【部编版教材】彩色的梦完美版课件

【部编版教材】彩色的梦完美版课件1【部编版教材】彩色的梦完美版课件2第一课时第二课时人教版语文二年级下册8

彩色的梦第一课时第二课时人教版语文二年级下册8彩色的3作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。

主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。第一课时作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。4盒纸盒饭盒聊héliáo造句：妹妹饭盒里的菜都吃完了。聊天闲聊造句：星期六，我和妈妈在家聊天。朗读课文扫清障碍加一加合+皿=盒盒纸盒聊héliáo造句：妹妹饭盒里的菜都吃完了。聊天造句：5坪郁píngyù草坪坪坝造句：公园里的草坪修剪得真美观。郁郁葱葱造句：我们家乡的树林真是郁郁葱葱啊。！坪郁píngyù草坪造句：公园里的草坪修剪得真美观。郁郁6囱叮cōngdīng烟囱造句：小山村有很多烟囱开始冒烟了。叮咚叮嘱造句：小河那边传来了叮咚的声音。囱叮cōngdīng烟囱造句：小山村有很多烟囱开始冒烟了。7咛níng叮咛造句：我要上学了，妈妈千叮咛万嘱咐，让我路上小心。【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1咛níng叮咛造句：我要上学了，妈妈千叮咛万嘱咐，让我路上8dàidà大我有一大把彩色的梦。多音字大夫大家dàidà大我有一大把彩色的梦。多音字大夫大家9彩梦森拉结苹般精灵cǎimèngsēnlājiēpíngbānjīnglíng彩梦森拉结苹般精灵cǎimèngsēnlājiēpíng10左右结构结彩般拉精上下结构梦口字旁的字森灵生字归类苹左右结构结彩般拉精上下结构梦口字旁的字森灵生字归类苹11结jié洁bān没熟字比较识字方法加一加采+彡=彩林+夕=梦艹+平=苹米+青=精般结jié洁bān没熟字比较识字方法加一加采+彡=彩林+夕=12结般bānjiē此处是“士”不要写成“土”。此处是横折弯，不带钩。结般bānjiē此处是“士”不要写成“土”。此处是横折弯，不13cǎi部首：彡（三撇）结构：左右结构组词：彩虹彩色造句：一条彩虹挂在天边，特别漂亮。重难点字书写指导cǎi部首：彡（三撇）结构：左右结构组词：彩虹彩色造句：14bān部首：舟（舟字旁）结构：左右结构组词：一般百般造句：她的笑脸像花儿一般灿烂。重难点字书写指导bān部首：舟（舟字旁）结构：左右结构组词：一般百般造句15聊天草坪葱郁烟囱叮嘱盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏聊天草坪葱郁烟囱叮嘱盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏16词语解释彩色：多种颜色。广场上飘动着彩色的气球，特别引人注目。词语解释彩色：多种颜色。广场上飘动着彩色的气球，特别引人注17透明：（物体）能透过光线的。河水清澈透明，连水底的沙石都能看得见。透明：（物体）能透过光线的。河水清澈透明，连水底的沙石都能看18烟囱：炉灶、过路上排烟的管状装置。傍晚，炊烟从烟囱里袅袅升起。烟囱：炉灶、过路上排烟的管状装置。傍晚，炊烟从烟囱里袅袅升起19

大声朗读课文，数一数课文一共

小节。给每个小节标上序号。

整体感知4大声朗读课文，数一数课文一共小节。给每个小节标20本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了

，梦境里有

，有

，还有

。彩色的梦水果香结合课文内容，想想课文主要讲了一件什么事？季节风紫葡萄的叮咛，在溪水里流动本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了21_ù__ǎiíng一、把下列音节补充完整。p__闲聊烟囱草坪叮咛彩色葱郁l___c___iáoōngíngcyn●●●●●●课堂演练_ù__ǎiíng一、把下列音节补充完整。p__闲聊22例：一把一把把一只一条一条条一只只二、照样子，写词语。例：一把一把把一条条一只只二、照样子，写词语23三、读完课文，说说“我”的彩色梦境有什么？在文中找出来。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……三、读完课文，说说“我”的彩色梦境有什么？在文中找出来。我24第二课时愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进《彩色的梦》。第二课时愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情25互动课堂自由读第一小节，想一想我的梦在哪里？互动课堂自由读第一小节，想一想我的梦在哪里？26说明“我”的梦有很多。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。“我”彩色的梦在铅笔盒里。说明“我”的梦有很多。我有一大把彩色的梦，指“我”用彩色铅27例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。仿写句子。下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的

