木兰诗最完整版课件

木兰诗最完整版木兰诗最完整版木兰诗最完整版木兰诗第七条违约责任一．乙方的责任：1．工程质量不符合合同规定的，负责无偿维修。2．乙方施工中使用假冒伪劣产品，按合同总金额百分之三赔偿。3．乙方如延误工期，每推迟一天以合同金额的%偿付甲方违约金。但总违约金不超过工程总价的%。二．甲方的责任：1.施工前和施工中，甲方为乙方人员在规定的时间内进入工程现场提供便利条件。2.乙方验收通知书送达甲方后，甲方应在日内组织有关人员包括乙方人员验收，否则视为验收合格。3.甲方如无正当理由，不按合同规定拨付工程款，则按银行有关逾期付款办法的规定，每逾期一天以未付款部分金额的千分之五偿付乙方违约金，但总违约金不超过该工程总价的%。木兰诗最完整版木兰诗最完整版木兰诗最完整版木兰诗第七条违约木兰诗木兰诗教学目标：1、知识与能力掌握有关《木兰诗》的文学常识；识记生字，掌握重点词句的含义；学习《木兰诗》详略的处理方法，体会其对塑造人物形象的作用；分析故事情节，把握人物性格特点；学会识别互文诗句，并能正确翻译；体会本诗的空白艺术，合理想象，将《木兰诗》改写成生动的记叙文。教学目标：2、过程与方法多种形式朗读课文，小组合作交流3、情感态度与价值观学习木兰勤劳质朴、勇敢坚毅、爱国爱家、不慕荣华的精神，珍惜幸福生活，热爱和平2、过程与方法课件流程：一、创设情境，导入课文提供图片（常香玉照片、木兰像、木兰祠、木兰山、《花木兰》音乐剧剧照）、豫剧音频，让学生感受木兰影响之广，提高学习兴趣。（一）简介诗歌（了解乐府民歌）（二）识记字词(读准字音，写对字形)（三）朗读诗文(自由读、个人读、小组读、齐读)（四）体会词句含义(能找出并正确翻译互文诗句)（五）把握故事情节(复述课文)（六）分析人物形象(看图找对应诗句，进一步熟悉课文)（七）学习详略处理（小组讨论）（八）延伸课文内容（欣赏电影片段深入思考木兰形象问题）三、作业用对偶句评价花木兰；将《木兰诗》课文改写成记叙文。二、正文讲授（课件中包括诗文内容，相应图片，重点内容板书，《花木兰》影片视频）课件流程：（一）简介诗歌（了解乐府民歌）三、作业二、正文讲你认识这位老人吗？豫剧大师常香玉你认识这位老人吗？豫剧大师常香玉木兰诗最完整版课件刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲，男子打仗到边关．女子纺织在家园，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿，恁要不相信哪，请往这身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，千针万线可都是她们连。有多少女英雄，也把功劳建，为国杀敌代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男？你来唱一段，当一回花木兰刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲，你来唱一段，当一回花木兰安徽亳州木兰像安徽亳州河南虞城花木兰祠河南虞城花木兰祠湖北黄陂木兰山湖北黄陂木兰山音乐剧《花木兰》音乐剧《花木兰》返回返回木兰诗木兰诗一、简介诗歌二、识记字词三、朗读诗文及翻译四、体会词句含义五、把握故事情节六、分析人物形象七、主题探讨八、学习详略处理九、延伸课文内容一、简介诗歌选自南朝宋郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。返主页选自南朝宋郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一

简介：乐府诗和乐府

继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。

秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。简介：乐府诗和乐府秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武你会读了吗？你能写对吗？唧唧机杼军帖

