是地方上的模范青年，前途大有希望。9整理课件其中，有的当了州长、总督、高级审判官、市长及州会计检查宫，还俗话说，近朱者赤，近墨者黑。上面讲到的第一个例子中,嘉纳塞·爱德华家由于家庭环境和家庭教育良好,因此人才辈出。第二个例子中，马克斯·朱克由于家庭环境恶劣，从小缺少良好教育，因此，其子孙大都走上歧途。可见，家庭环境对儿童的发展具有重要作用并影响其一生的发展。

10整理课件俗话说，近朱者赤，近墨者黑。10整理课件在此，可能还会有人提出遗传素质的作用。对此，第三个例子就是很好的回答。从遗传素质上看，美国纽约儿童救护会所收容的儿童与第二个例子中马斯·朱克子孙的遗传素质类似，而且其中还包括马克斯·朱克的第九代子孙，但由于他们被收容后改变了家庭环境，因此，他们的成长方向也就发生了变化。11整理课件在此，可能还会有人提出遗传素质的作用。对此，第三个例子就是很目前，我们有不少的家长有较好的物质生活条件，学历水平也较高，但是在家中却没有为自已的孩子创造良好的成才环境，经常在家中打麻将、跳舞。学生放学后，想找个安静的环境学习、做作业都很困难，而学习打麻将却很方便。据说现在有的小学生学习一塌糊涂，而麻将却玩得很精通。长此下去，孩子怎么能健康成长？总之，望子成龙，是每个父母的美好愿望，而要把愿望变为现实，为孩子创造良好的家庭环境，必不可少。只有这样，才能为孩子的成才创造有利的条件。让孩子学会重要的一课就是：得到东西要比说“给我东西”花费更大的劳动。12整理课件目前，我们有不少的家长有较好的物质生活条件，学历水平也较高，一、重视家庭环境影响家庭的物质环境家庭的精神环境13整理课件一、重视家庭环境影响13整理课件书籍伴随着她长大

徐功巧是我国首批自己培养的18位博士中惟一的一位女博士。徐功巧的父亲是个很有影响的知识分子，十年动乱中遭厄运，后在落实政策中恢复名誉。“书籍是青年人的导师”。为了把孩子早日培养成才，父亲还在功巧呀呀学语的时候，就买了看图说话小卡片给她看。随后，又买了连环画、童话集、科普画册……应有尽有。单是《小学生百科全书》就有一百多本。琳琅满目的书，为孩子展示了一个新奇的世界。功巧和哥哥们在书的海洋里尽情邀游，从而丰富了想像力，培养了热爱科学的感情，萌发了探索科学奥秘的决心。功巧在小学读书时，她家的小院里养了10多只小鸡。14整理课件书籍伴随着她长大14整理课件她天天对它们进行观察。后来小鸡突然染上了疾病，一下子都死了。功巧缠着父亲追问：“小鸡好好的，怎么一下子都死了？”父亲没有直接回答这个问题，而是特地又为她买了有关家禽饲养和疾病防治方面的书，让她自己从中寻找答案。功巧在中学读的是俄语，进大学后，为了更广泛地掌握外国科技动态，开始下苦功自学英语。功巧的父亲精通英语，但他为了培养女儿的自学能力，并不特别加以辅导。他仍买来不少参考书，让功巧自己钻研，只是在关键之处稍加点拨。15整理课件她天天对它们进行观察。后来小鸡突然染上了疾病，一下子都死了十年动乱中，家里收藏的书籍都被抄走了。功巧要报考研究生，手头资料十分缺乏，当时她父亲还未被落实政策，每月领取的生活费仅占原工资的三分之一。在这种情况下，要给功巧添置书籍是相当困难的。但是父亲是个很坚强的人，他把家里每月订阅的报纸、杂志收集起来卖掉，用这些钱坚持给功巧买书。当徐功巧获得博士学位后，她自己感慨地说：“我是受父亲的培养，在书堆里成长起来的。”16整理课件十年动乱中，家里收藏的书籍都被抄走了。功巧要报考研究生，手头一间没有书的屋子，正如一个没有窗子的房间。

