秋天课件新改

欢迎莅临指导1图片欣赏23456秋天何其芳7作者介绍:

何其芳[1912---1977],原名何永芳,四川人.现代诗人、散文家、文艺评论家.他的诗集主要有：《汉园集》《预言》《夜歌》。8

注意字音、节奏、语速、语调及重音的把握。

听《秋天》9现在你能读准画横线字的音了吗？肥硕（）枯涸（）丁丁（）清洌（）寥（）阔青鳊（）鱼梦寐（）乌桕（）背篓()（）栖（）息

shuòzhēngliáomèihélièbiānjiùqīlǒu

bēi10划分诗歌节奏把握好重音

诗句节奏的划分主要有两种方法：一是把一个音节作为一个停顿；一是把意思上联系紧密的词或短语作为一个停顿。

重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。需要强调的最能体现作者感情的词语要重读。导读《秋天》11震落了/清晨满披着的/露珠，伐木声/丁丁（zhēngzhēng）地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓（bēilǒu）来装/竹篱间肥硕(shuò)的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。自读《秋天》读准诗歌节奏把握好重音12震落了/清晨满披着的/露珠，伐木声/丁丁（zhēngzhēng）地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓（bēilǒu）来装/竹篱间肥硕(shuò)的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊(biān)鱼似的/乌桕(jiù)叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊(bó)的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸(hé)见石/更清洌(liè)了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐(mèi)

在/牧羊女的/眼里。诵读《秋天》13再读《秋天》

用“我从第

小节读到了秋天在

里（上），秋天在那里

（干什么），从那里能看到

。”的句式说话。

12314农家意象露珠幽谷稻香、镰刀背篓、竹篱、瓜果栖息（闲静、喜悦）前丰收图15归图意象江面、冷雾、网青鳊鱼（乌桕叶）芦篷、白霜小桨渔船游戏（闲适）前霜晨渔16意象草野、蟋蟀溪水、石牛背、笛牧羊女女思恋图梦寐（清甜）前牧17品读《秋天》下面就让我们师生一起品析语言、点击精彩！同学们可以从感官角度、修辞、字词的锤炼等角度进行赏析。

1、放下饱食过稻香的镰刀2、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果“饱食”运用了拟人的修辞，生动活泼地写出了丰收之景。“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画

。

“肥硕”是指果实又大又饱满，形象地写出了瓜果又大又多的样子，表现了农民的喜悦之情。18仿写秋天1、续写句子，完成小诗。

一个说，秋天栖息在农家里，一个说，秋天游戏在渔船上，一个说，秋天梦寐在牧羊女的眼里，一个说，秋天_____________________，一个说，秋天_____________________，秋天说，其实我就在你们的心里。2、仿写歌词

诗歌诗歌，好的诗就是一首歌，仿《春天在哪里》写歌词，老师把诗歌第一小节改成了歌词，作为范例：

秋天在哪里？秋天在哪里？秋天就在丰收的农家里，

那里有稻谷，那里有瓜果，还有那背着背篓的农家女。

请同学小组合作就把这首诗的二、三节模仿《春天在哪里》的歌词改写成一首《秋天在哪里》并演唱。19作业“自助餐”

1、背诵《秋天》2、为你最喜欢的季节写一首小诗。20谢谢大家!21◆农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享……◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声……22五、议秋——感悟人生

1.比较阅读：何其芳的《秋天》与马致远的《天净沙•秋思》,通过对秋的感悟，传达出了自己的情感。你更喜欢谁的作品？

2.艺海拾贝：秋，是历代文人墨客钟情的对象，秋的神韵，秋的景致，给了他们无尽的创作灵感和源泉。请同学们回忆一下，你知道哪些描写秋天的诗句。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。――唐

杜牧《