可汗

鞍鞯

辔头Jīzhùtiě

kèhánānjiānpèi返主页你会读了吗？你能写对吗？唧唧机杼军帖Jījiānyānjīuróngshuòtuò鸣溅溅燕山鸣啾啾

戎机朔气金柝zhuāngzhuótiēbàng

红妆

著

帖花黄傍返主页jiānyān唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。诗文欣赏唧唧复唧唧，诗文欣赏再、又第一节：户：门唧唧又唧唧的声音传来，木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到木兰在不住地叹息。复：当：闻：惟：听到只对着疏通字词翻译：再、又第一节：户：门唧唧又唧唧的声音传来，木兰正问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。诗文欣赏问女何所思，诗文欣赏昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。诗文欣赏昨夜见军帖，诗文欣赏阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。诗文欣赏阿爷无大儿，诗文欣赏第二节：何所思：愿：市：大：忆：十二：

问木兰想起了什么，问木兰思念着什么。木兰没有想什么，木兰没有思念什么。昨夜看到征兵的文书，可汗在大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，卷卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有哥哥，木兰愿意为此去买鞍马，从此代替父亲去从军打仗。

“所思何”的倒装。意思是想什么。翻译：愿意买大规模思念表示多数，不是确指。第二节：问木兰想起了什么，问木兰思念着什么。木兰没有东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。诗文欣赏东市买骏马，诗文欣赏旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。诗文欣赏旦辞爷娘去，诗文欣赏旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。诗文欣赏旦辞黄河去，诗文欣赏第三节：旦：辞： 去：但：胡：去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨告别爹娘离开，夜晚宿营在黄河边上，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马鸣叫的声音。翻译：告别。离开。只。早晨古代对北方少数民族的称呼。第三节：去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和万里赴戎机，关山度若飞。诗文欣赏万里赴戎机，诗文欣赏朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

诗文欣赏朔气传金柝，寒光照铁衣。诗文欣赏第四节：若：寒光：戎机：度：朔：“将军百战死，壮士十年归”：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战，出生入死，多年后才胜利归来。像互文。主语是将军和壮士。翻译：寒冷的月光。战争过北方第四节：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。诗文欣赏归来见天子，可汗问所欲，诗文欣赏第五节：策勋：强：不用：愿：回来去见天子，天子坐在朝堂上。记了很多次功，赏赐很多很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书省的官；（木兰回答）只希望有匹千里马，送我回到故乡去。翻译：记功希望有余不愿做第五节：回来去见天子，天子坐在朝堂上。记了很多次功，诗文欣赏爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。诗文欣赏爷娘闻女来，诗文欣赏开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。诗文欣赏开我东阁门，坐我西阁床，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。诗文欣赏出门看火伴，诗文欣赏爹娘听说女儿回来了，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳装打扮；小弟弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。推开我东阁的门，坐在我西阁的床上，脱下我战时的铠甲，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上黄色的面花。走出门看望伙伴，伙伴们都吃惊忙乱得不得了：和木兰在一起战斗了多年，竟然不知道木兰是姑娘。翻译：第六节：郭：扶将：著：帖：火：通贴，粘贴同“伙”伙伴外城扶持穿爹娘听说女儿回来了，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听说雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？诗文欣赏雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；诗文欣赏第七节：走：安：扑朔：迷离：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？跑怎么，哪里动弹眯着眼翻译：第七节：走：安：请概括本诗主要情节（1、2）木兰决定代父从军（3）木兰准备出征和奔赴战场（4）木兰十来年的征战生活（7）用比喻作结返主页（5）木兰还朝辞官（6）木兰还乡与亲人团聚请概括本诗（1、2）木兰决定代父从军（3）木兰准备出征和奔赴代父从军征战沙场建功受封辞官回乡用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简洁、工整。代父从军征战沙场建功受封辞官回乡用小标题的形式概括全诗内容，诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?替父出征征战沙场凯旋受封辞官回乡——详写——略写——详写——详写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性