，有的

，有的

。

拍皮球踢毽子做游戏例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。仿写句子。下28分组讨论：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指谁？“有的长，有的圆，有的硬”又是指谁？他们指的是“我”的梦的样子；“有的长，有的圆，有的硬”指的是画笔。分组讨论：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指谁？“29朗读指导（课后第一题）第一小节中“一打开，就在白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。朗读指导（课后第一题）第一小节中“一打开，就在白纸上30自读第二、三小节，看看描写了哪些景物？有什么特点？景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。特点：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，森林葱郁，太阳又大又红。自读第二、三小节，看看描写了哪些景物？有什么特点？景物有：草31

用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝的透亮。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！这一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很32大块的草坪，绿了。大块的草坪，绿了。33大朵的野花，红了。大朵的野花，红了。34大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！大片的天空，蓝了，35词语运用（）的草坪（）的野花

（）的天空（）的草原

大块大朵大片碧绿我会填词语。词语运用（）的草坪（）的野36

运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快。运用了什么修辞手法？说明什么？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！“拉着”“请”表明雪松和小鸟相处的很融洽。将“太阳”比作“苹果”，突出太阳的美丽。运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快37【部编版教材】彩色的梦完美版课件38我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红”这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了。我最喜欢……说一说：这两小节中哪处最让你喜欢？我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——39齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。第4小节共有两句话。齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。第440将“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……省略号表示什么？省略号省略了梦境的内容，表示“我”的彩色梦境还有很多内容。将“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，说明彩色铅笔使41有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。有水果香，有季节风，42在溪水里流动……在溪水里流动……43小练笔回顾课文，你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用第2、3小节的形式写出来。（课后第2题）

示例：脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，绿——得——发——亮！【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1小练笔回顾课文，你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着44彩色的梦草绿了

花开了

天蓝了雪松拉手小鸟唱歌……梦境彩色的梦在白纸上跳跃水果香季节风……彩色梦境多姿多彩【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1彩色的梦草绿了花开了天蓝了雪松拉手小鸟唱歌……梦境45无比喜爱本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了

，梦境是

，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境

之情。彩色的梦多姿多彩的【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1无比喜爱本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出46梦的形成做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。

【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1梦的形成【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦47一、比一比，选字组词。结

洁

坪

苹

拉

垃

彩

采（

）实

草（

）

（

）车

（

）笔结坪拉彩【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1一、比一比，选字组词。结洁坪苹48二、照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。1.

。2.

。

我的红色的篮球，是运动场上的太阳弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1二、照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的红49三、你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。

提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1三、你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。提示：50【部编版教材】彩色的梦完美版课件51【部编版教材】彩色的梦完美版课件52第一课时第二课时人教版语文二年级下册8

彩色的梦第一课时第二课时人教版语文二年级下册8彩色的53作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。

主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。第一课时作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。54盒纸盒饭盒聊héliáo造句：妹妹饭盒里的菜都吃完了。聊天闲聊造句：星期六，我和妈妈在家聊天。朗读课文扫清障碍加一加合+皿=盒盒纸盒聊héliáo造句：妹妹饭盒里的菜都吃完了。聊天造句：55坪郁píngyù草坪坪坝造句：公园里的草坪修剪得真美观。郁郁葱葱造句：我们家乡的树林真是郁郁葱葱啊。！坪郁píngyù草坪造句：公园里的草坪修剪得真美观。郁郁56囱叮cōngdīng烟囱造句：小山村有很多烟囱开始冒烟了。叮咚叮嘱造句：小河那边传来了叮咚的声音。囱叮cōngdīng烟囱造句：小山村有很多烟囱开始冒烟了。57咛níng叮咛造句：我要上学了，妈妈千叮咛万嘱咐，让我路上小心。【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1咛níng叮咛造句：我要上学了，妈妈千叮咛万嘱咐，让我路上58dàidà大我有一大把彩色的梦。多音字大夫大家dàidà大我有一大把彩色的梦。多音字大夫大家59彩梦森拉结苹般精灵cǎimèngsēnlājiēpíngbānjīnglíng彩梦森拉结苹般精灵cǎimèngsēnlājiēpíng60左右结构结彩般拉精上下结构梦口字旁的字森灵生字归类苹左右结构结彩般拉精上下结构梦口字旁的字森灵生字归类苹61结jié洁bān没熟字比较识字方法加一加采+彡=彩林+夕=梦艹+平=苹米+青=精般结jié洁bān没熟字比较识字方法加一加采+彡=彩林+夕=62结般bānjiē此处是“士”不要写成“土”。此处是横折弯，不带钩。结般bānjiē此处是“士”不要写成“土”。此处是横折弯，不63cǎi部首：彡（三撇）结构：左右结构组词：彩虹彩色造句：一条彩虹挂在天边，特别漂亮。重难点字书写指导cǎi部首：彡（三撇）结构：左右结构组词：彩虹彩色造句：64bān部首：舟（舟字旁）结构：左右结构组词：一般百般造句：她的笑脸像花儿一般灿烂。重难点字书写指导bān部首：舟（舟字旁）结构：左右结构组词：一般百般造句65聊天草坪葱郁烟囱叮嘱盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏聊天草坪葱郁烟囱叮嘱盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏66词语解释彩色：多种颜色。广场上飘动着彩色的气球，特别引人注目。词语解释彩色：多种颜色。广场上飘动着彩色的气球，特别引人注67透明：（物体）能透过光线的。河水清澈透明，连水底的沙石都能看得见。透明：（物体）能透过光线的。河水清澈透明，连水底的沙石都能看68烟囱：炉灶、过路上排烟的管状装置。傍晚，炊烟从烟囱里袅袅升起。烟囱：炉灶、过路上排烟的管状装置。傍晚，炊烟从烟囱里袅袅升起69