你应该给孩子设置个家庭图书角，或把你的一两格书架交给孩子，让孩子把他的图书排列起来，这会成为孩子奔向知识海洋的码头。

17整理课件一间没有书的屋子，正如一个没有窗子的房间。17整理课件二、环境潜移默化法在家庭教育中的实施家庭成员安排好家庭的经济生活。家长要根据家庭条件，注意美化家庭生活环境。全家人都要严格要求自己，创造和谐的家庭环境。家长要不断提高自己的文化素养，追求高尚的精神情趣。重视自然环境和社会环境对家庭成员的影响。18整理课件二、环境潜移默化法在家庭教育中的实施家庭成员安排好家庭的经济第二节言语说服教育法

一、言语说服教育法概述（一）言语说服教育法的含义言语说服教育法是家长地子女进行教育常用的最基本的教育方法。是通过摆事实、讲道理等方式，用语言对家庭成员施以影响，使对方明白事理，提高认识和觉悟的教育方法。对未成年子女来说，可以提高他们辨别是非、善恶的思想认识和能力，培养他们良好的道德品质，形成正确的行为规范。19整理课件第二节言语说服教育法一、言语说服教育法概述19整理（二）言语说服教育法的特点循循善诱以理服人信任尊重启发自觉20整理课件（二）言语说服教育法的特点循循善诱20整理课件二、言语说服教育法在家庭教育中的实施（一）说理教育说理教育就是在家庭教育中家庭成员就某事件谈看法达到相互提高认识的教育目的。谈话时应注意：谈话的方式多样性谈话的态度要温和谈话的内容有针对性谈话要讲清楚道理谈话时最好举事例21整理课件二、言语说服教育法在家庭教育中的实施（一）说理教育21整

（二）“不理睬”教育“不理睬”教育就是指在家庭教育中遇到某一具体问题时，家庭成员利用暂时的沉默不言语进行教育。特别是在孩子产生“执拗反应”时，采用此方法教育效果更佳。从孩子婴儿时期的夜啼到之后的任性，父母都可以采用“不理睬”的方法，只是要努力做到以下几点，才能收到教育的效果：一是能忍；二是辅之以说理；三是随着孩子年龄的增长，自控能力逐渐增强，“不理睬”方法要逐渐少用，而是要想办法多与孩子开展对话。22整理课件（二）“不理睬”教育22整理课件

（三）问答教育问答教育就是在家庭教育中用互相提问和答问的方式，激发家庭成员的思维活动，促使其积累知识，发展智慧能力的一种方法，是言语说服教育的途径之一。智力活动的核心是思维活动，而提出问题和回答问题又是思维活动最通常的表现方式。23整理课件（三）问答教育23整理课件问答的重要性家庭成员之间要经常有意无意地提出问题，其他人给予回答，活跃大家的思维，沟通情感，增长知识。特别要注意鼓励未成年子女多提问和回答问题，养成一种习惯，形成一种家庭的氛围。让孩子多提问，并多向孩子提问，增长他们的知识，提高其思维能力。24整理课件问答的重要性家庭成员之间要经常有意无意地提出问题，其他人给予问答教育法的提问与答问是相互交融的，提问在于求答，答问中含着新的提问。提问和答问者，或是父母，或是孩子，相互交替互动。在经常性的这种问答活动中，孩子的知识、智力，特别是思维的逻辑性、敏捷性、精准性等品质都会得到良好的发展。在日常生活中，我们常常是根据孩子提问和答问的情况来判断孩子是否在“动脑筋”的。25整理课件问答教育法的提问与答问是相互交融的，提问在于求答，答问中含着怎样进行问答？问答教育分为提问和答问两大部分。提问又分向孩子提问和鼓励孩子提问两方面；答问则分父母答问和鼓励孩子答问两方面。对未成年孩子的提问和答问要注意：一是向孩子提问的目的在于引起孩子对他们还没想到的问题进行思考；二是鼓励孩子提问的目的是培养孩子主动思考问题的习惯和能力；三是不管是向孩子提问还是鼓励孩子自己提问，都必须依赖答问的支持。26整理课件怎样进行问答？问答教育分为提问和答问两大部分。26整理课件

