优秀青年事迹材料1500字3篇

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刘**，女，1963年诞生，中师学历，1981年参与工作，现任学校语文一级老师。

从教以来一贯悄悄耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了34个春秋，以校为家一贯工作在教学第一线，长期担负学校毕业班语文班主任，30多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应当时刻牢记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启同学心扉的钥匙，“爱”不应当只是提供应优等生的温床，而应当是培育全部同学健壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个同学的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类同学都能得到开心的心境，巨大的动力，充分的机会，胜利的喜悦，下面是我的一些详细做法：

一、“爱”是转化的前提

班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对同学晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给全部的同学，记得，我班有个同学叫朱晨，父母离异，父亲对她照看不周，他常常逃学，同学们

都嫌弃他，他慢慢对学习失去了信心，经常逃学和邻居孩子玩游戏，我经过多次观测、访问和他交伙伴，关怀他生活，帮他补课，给他讲道理，让他做父母的工作，后来父母复婚，家庭亲睦，该生学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从今有了转变，后来还当上三好同学，也考上了周至中学。

二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。

刘东是我们六班级最聪慧的同学之一，但本班也有不少差生，在教学中我着重集体教学和个别相结合，既面对全体同学，又照看两头，正确对待个别差异，使好同学能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，邓佳伟，王保健等同学缺乏学习爱好，自控技能差，我就多鼓舞他们，多找他们谈心，援助他们找差距，想方法，朱晨、刘甜聪慧好学，理解力和记忆力好，我就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都曾获各科竞赛奖，高洁刚进六班级是全班倒数第一，我就和她谈心，鼓舞她向先进看齐，本学期她已进入全班30名，所带班级在2022年获得优秀班集体的荣誉称号，关爱每一个同学，使每一个同学身心在德、智、体、美几方面都得到健康进展，让每一同学都能感受到老师阳光般的暖和，这是我永恒和不懈的追求。

三、细心关爱，耐烦援助

老师对同学的爱源于母爱，却胜于母爱，由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一

切美妙的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗微小的心，能实时发觉同学身上的问题，存在的异样，并能实时订正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行，在我所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班级里有个女孩叫付欣妍，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了援助她练习胆识，我上课时常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，鼓舞她。当我发觉她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参与“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到我她还静静的告知我，老师我不知道怎么感谢你。我兴奋地回答：“台上的表现就是你对我最好的回报”她微微一笑就跑了，让我真正体会到了耐烦的关爱，为同学提供了展示自己创新技能的活动舞台。

四、悄悄耕耘，不断钻研

从1981年9月，我就踏上了学校教育的“三尺讲台”，从那时起，我就把人生的坐标定在了教育献身的轨迹上，我喜爱教育事业，喜爱老师职业，喜爱每一个同学，把自己的事业看的神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，我始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和

教育学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件，怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名品位的合格的人民老师。

总之，任教34年来，我格尽尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献，历年来，我所担负的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，辅导的同学在各项竞赛中多次获奖；2022年所带班级被评为县级先进班集体。

唐代韩愈曾经为我们老师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们老师教育同学的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。老师的素养径直影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象径直关系着同学素养的培育因此，师德，不是简约的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是――每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的老师才能塑造出合格的同学。

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王瑞芳，女1982年8月诞生，汉族，本科学历，现为峨口学区峨西学校老师。

自20**年8月从教以来，她一贯耕耘在农村学校的讲台上，用一片赤诚之心，在平凡的岗位上写就了别样的感动。

学习上，她始终保持一丝不苟的学习立场和刻苦钻研的求学精神。在工作之余她仔细参与自学考试、老师培训、班主任培训等学习培训，使专业素养得到进一步的提高。

在教育过程中，王老师关爱同学，真诚奉献。同等对待每一个同学，尊敬同学人格，喜爱同学。关怀学困生，以真挚的爱去体谅、关怀、感化同学，让同学在集体中感受到暖和。她靠着做人的良心，老师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了同学，实时发觉、讨论和解决同学新状况、新问题，尽职尽责地做好工作。担负班主任工作多年来，用真心真情赢得同学的爱戴。如同学张淼患有严峻的风湿病，陈梦洁因小儿麻痹导致双腿残疾，在学习、生活上面临很大的困难。王老师多次和他们促膝恳谈，调动班级能量理解和关爱他们，用爱心点亮了同学的心灯，使他们取得了长足的进步。

在班级管理工作中，王老师更是以身作那么，领先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对同学做到言传身教，援助同学树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培育同学识别善与恶、美与丑的技能和抵制社会上不良风气的技能。

在后进生转化工作方面，王老师坚信自信心是转化工作的关键。对于因家庭非常状况导致自卑、厌学的同学，她总能够用爱去暖和他们，生活上尽己所能援助他们，与他们谈心，舍命挖掘他们的优点，树立他们学习的信心。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就肯定会得到爱的回报！她所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，时时还有毕业后的同学前来探望她。她个人也连续被评为乡、校优秀老师。09年被评为县模范老师，11年被评为县优秀班主任。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀老师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的王瑞芳老师，她始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己成为一名优秀的人民老师的标准，表达出了较高的政治素养和业务素养，在师德方面更是值得我们学习的表率。

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边俊梅，女，汉族、1979年诞生，专科学历，20**年参与工作，现任学校语文高级老师。

边老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了14个春秋。她14年如一日，以校为家，一贯工作在教学第一线，长期担负学校语文带班主任。她师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。十四年来，边老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、悄悄耕耘、不断钻研：

20**年9月，边老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，耐烦寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、爱岗敬业，无私奉献：

她对待每一同学如对待自己的孩子一样，从不耽搁同学一节课。在20**年她有孕在身，那时她的身体不是太好，好感冒。白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，她每天带着病还托着粗重的身体来给孩子们上课，我们学校领导知道了她的身体状况，让她回去修养一段，当时她说了这样一句话：“我假设回去了，我不放心我们班的`同学，我人在家，我心也是在学校的。”就这样她一贯坚持到宝宝诞生。宝宝诞生了，而她的宝宝却有四斤多重，大夫问她孕期你没吃些营养好食物吗？当时她给大夫说明白状况，大夫说她你要请假一段在家，保养好别让感冒，小孩也不至于这麽瘦，你孕期免疫力低又来回上下班受到风寒，怎麽会不感冒呢。直到现在她的孩子比着同龄的孩子还是显的很瘦小。更难易想象的是，她满了月就来上班，按规定是有三个月的假期，由于她身体虚再加上修养的时间比较短，又给孩子们站着讲课，又往黑板上抄题等等，最末导致她现在腰疼，站的时间长了腿疼，往黑板上抄题，抄不到半黑板题，她的胳膊就疼的写不成了。就这样她教的同学考试的成果，每次在乡镇进行统考中都名列前茅。我们学校每年新学期开学时，就会有好些家长要求让边老师教他[她]们的孩子，还有的家长这样说，边老师怎麽不教这班，如教这班了，我让我的孩子从外面转回来上。我们学校孩子的家长没有一个不说边老师，对工作责任心强，爱校如爱家，爱同学如爱自己的孩子。

三、细心关爱，耐烦援助：

老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对同学的这

种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。边老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能实时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能实时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在边老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个男孩叫张闯。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了援助他练习胆识，边老师课上常常提问他一些很简单的问题，并且课下常常找他谈心，鼓舞他。当发觉他的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来张闯同学的学习更是突飞猛进，还当上了边老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。边老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完满。

这样的例子在边老师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

四、恪尽职守、任劳任怨

任教十四年来，边老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回