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文档简介
九上1.熟读成诵，理解诗歌内容。2.结合内容、背景，把握诗人的情感脉络。3.体会诗人抒写的人生感慨和精神追求。学习目标行路难(其一)李白金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。诵读，感知诗歌内容有感情地朗读课文，读准字音，注意节奏。行路难(其一)李白金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。精读，把握情感波澜公元742年李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入仕的人，才高志大，很想干一番大事业。可是入京后，他不仅没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。在朋友们都来为他饯行的离宴上，他写下了这首诗。知识备查背景资料两大典故：
相传，商朝末年的姜尚，遇到周文王前，曾在渭水之滨垂钓；伊尹受商汤任用之前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。精读，把握情感波澜写出了诗人乐观、自信、倔强、对理想的执着追求。用典：南朝宋名将宗悫（què）的典故，《宋书》记载：宗悫少时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。精读，把握情感波澜行路难？玩味，叩击诗人心扉从＿＿＿的诗句中，我读出了一个＿＿＿的李白。“难”在人生之路充满太多坎坷、太多事与愿违。“难”之探究“难”之探究读出了一个面对行路难，忧郁茫然、不知何去何从的李白。读出了一个面对现实之难，天性乐观也难免深陷愁苦的李白。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。读出了一个面对行路难，依然有远大理想和抱负的李白。读出了一个壮志难酬、仰天长叹、慷慨悲歌的李白。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？“难”之探究读出了一个面对前路之艰难，依然乐观自信、对实现理想抱负有着坚定信念的李白。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“难”之探究概括主题
诗人以行路难来描写人生道路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。小结拓展，延宕诗歌意蕴离开长安后,李白仍关心国事,希望有一天能够重新得到朝廷的重用。十三年后,安史之乱爆发，李白怀着恢复国家安定的志愿加入了永王李磷的幕府，却因此获罪并被流放，这时李自已经五十九岁，但他仍没有后悔自己的选择，流放归来后,李白一
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