（四）随机诱导随机诱导就是指家庭教育的言语说服教育应当大量随机地进行，即在日常生活过程中见机行事、因势利导的教育方法。随机诱导法包括两个方面，一是善于随机引导，二是善于随机放弃。随机引导。一是家庭成员间的教育要随机，特别是成人之间的教育。二是善于发现和抓住孩子在日常生活言行中的有利因素，自然而然地进行启发引导，在不知不觉中教育孩子，促进其各方面的发展。27整理课件（四）随机诱导27整理课件随机放弃是指在言语说服教育中，当出现说而不服，或出现僵局时，为避免矛盾冲突升级所采取的暂时放弃，把问题留待以后解决的方法。家庭成员间的有意教育或随机教育，出现了抵触，有伤自尊心、面子等问题时，要立即停止，转变话题，给对方台阶下。28整理课件随机放弃是指在言语说服教育中，当出现说而不服，或出现僵局时，

（五）书信教育书信教育就是指通过某种语言以书信的形式来进行无声的言语教育。家庭成员具有特殊的亲密关系，当双方意见不一致时，由于没有戒备心理，对抗情绪会表现得更为强烈，不论夫妻之间还是成年的父母与子女之间，这种表现都会出现，运用书信交往，可以使双方平息激动的心情，以文字传达一种关爱，使之逐渐体会到对方的意思，反省自己的不足，从而达到相互教育的目的。29整理课件（五）书信教育29整理课件第三节奖惩长善救失法

一、奖惩长善救失法概述（一）奖惩长善救失法的含义奖惩长善救失法是指在家庭教育中，对家庭成员的优良品行或不良品行进行评价，予以肯定或否定，以发扬优点、克服缺点的一种教育方法。它包括表扬、奖励与批评、惩罚两个方面，主要运用于对未成年子女的教育。30整理课件第三节奖惩长善救失法一、奖惩长善救失法概述30整理课

（二）奖惩长善救失法的特点因材施教、扬长避短，正面教育、发扬优点。“教也者，长善而救其失者也”。——《学记》表扬、奖励是父母对子女优良品行和长处及其进步，给予积极的肯定的评价，激发未成年子女的荣誉感和上进心的教育方法。表扬一般分为赞许和表扬两种方式。奖励分为物质奖励和精神奖励。批评、惩罚是对子女不良品行给予否定的评价，促使子女认识错误，明辨是非，从而吸取教训，以达到控制、消退、改变子女不良行为的教育方法。惩罚分为自然惩罚和人为惩罚。31整理课件（二）奖惩长善救失法的特点31整理课件二、奖惩长善救失法在家庭教育中的实施

（一）立足教育，注重实效表扬、奖励与批评、惩罚都是一种教育手段，其目的在于教育子女不断进步。1.数子十过，不如奖子一长2.及时强化，恰当适度。（二）精神奖励为主，物质奖励为辅（三）慎用惩罚，禁施体罚1.辨别孩子错误行为的性质，把握批评、惩罚的尺度；32整理课件二、奖惩长善救失法在家庭教育中的实施（一）立足教育，注重

2.注重批评、惩罚的方法，把握批评、惩罚的最佳时机；3.用表扬辅助批评，在批评中体现爱心；4.禁止体罚与变相体罚。假若孩子体验到体罚的可怕和震惊，那么，在他的心灵里，那种内在的、自身天赋的、作为自我教育的力量就减弱了。体罚越多，越残酷，那么自我教育的力量就越薄弱。——苏霍姆林斯基33整理课件2.注重批评、惩罚的方法，把握批评、惩罚的最佳时机；3第四节实践锻炼习惯养成法

一、实践锻炼习惯养成发概述（一）实践锻炼习惯养成法的含义实践锻炼习惯养成法是指家庭成员有意识参加力所能及的实践活动，特别让未成年子女参加一些实践活动，从中锻炼思想，增长实际才干，养成优良的品德和行为习惯的教育方法。如果只有言教，没有实际锻炼，不重视养成教育，只能造成会讲道理，行动不能兑现，言行不一的后果。34整理课件第四节实践锻炼习惯养成法一、实践锻炼习惯养成发概述3

（二）实践锻炼习惯养成法的特点亲身实践、体验生活，开阔眼界、增长才干，养成习惯、增强社会适应能力。身体力行“言必信，行必果。”35整理课件（二）实践锻炼习惯养成法的特点35整理课件二、实践锻炼习惯养成法在家庭教育中的实施

