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文档简介

欢迎下载内容仅供参考新生入学课程实施方案一、指导思想二、课程目标设定依据细化指标：身心安康一：身体安康与运动系统发育水平。粗大动作与精细动作：儿童具有良好的力量、协调性、平手部动作的灵活性及手眼协调的能力。身心安康二：社会性—情绪开展社会意识与人际技能：在学习中表现出与他人互动交流的意愿和倾向，掌握倾听表达、沟通交流、分工合作的根本技能。〔二〕提升学习品质，成为主动的自我调控者。细化指标：学习品质一：主动性的学习品质广泛探索信息。有勇气面对学习中的困难和挫折。学习品质二：调控性的学习品质。续学习活动。思与解释他人为什么这样做，他人当时在想什么。细化指标：学习能力一：提出问题用各种提问方式提出真实而又价值的问题的意识与倾向。的现象反复追问，对事物间的关系提出更多细节性问题。学习能力二：建立联系比照、分析已学过的概念或方法。的概念或方法用到真实生活情境。伴进展学习交流，不断调整和丰富自身经历。学习能力三：个性化的表达三、目标设定念与内涵的认知，认识到身心安康的根本概念与重要地位。四、课程设定〔一〕一年级新生入学课程活动内容：入学报到，认识教室，参观校园。开展学生对学校归属感。活动内容：教师给孩子分享绘本故事。孩子心理埋下友善与感恩的种子。活动内容：整理摆放学习用品。控者。活动内容：学校体育、音乐、美术社团体验课。目标：在三大课程体验过程中，初步开展学生运动兴趣、艺术向往、探索能力与动手操作能力。激发学生好奇心与学习兴趣。活动内容：语文教师给孩子上一节书法课姿势。活动内容：通过四天的体验活动，评比优秀学员。目标：树立典范，培养自信，引导更多的孩子积极向善、向上。〔二〕二至六年级入学课程：1.活动一：人生指南故事。目标：树立学习目标，感悟人与人交往的根本原那么 ------友善、互助。活动内容：参加新学期阳光体育社团3.活动三：参加社团活动内容：完成社团招新各班班级阅读社团，实现一生一社团，一团一品质。4.活动四：我们的约定好学生？制定班级学习公约。五、课程实施1〕六、课程评价：〔一〕本周形成班级学习公约；〔二〕举行学校社团开

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