声现象复习专题知识名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

声现象复习课第1页声现象一、声音产生与传输三、声音特征四、噪声危害和控制五、声音利用二、我们怎样听到声音第2页《声》全章复习课1、声音产生：因为物体振动声源：振动发声物体（或正在发声物体）2、声音是以波形式传输——声波（类似水波）；能够在固体、液体、气体中传输，但不能在真空中传输。3、声音在15℃时，在空气中传输速度：340m/s且声速与温度相关4、声音在不一样物质中传输速度不一样：固体>液体>气体一、基础概念第3页人要听到声音条件物体振动有传输介质收听装置—人耳可听声响度不低于0dB声音传输条件：

a.物体振动

b.需要介质第4页6、声音特征定义决定原因听感表现响度声音强弱（大小）由声源振幅决定。振幅越大，响度越大响度大：震耳欲聋

响度小：轻声细语音调声音高低由声源振动频率决定。频率大，音调高；频率低，音调低音调高：声音清脆、

尖细；

音调低：声音粗犷、低沉音色声音品质发声体材料、结构和发声方式不一样，发出音色就不一样分辨不一样发声体出声音主要特征第5页7、频率：物体在1s内振动次数。单位是赫兹(Hz).

描述物体振动快慢物理量，例：某物体振动20Hz表示：1S内物体振动20次声音响度单位：分贝（dB）8、人听觉范围：20——0Hz9、声音品质叫音色，又叫音品。10、声音三个特征：响度、音调、音色。二、实例列举以及区分1、响度大，声源振动振幅不一定大，还与距离声源远近相关2、声音在传输过程中响度在变，音调不变。第6页二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区分未见其人先闻其声3、音色口技演员模仿动物发声悦耳动听用来形容响度引吭高歌勿高声喧哗震耳欲聋用来形容嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟第7页音调男高音女生声音高这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃铁轨裂开或者螺丝松动包括瓷器、西瓜水牛哞哞叫是响度大，蚊子嗡嗡叫是音调高第8页相关音调注意点弦乐器发声由弦长短、粗细、和张紧程度相关：越细、越短、越紧音调越高管乐、簧乐以及其它管类：空气柱越短音调越高“余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续，而是声源在振动和回声作用.第9页噪音范围:通常指难听,令人厌烦声音,

物理学中指波形无规律声音危害:影响人正常休息、学习和工作损害身体健康摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在

减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设置屏障或植树造林是在

减弱噪声；“掩耳盗铃”是在

减弱噪声。声源处传输过程中人耳处环境污染包含：噪声污染、水污染、空气污染和固体废弃物污染第10页1、以下事件中不属于声源是（）A.挥舞手臂B.挂在胸前哨子C.在夜里飞行蝙蝠

D.被鼓椎敲击鼓面２、从声源发出声音在不一样介质中传播时保持不变物理量（）A.声速B.频率C.响度D.振幅BB第11页一、声音产生与传输1．声音是由发声体

产生，一切发声物体都在

。振动停顿，发声就

。2．声音传输需要

，真空

传声，声以

形式传输。3.声速大小跟

相关，还跟介质

相关，声音在固体中传输速度

，在液体中较快，在气体中最

。15℃时空气中声速是

。4.回声是声音在传输过程中碰到障碍物而被反射回来现象，人耳要区分开回声和原声，回声抵达人耳时间比原声晚0.1秒以上（障碍物与发声体相距大于17米）声现象知识关键点：

振动振动停顿介质不能声波介质种类温度最快最慢340m/s第12页声音产生和传输1、自然界和日常生活中有很多有趣声现象.比如:笑树能发出笑声是因为果实外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里籽撞击壳壁,使其

发声;广场音乐喷泉优美旋律是经过

以

形式传入我们耳中.2、在敲响大古钟时，有同学发觉，停顿对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是A钟声回音B大钟还在振动C钟停顿振动，空气还在振动D人听觉发生“延长”振动空气声波第13页声音发生和传输

3、如图4所表示，在演示声音是由物体振动引发试验中，将正在发声音叉紧靠悬线下轻质小球，小球被屡次弹开。在此试验中小球作用是

A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停下求

C．把音叉微小振动放大，便于观察

D．使声波屡次反射形成回声第14页4、如图所表示，在做真空是否传声试验中，伴随玻璃罩内空气被逐步抽出，电铃声音将逐步变小直至听不到。某同学在做该试验时即使听到铃声逐步变小，但一直都能听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.第15页三、声音特征1、音调：声音