（一）提高家庭成员对实践锻炼意义的认识，调动自觉参加实践锻炼的积极性；（二）家庭成员一定要尽可能出色地完成自己的工作、学习任务，以养成精益求精、不怕困难的良好品德习惯；（三）加强对未成年子女参加实践锻炼的指导。实践锻炼习惯养成法是人才培养的重要方法，须知：保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。36整理课件二、实践锻炼习惯养成法在家庭教育中的实施（一）提高家庭成员第五节榜样示范人格塑造法一、榜样示范人格塑造法概述（一）榜样示范人格塑造法的含义榜样示范人格塑造法是指父母躬行身教，以自身良好的思想品德行为以及典型任务的优良道德风范，影响教育子女，塑造子女人格的一种教育方法。以身作则，身教重于言教，是中国家庭教育的优良传统，也是家庭教育的重要原则，通过自身良好的行为感染孩子，促使其效法，成为父母实施家庭教育的最好方法之一。37整理课件第五节榜样示范人格塑造法一、榜样示范人格塑造法概述37（二）榜样示范人格塑造法的特点以身作则，身教为先；内心感悟，规范言行；用人格的力量去塑造人格。儿童和青少年的思维特点是具体形象性。他们的思想品德可塑性大，模仿性强，富于理想和幻想，有强烈的上进心。因而具体形象、鲜明生动的榜样最容易被他们理解和模仿。38整理课件（二）榜样示范人格塑造法的特点38整理课件二、榜样示范人格塑造法在家庭教育中的实施（一）父母以身作则、树立榜样人格塑造的核心就是家长躬行身教、榜样示范，父母以自身的人格魅力影响孩子，达到教育的目的。（二）磨练孩子的意志品格1.培养孩子的自尊心和自信心2.培养孩子的自觉性和坚持力3.培养孩子的责任感39整理课件二、榜样示范人格塑造法在家庭教育中的实施（一）父母以身作关于本章

教学目标：掌握家庭教育中最基本、最常用的五种方法；了解五种方法的特点及其实施方法。教学重点：五种方法的含义、特点。40整理课件关于本章教学目标：40整理课件家庭教育的方法41整理课件家庭教育的方法1整理课件我国家庭教育的方法体系有：以言语传递为主的方法，包括说服教育法、谈话法、讨论法、修养指导法、奖励与惩罚法等；以直接感知为主的方法，包括参观法、榜样示范法、模仿法、环境熏陶法等；以实际训练为主的方法，包括练习法、实践锻炼法、习惯养成法、毅力训练法等。本章阐述家庭教育中最基本、最常用的方法，包括：环境潜移默化法、言语说服教育法、奖惩长善救失法、实践锻炼习惯养成法、榜样示范人格塑造法。42整理课件我国家庭教育的方法体系有：2整理课件第一节环境潜移默化法