大声朗读课文，数一数课文一共

小节。给每个小节标上序号。

整体感知4大声朗读课文，数一数课文一共小节。给每个小节标70本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了

，梦境里有

，有

，还有

。彩色的梦水果香结合课文内容，想想课文主要讲了一件什么事？季节风紫葡萄的叮咛，在溪水里流动本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了71_ù__ǎiíng一、把下列音节补充完整。p__闲聊烟囱草坪叮咛彩色葱郁l___c___iáoōngíngcyn●●●●●●课堂演练_ù__ǎiíng一、把下列音节补充完整。p__闲聊72例：一把一把把一只一条一条条一只只二、照样子，写词语。例：一把一把把一条条一只只二、照样子，写词语73三、读完课文，说说“我”的彩色梦境有什么？在文中找出来。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……三、读完课文，说说“我”的彩色梦境有什么？在文中找出来。我74第二课时愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进《彩色的梦》。第二课时愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情75互动课堂自由读第一小节，想一想我的梦在哪里？互动课堂自由读第一小节，想一想我的梦在哪里？76说明“我”的梦有很多。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。“我”彩色的梦在铅笔盒里。说明“我”的梦有很多。我有一大把彩色的梦，指“我”用彩色铅77例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。仿写句子。下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的

，有的

，有的

。

拍皮球踢毽子做游戏例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。仿写句子。下78分组讨论：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指谁？“有的长，有的圆，有的硬”又是指谁？他们指的是“我”的梦的样子；“有的长，有的圆，有的硬”指的是画笔。分组讨论：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指谁？“79朗读指导（课后第一题）第一小节中“一打开，就在白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。朗读指导（课后第一题）第一小节中“一打开，就在白纸上80自读第二、三小节，看看描写了哪些景物？有什么特点？景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。特点：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，森林葱郁，太阳又大又红。自读第二、三小节，看看描写了哪些景物？有什么特点？景物有：草81

用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝的透亮。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！这一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很82大块的草坪，绿了。大块的草坪，绿了。83大朵的野花，红了。大朵的野花，红了。84大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！大片的天空，蓝了，85词语运用（）的草坪（）的野花

（）的天空（）的草原

大块大朵大片碧绿我会填词语。词语运用（）的草坪（）的野86

运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快。运用了什么修辞手法？说明什么？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！“拉着”“请”表明雪松和小鸟相处的很融洽。将“太阳”比作“苹果”，突出太阳的美丽。运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快87【部编版教材】彩色的梦完美版课件88我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红”这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了。我最喜欢……说一说：这两小节中哪处最让你喜欢？我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——89齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。第4小节共有两句话。齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。第490将“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……省略号表示什么？省略号省略了梦境的内容，表示“我”的彩色梦境还有很多内容。将“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，说明彩色铅笔使91有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。有水果香，有季节风，92在溪水里流动……在溪水里流动……93小练笔回顾课文，你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用第2、3小节的形式写出来。（课后第2题）

示例：脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，绿——得——发——亮！【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1小练笔回顾课文，你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着94彩色的梦草绿了

花开了

天蓝了雪松拉手小鸟唱