叫音调，由

决定，频率越高，音调越高。2、响度：声音

叫响度；由

决下，物体振幅越大，响度越强。3、音色：不一样发声体材料、结构不一样，发出声音音色也就不一样，由物体

和

决定；4、频率：,表示物体振动快慢，单位是赫兹，符号：HZ5、人耳感受到声音频率有一个范围：,高于0Hz叫

；低于20Hz叫

(超声波、次声波人耳都听不能)；动物听觉范围和人不一样，大象靠次声波交流，地震、火山暴发、台风、海啸都要产生次声波；超声波有雷达、声呐、B超等。高低频率强弱振幅材料结构物体1秒钟内振动次数20-0HZ超声波次声波第16页音调、响度和音色特征定义影响原因听感表现关键词响度声音强弱与声源振幅相关。振幅大，响度大。还与距发声体远近相关。响度大：震耳欲聋响度小：轻声细语用力大小音调声音高低与声源频率（振动快慢）相关。频率高，音调高。音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉发声部位长短松紧程度音色声音品质发声体材料、结构和发声方式不一样，发出音色就不一样。分辨不一样发声体出声音主要特征第17页音调、响度和音色在一样松紧情况下，二胡中较粗弦音调较____，演奏时，有时需要把弦上紧，目标是把音调调____。有时用大小不一样力拉弦是为了

。低高响度不一样第18页音调、响度和音色电子琴能模仿各种乐器发出声音，在技术上要处理关键问题是能模仿各种乐器发出声音

A．音调B．音色C．响度D．音色和音调声音在传输过程中，以下说法正确是（）A音色会逐步改变B音调会逐步改变C响度会逐步改变D音调、响度和音色都要改变第19页音调、响度和音色如图7所表示，用尺子作乐器探究决定音调高低原因，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出声音，同时注意钢尺振动快慢，改变钢尺伸出桌边长度，再次拨动，两次用力大小相同。试验发觉：（1）尺子伸出桌面长度越长振动越

，发出声音音调越

；由此可得出结论：音调高低与

相关。（2）若尺子伸出桌面长度相同，一次使劲拨，一次轻轻拨，则可得出结论：

。慢低频率振幅越大，响度越大第20页人耳听不见声音人耳能听到声波频率范围通常在

之间。

20～0Hz频率比可听声高声波叫

。它含有

、

等特点，可用于

等。频率比可听声低声波叫

。监测与控制它有利于降低它危害，并可用来

。超声波定向性好穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波预报地震、台风和监测核爆炸第21页四、噪声危害与控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做

振动时发出声音叫噪声；（2）从环境保护角度上讲，凡是妨碍人们正常

、工作、

声音以及对人们要听声音产生

声音都是噪声；2、噪声等级：表示声音强弱单位是

。符号

，

指人耳刚好能听见声音，到达

会使鼓膜破裂失去听力。为了保护听力，声音不能超出

，为了确保工作和学习，声音不能超出

，为了确保休息和睡眠，声音不能超出

.3、控制噪声：（1）在

(安消声器)；（2）在

（植树。隔音墙）（3）在

（戴耳塞）无规则学习休息分贝dB0dB150dB90dB70dB50dB声源处减弱传输过程中减弱人耳处减弱干扰第22页五、声音利用1、声音传递

（雷声—

，讲话—交流信息听诊器—心脏是否有问题，回声定位：蝙蝠、雷达、B超、声呐）2、声音能够传递

（飞机场帮边玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触音叉振动发生，超声波清洗钟表、超声波碎石超声波洁牙）信息下雨能量第23页噪声危害和控制1、以下属于噪声是()A．上课时，学校附近公园里传出优美歌声

B．上课时，老师讲话声音C．音乐厅里演奏交响乐D．舞台上口技演员模仿枪炮声、风雨声

2、分贝是用来计量（）A音调高低B响度大小C音品好坏D声音强弱第24页噪声危害和控制3、噪声是一个环境污染，一些城市要求学校周围机动车禁止鸣笛，以下减弱噪声方法与之相同是A在学校或住宅区种植花草树木B在高噪声厂房工作人员要戴上耳罩C摩托车上安装消音器D在录音棚内安装隔音设备