一、环境潜移默化法概述（一）环境潜移默化法的含义环境潜移默化法是家庭成员有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，并经常到自然和社会环境中去，在其中受到熏陶感染的影响，培养优良的思想品德和良好的行为习惯的教育方法。43整理课件第一节环境潜移默化法一、环境潜移默化法概述3整理课件（二）环境潜移默化法的特点无意识的熏陶感染，不知不觉的移情教化。重视环境对子女的影响和教育，是我国家庭教育的优良传统。“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑。”——荀子小孩生下来大概都是好的。到了后来，或者是好，或者变坏，这是环境的关系。环境好，小孩子就容易变好；环境坏，小孩就容易变坏。——陈鹤琴44整理课件（二）环境潜移默化法的特点无意识的熏陶感染，不知不觉的移情教在家庭教育中以说服教诲和奖励惩罚作为手段是必不可少的，这是父母“有意识”地对子女的教育引导。但在更多的时候，更大的程度上，家庭教育则表现在环境和家庭生活方式及其自然、社会环境对家庭成员的影响，即所谓“无意识”的教育。“家庭风气是由你们自己的生活和你们自己的操行创造出来的。如果你们生活上的一般作风不好，即使最正确、最合理，并且是精心研究出来的教育方法，也是没有用的。”——马卡连柯45整理课件在家庭教育中以说服教诲和奖励惩罚作为手段是必不可少的，这是父200年前美国康乃狄克州有一位集神学家、哲学家和道德学家于一身的学者，他的名字叫嘉纳塞·爱德华。目前，他的子孙已传了8代。其中，有13人当了大学校长，100多人任大学教授，14人创建了大学或专科学校，80多人成了文学家，一人就任副总统，一人做了大使，20多人任上下两院的议员,18人成了报社、杂志社的负责人或者主编。46整理课件200年前美国康乃狄克州有一位集神学家、哲学家和道德学家于一同是200年前，美国纽约有一个叫做马克斯·朱克的酒鬼、赌徒。他的子孙也有8代，其中，有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被判处死刑，63人因偷盗、诈骗等被判刑,因喝酒夭亡或成为残废者也甚多。47整理课件同是200年前，美国纽约有一个叫做马克斯·朱克的酒鬼、赌徒。50年前,美国纽约成立了一个儿童救护会。该救护会专门收容和抚养弃儿、孤儿和贫儿。它的做法同普通的孤儿院不同，其方针是心须让这些孩子到可靠的家庭里接受良好的教育。因此，他们把这三类儿童送到可靠的农家寄养。在该地50多年的历史中，共收容、照顾了28000名这种孩子，最近的报告指出,有87％的孩子成了出色人物。48整理课件50年前,美国纽约成立了一个儿童救护会。该救护会专门收容和抚其中，有的当了州长、总督、高级审判官、市长及州会计检查宫，还有24人被选为美国议会议员，有９人被选为州议会议员。此外，在教育、农业、商业等方面卓有成绩者也不胜枚举。更为有趣的是该救护会曾把前面提到的马克斯·朱克的第九代子孙收容到儿童救护会，照例把他送到良好的家庭寄养，据说他现在已经20多岁了，是地方上的模范青年，前途大有希望。49整理课件其中，有的当了州长、总督、高级审判官、市长及州会计检查宫，还俗话说，近朱者赤，近墨者黑。上面讲到的第一个例子中,嘉纳塞·爱德华家由于家庭环境和家庭教育良好,因此人才辈出。第二个例子中，马克斯·朱克由于家庭环境恶劣，从小缺少良好教育，因此，其子孙大都走上歧途。可见，家庭环境对儿童的发展具有重要作用并影响其一生的发展。

50整理课件俗话说，近朱者赤，近墨者黑。10整理课件在此，可能还会有人提出遗传素质的作用。对此，第三个例子就是很好的回答。从遗传素质上看，美国纽约儿童救护会所收容的儿童与第二个例子中马斯·朱克子孙的遗传素质类似，而且其中还包括马克斯·朱克的第九代子孙，但由于他们被收容后改变了家庭环境，因此，他们的成长方向也就发生了变化。51整理课件在此，可能还会有人提出遗传素质的作用。对此，第三个例子就是很目前，我们有不少的家长有较好的物质生活条件，学历水平也较高，但是在家中却没有为自已的孩子创造良好的成才环境，经常在家中打麻将、跳舞。学生放学后，想找个安静的环境学习、做作业都很困难，而学习打麻将却很方便。据说现在有的小学生学习一塌糊涂，而麻将却玩得很精通。长此下去，孩子怎么能健康成长？总之，望子成龙，是每个父母的美好愿望，而要把愿望变为现实，为孩子创造良好的家庭环境，必不可少。只有这样，才能为孩子的成才创造有利的条件。让孩子学会重要的一课就是：得到东西要比说“给我东西”花费更大的劳动。52整理课件目前，我们有不少的家长有较好的物质生活条件，学历水平也较高，一、重视家庭环境影响家庭的物质环境家庭的精神环境53整理课件一、重视家庭环境影响13整理课件书籍伴随着她长大