格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好处诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?替父出征征战沙场凯旋找一找诗中出现的各种修辞互文顶针复沓比喻对偶排比夸张找一找诗中出现的各种修辞互文顶针复沓比喻对偶排比夸张这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）关于互文这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，即上下句的意思东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。互文句东市买骏马，西市买鞍鞯，互文句复沓句句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓.复沓有时也叫反复，它经常出现在各种文体中作用编辑增强语言节奏感，强调语气和感情。复沓句句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓.复沓有时也复沓句女亦无所思，女亦无所回忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。复沓句女亦无所思，女亦无所回忆。顶针句军书十二卷，卷卷有爷名。壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙。顶针句军书十二卷，卷卷有爷名。对偶句朔气传金柝，寒光照铁衣。阿爷无大儿，木兰无长兄。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。对偶句朔气传金柝，寒光照铁衣。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。排比句爷娘闻女来，出郭相扶将；排比句夸张句万里赴戎机，关山度若飞。夸张句万里赴戎机，关山度若飞。比喻句雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；比喻句雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；问题研究如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？

翻译：到东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞭和马鞍下的垫子，到南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

作用：运用了互文的修辞手法，渲染了木兰战前准备的紧张忙碌。问题研究如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。运用了排比的修辞有何好处？渲染了家中的欢乐气氛。爷娘闻女来，出郭相扶将；渲染了家中的欢乐气氛。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离之中有一成语：扑朔迷离雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离之中有一成语：扑朔迷离写木兰深明大义，代父从军的句子：写木兰出征前紧张周密准备的句子：写战地环境恶劣的句子：赞颂木兰聪明谨慎勇敢能力不逊男子的议论句：用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿，万里迢迢奔往战场的句子是：概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子：写木兰深明大义，代父从军的句子：写木兰出征前紧张周密准备的句课堂讨论一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？课堂讨论一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？巾帼英雄木兰勤劳善良孝顺深明大义勇敢坚毅忠孝两全淳厚质朴聪明机敏热爱亲人报效国家不慕名利热爱和平巾帼英雄木兰勤劳善良孝顺深明大义勇敢坚毅忠孝两全淳通假字帖：“帖”通“贴”，粘贴。火：“火”通“伙”，伙伴。著：“著”通“着”，穿。通假字帖：“帖”通“贴”，粘贴。古今异义户{古义：门今义：一户人家走{古义：跑今义：行走十二{古义：表多数今义：数词古今异义户{古义：门今义：一户人家走{古义：跑今义：行走十二但{古义：只今义：表转折不用{古义：不愿做今义：不必爷{古义：父亲今义：爷爷但{古义：只今义：表转折不用{古义：不愿做今义：不必爷{古义忆{古义：思念今义：回忆迷离{古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚忆{古义：思念今义：回忆迷离{古义：眯着眼今义：模糊而难以分一词多义帖{tiē帖通贴，贴上tiě军中的文告市{愿为市鞍马：买东市买骏马：集市将{将军百战死：将军出郭相扶将：扶持一词多义帖{tiē帖通贴，贴上tiě军中的文告市{愿为市鞍马特殊句式1.省略句：愿为市鞍马应为“原为（此）市鞍马”2.倒装句：问女何所思宾语前置，应为“所思何”特殊句式1.省略句：愿为市鞍马2.倒装句：问女何所思阅读《木兰诗》，完成练习1.选择对字词理解正确的项。①策勋十二转（）A．勋级每升一级B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够①A；②C；③B；④A阅读《木兰诗》，完成练习1.选择对字词理解正确的项。①A；2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。A2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。C3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（巾帼不让须眉巾帼不让须眉“巾帼不让须眉”是什么意思?

巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的)；

须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而得的称呼)；

意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。“巾帼不让须眉”是什么意思?巾帼一般是指妇唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。—勤劳孝顺唧唧复唧唧，木兰当户织。—勤劳孝顺阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”——勇敢坚毅忠孝两全阿爷无大儿，“愿”——东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。渲染临行紧张气氛东市买骏马，西市买鞍鞯，渲染临行昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。—军情紧急昨夜见军帖，可汗大点兵。—军情紧急旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。——女儿情怀旦辞爷娘去，暮宿黄河