4、关于噪声，以下说法中错误是()A．0dB就是没有声音．B．雪后街道上格外寂静，是因为松软雪能够吸声C．特种兵使用微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声办法D．城市高速公路两旁放置隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出噪声第25页４、以下几个相关噪声说法中，其中不正确是（）A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出声音，污染环境．B.噪声刺激人神经，使人感到恐慌、疲惫、不安等．C.噪声能够刺激杂草种子提前发芽，便于农民提前锄草，保护庄稼D.噪声有时也是由美妙音乐产生A第26页声利用

1、以下实例不能说明声波能够传递信息是A中医经过“望、闻、问、切”等路径诊疗病情，其中“闻”就是利用声音确诊病因B铁路工作用铁锤敲击钢轨，经过声音判断螺栓是否松动C医生用听诊器了解病人心脏工作是否正常

D教师讲课时，回声起到了增强原声作用第27页声利用

2、以下事例中不是利用超声波是（）A发出声波探测大钢板内有没有裂痕B用听诊器检验病人心、肺工作情况C发出声波检验胎儿在母体内发育情况D发出声波切削坚硬金刚石第28页声利用

3、如图所表示，一个豆奶盒，在其底部开一小孔将豆奶排出，对着点燃蜡烛，用手拍击薄膜部分，能够看到蜡烛火焰被吹动了，甚至还会被吹灭。这说明了：

。请举出一个应用事例：

。声能够传递能量超声波清洗物体第29页声现象巩固提升

1、以下说法中错误是:A.声波在不一样介质中传输速度不一样，但保持原有频率不变B.为了确保工作和学习，应控制噪声不超出70dB;C.声音传输速度是340m/s;D.物体发出声音时它一定在振动.第30页声现象巩固提升

3、经过对“声现象”学习，你认为以下说法中正确是（）

A只要物体振动就一定能听到声音

B引吭高歌是指声音音调高

C“掩耳盗铃”是在人耳处减弱噪声

D做B超时听不到声音是因为声波频率很低第31页以下关于声音说法中不正确是()A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生，且振幅越大响度越大

B“震耳欲聋”说明声音音调高

C“闻其声知其人”，说明能够依据音色来判断说话者

D“隔墙有耳”，说明固体能传声B第32页声波能够在示波器上展现出来．先将话筒接在示波器输入端．再将敲响甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音。在示波器上出现了如图1—9所表示波形，经过对波形分析。可知______音叉音调高。乙第33页声现象巩固提升

6、雷声速度比光速要小得多。某同学在雷雨天，先看到云层中闪电后，才听到雷声。假如看见闪电5s后才听到雷声，则闪电处距离人

m；闪电结束听到隆隆雷声，这是

缘故。蝴蝶从人耳边飞过时，我们凭听觉不能发觉蝴蝶飞行，其原因是蝴蝶翅膀振动时

；而蝙蝠发出声波人耳也听不到，其原因是

。S=vt=340m/sX5s=1700m光速比声速快频率低于20Hz蝙蝠发出是超声波第34页练习:9、在城市高架道路一些路段能够看到两侧设有3m～4m高透明板墙，如图1所表示，安装这些板墙是为了（）A．保护车辆安全行驶B．阻止车辆排放废气外泄C．表达高架道路设计美观D．阻挡车辆产生噪声，减小噪声污染10、剧院及音乐厅，四面墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平像蜂窝似，这是为了（）

A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音

C．吸收声波，减小嘈杂回声D、提升声音音调11、蝙蝠能够靠超声波发觉昆虫，这说明声音能够传递

；用超声波振动除去人体内结石，这说明声音能够传递

。DC信息能量第35页练习:12、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者方位，这是因为（）A．他眼睛根本就没有失明B．他耳朵有特异功效C．因为双耳效应，他能够准确地判断声音传来方位13.闭着眼睛听到熟人说话也可区分对方是谁，其原因是（）A．不一样人，声音音调不一样B．不一样人，声音频率不一样C．不一样人，声音音色不一样D．不一样人，声音响度不一样17、超低空飞行战斗机有时会把居民家窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大

，同时声波能够传递

．9.一艘船，停在海面上利用声音反射向海底垂直发射声音，经测量，从发射到接收到回声，所用时间为1秒，求海底深度?(已知：声音在海水中传输速度为1450米／秒)CC噪声能量解:已知t=1s,V=1450m/s求SS=Vt/2=1450m/s*1s/2=725m答:海底深度725m.第36页7、声音在海水中传输速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有没有暗礁，如图探测船发出声音信号0.6s被探测仪器接收。（1）探测船发出声音为了有更加好回收效果，最好用什么声波？为何？（2）经过计算说明海底障碍物到探测船舱底距离是多少？