徐功巧是我国首批自己培养的18位博士中惟一的一位女博士。徐功巧的父亲是个很有影响的知识分子，十年动乱中遭厄运，后在落实政策中恢复名誉。“书籍是青年人的导师”。为了把孩子早日培养成才，父亲还在功巧呀呀学语的时候，就买了看图说话小卡片给她看。随后，又买了连环画、童话集、科普画册……应有尽有。单是《小学生百科全书》就有一百多本。琳琅满目的书，为孩子展示了一个新奇的世界。功巧和哥哥们在书的海洋里尽情邀游，从而丰富了想像力，培养了热爱科学的感情，萌发了探索科学奥秘的决心。功巧在小学读书时，她家的小院里养了10多只小鸡。54整理课件书籍伴随着她长大14整理课件她天天对它们进行观察。后来小鸡突然染上了疾病，一下子都死了。功巧缠着父亲追问：“小鸡好好的，怎么一下子都死了？”父亲没有直接回答这个问题，而是特地又为她买了有关家禽饲养和疾病防治方面的书，让她自己从中寻找答案。功巧在中学读的是俄语，进大学后，为了更广泛地掌握外国科技动态，开始下苦功自学英语。功巧的父亲精通英语，但他为了培养女儿的自学能力，并不特别加以辅导。他仍买来不少参考书，让功巧自己钻研，只是在关键之处稍加点拨。55整理课件她天天对它们进行观察。后来小鸡突然染上了疾病，一下子都死了十年动乱中，家里收藏的书籍都被抄走了。功巧要报考研究生，手头资料十分缺乏，当时她父亲还未被落实政策，每月领取的生活费仅占原工资的三分之一。在这种情况下，要给功巧添置书籍是相当困难的。但是父亲是个很坚强的人，他把家里每月订阅的报纸、杂志收集起来卖掉，用这些钱坚持给功巧买书。当徐功巧获得博士学位后，她自己感慨地说：“我是受父亲的培养，在书堆里成长起来的。”56整理课件十年动乱中，家里收藏的书籍都被抄走了。功巧要报考研究生，手头一间没有书的屋子，正如一个没有窗子的房间。

你应该给孩子设置个家庭图书角，或把你的一两格书架交给孩子，让孩子把他的图书排列起来，这会成为孩子奔向知识海洋的码头。

57整理课件一间没有书的屋子，正如一个没有窗子的房间。17整理课件二、环境潜移默化法在家庭教育中的实施家庭成员安排好家庭的经济生活。家长要根据家庭条件，注意美化家庭生活环境。全家人都要严格要求自己，创造和谐的家庭环境。家长要不断提高自己的文化素养，追求高尚的精神情趣。重视自然环境和社会环境对家庭成员的影响。58整理课件二、环境潜移默化法在家庭教育中的实施家庭成员安排好家庭的经济第二节言语说服教育法

一、言语说服教育法概述（一）言语说服教育法的含义言语说服教育法是家长地子女进行教育常用的最基本的教育方法。是通过摆事实、讲道理等方式，用语言对家庭成员施以影响，使对方明白事理，提高认识和觉悟的教育方法。对未成年子女来说，可以提高他们辨别是非、善恶的思想认识和能力，培养他们良好的道德品质，形成正确的行为规范。59整理课件第二节言语说服教育法一、言语说服教育法概述19整理（二）言语说服教育法的特点循循善诱以理服人信任尊重启发自觉60整理课件（二）言语说服教育法的特点循循善诱20整理课件二、言语说服教育法在家庭教育中的实施（一）说理教育说理教育就是在家庭教育中家庭成员就某事件谈看法达到相互提高认识的教育目的。谈话时应注意：谈话的方式多样性谈话的态度要温和谈话的内容有针对性谈话要讲清楚道理谈话时最好举事例61整理课件二、言语说服教育法在家庭教育中的实施（一）说理教育21整

（二）“不理睬”教育“不理睬”教育就是指在家庭教育中遇到某一具体问题时，家庭成员利用暂时的沉默不言语进行教育。特别是在孩子产生“执拗反应”时，采用此方法教育效果更佳。从孩子婴儿时期的夜啼到之后的任性，父母都可以采用“不理睬”的方法，只是要努力做到以下几点，才能收到教育的效果：一是能忍；二是辅之以说理；三是随着孩子年龄的增长，自控能力逐渐增强，“不理睬”方法要逐渐少用，而是要想办法多与孩子开展对话。62整理课件（二）“不理睬”教育22整理课件

（三）问答教育问答教育就是在家庭教育中用互相提问和答问的方式，激发家庭成员的思维活动，促使其积累知识，发展智慧能力的一种方法，是言语说服教育的途径之一。智力活动的核心是思维活动，而提出问题和回答问题又是思维活动最通常的表现方式。63整理课件（三）问答教育23整理课件问答的重要性家庭成员之间要经常有意无意地提出问题，其他人给予回答，活跃大家的思维，沟通情感，增长知识。特别要注意鼓励未成年子女多提问和回答问题，养成一种习惯，形成一种家庭的氛围。让孩子多提问，并多向孩子提问，增长他们的知识，提高其思维能力。64整理课件问答的重要性家庭成员之间要经常有意无意地提出问题，其他人给予问答教育法的提问与答问是相互交融的，提问在于求答，答问中含着新的提问。提问和答问者，或是父母，或是孩子，相互交替互动。在经常性的这种问答活动中，孩子的知识、智力，特别是思维的逻辑性、敏捷性、精准性等品质都会得到良好的发展。在日常生活中，我们常常是根据孩子提问和答问的情况来判断孩子是否在“动脑筋”的。65整理课件问答教育法的提问与答问是相互交融的，提问在于求答，答问中含着怎样进行问答？问答教育分为提问和答问两大部分。提问又分向孩子提问和鼓励孩子提问两方面；答问则分父母答问和鼓励孩子答问两方面。对未成年孩子的提问和答问要注意：一是向孩子提问的目的在于引起孩子对他们还没想到的问题进行思考；二是鼓励孩子提问的目的是培养孩子主动思考问题的习惯和能力；三是不管是向孩子提问还是鼓励孩子自己提问，都必须依赖答问的支持。66整理课件怎样进行问答？问答教育分为提问和答问两大部分。26整理课件

（四）随机诱导随机诱导就是指家庭教育的言语说服教育应当大量随机地进行，即在日常生活过程中见机行事、因势利导的教育方法。随机诱导法包括两个方面，一是善于随机引导，二是善于随机放弃。随机引导。一是家庭成员间的教育要随机，特别是成人之间的教育。二是善于发现和抓住孩子在日常生活言行中的有利因素，自然而然地进行启发引导，在不知不觉中教育孩子，促进其各方面的发展。67整理课件（四）随机诱导27整理课件随机放弃是指在言语说服教育中，当出现说而不服，或出现僵局时，为避免矛盾冲突升级所采取的暂时放弃，把问题留待以后解决的方法。家庭成员间的有意教育或随机教育，出现了抵触，有伤自尊心、面子等问题时，要立即停止，转变话题，给对方台阶下。68整理课件随机放弃是指在言语说服教育中，当出现说而不服，或出现僵局时，

（五）书信教育书信教育就是指通过某种语言以书信的形式来进行无声的言语教育。家庭成员具有特殊的亲密关系，当双方意见不一致时，由于没有戒备心理，对抗情绪会表现得更为强烈，不论夫妻之间还是成年的父母与子女之间，这种表现都会出现，运用书信交往，可以使双方平息激动的心情，以文字传达一种关爱，使之逐渐体会到对方的意思，反省自己的不足，从而达到相互教育的目的。69整理课件（五）书信教育29整理课件第三节奖惩长善救失法

一、奖惩长善救失法概述（一）奖惩长善救失法的含义奖惩长善救失法是指在家庭教育中，对家庭成员的优良品行或不良品行进行评价，予以肯定或否定，以发扬优点、克服缺点的一种教育方法。它包括表扬、奖励与批评、惩罚两个方面，主要运用于对未成年子女的教育。70整理课件第三节奖惩长善救失法一、奖惩长善救失法概述30整理课

（二）奖惩长善救失法的特点因材施教、扬长避短，正面教育、发扬优点。“教也者，长善而救其失者也”。——《学记》表扬、奖励是父母对子女优良品行和长处及其进步，给予积极的肯定的评价，激发未成年子女的荣誉感和上进心的教育方法。表扬一般分为赞许和表扬两种方式。奖励分为物质奖励和精神奖励。批评、惩罚是对子女不良品行给予否定的评价，促使子女认识错误，明辨是非，从而吸取教训，以达到控制、消退、改变子女不良行为的教育方法。惩罚分为自然惩罚和人为惩罚。71整理课件（二）奖惩长善救失法的特点31整理课件二、奖惩长善救失法在家庭教育中的实施

（一）立足教育，注重实效表扬、奖励与批评、惩罚都是一种教育手段，其目的在于教育子女不断进步。1.数子十过，不如奖子一长2.及时强化，恰当适度。（二）精神奖励为主