岳麓版高中历史必修二第17课：苏联的经济改革课件

近现代主要经济模式——从“特色”到“共识”1、围绕主题（近现代主要经济模式）；2、扣概念。概念教学；3、抓特征。抓住事物的本质属性和特征进行教学（特色）；4、得共识。得出具有普遍意义的东西（共识）。近现代主要经济模式——从“特色”到“共识”1、围绕主题（近现1罗斯福新政和当代资本主义的新变化07主观客观经济危机08主观新自由主义模式客观09主观战后资本主义经济的调整（福利制度）客观罗斯福新政10主观经济危机、罗斯福新政、自由主义模式客观11主观经济危机、罗斯福新政、新自由主义模式客观12主观客观罗斯福新政13主观客观14主观经济危机客观罗斯福新政和当代资本主义的新变化07主观客观经济危机08主观2苏联社会主义建设07主观农业集体化、斯大林模式评价客观08主观斯大林模式客观09主观客观战时共产主义10主观客观11主观斯大林模式客观12主观客观斯大林模式13主观客观战时共产主义、新经济政策14主观战时共产主义、新经济政策、斯大林模式客观新经济政策苏联社会主义建设07主观农业集体化、斯大林模式评价客观08主3涉及考点：1929-1933年经济危机；罗斯福新政；战后资本主义新变化；战时共产主义政策；新经济政策；斯大林模式；苏联的三次改革。考试频度：高频考查方向：1）“变化/调整”（政策/特征）：广东08-30；11-392）“原因”“评价”（背景/评价/局限）：广东07-30、10-39；11-39；12-39；14-393）启示类：江苏08-23；广东11-39近现代主要经济模式涉及考点：1929-1933年经济危机；罗斯福新政；战后近4重点探讨：

1、各种经济模式各具什么特征？（“特色”）

2、应如何评价这些经济模式？

3、如何对待和学习别国的经济模式？（“共识”）重点探讨：

1、各种经济模式各具什么特征？（“特色”）

25扣概念（1）经济体制：指在一定区域内（通常为一个国家）制定并执行经济决策的各种机制的总和。（2）经济模式：表示的是经济主体运行中带有总体性的本质性的特征。斯大林经济体制本质特征：高度集中的计划经济斯大林模式扣概念（1）经济体制：指在一定区域内（通常为一个国家）制6新经济政策斯大林模式中国模式重商主义战时共产主义政策中国特色社会主义道路探索自由主义模式苏联中国资本主义国家近现代主要经济模式社会主义国家滞胀缺乏活力改革（失败）改革开放缺乏活力经济危机新自由主义模式国家干预模式新经济政策斯大林模式中国模式重商主义战时共产主义政策中国特色7探讨一：各种经济模式各具什么特征？应如何评价这些经济模式？抓特征【自由主义模式】1、从材料找到信息2、分析（历史结论）能力（史+论）3、分析（历史现象）能力【国家干预模式】1、整理材料，获取有效信息2、辩证评价历史问题【新自由主义模式】1、从材料找到信息2、归纳材料中找到的有效信息【斯大林模式】1、从材料归纳信息；分析能力。

探讨一：各种经济模式各具什么特征？应如何评价这些经济模式？抓8【自由主义模式】：材料一：自由主义经济模式，它起源于英国，在美国得到完善和发展……该模式属于有政府调节的市场经济模式，它强调个人和企业自由创业、自由发展、自由竞争、自由经营，任凭私人利益在微观运行中自行调节……在这些国家中，政府虽然有对市场干预的政策，但自由放任的思潮却有强大势力。材料二：17、18、世纪，英国的纺织业靠着差不多100℅关税的保护，避免了廉价的印度纺织品的进口冲击。直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒。材料三：

1820～1985年英国进口关税率（℅）——材料二、三出自2010年广东高考题年份国别18201875191319261931195219651985英国45～55004171761.7【自由主义模式】：材料一：自由主义经济模式，它起源于英国，在9①政治：资本主义民主代议制/1832议会改革殖民霸主地位②经济：完成工业革命③文化：自由主义思想自由主义工业资产阶级广阔殖民地（条件）（保障）大量工业产品需要大量原料（需要、实力）启蒙运动最早在英国开展（思想基础）①政治：资本主义民主代议制②经济：完成工业革命③文化：自由主102、根据材料二、三并结合所学知识回答，19世纪中后期自由主义模式在英国流行的原因。①政治：最早确定资本主义民主代议制，为以最佳方式（自由主义模式）保护工业资产阶级的利益提供了政治保障；确立殖民霸主地位，拥有广阔的殖民地，如果推行自由主义模式，英国可以获得更多的商品市场和原料产地。②经济：完成工业革命，工业资产阶级要求获得更广阔的商品市场和原料产地，进行自由生产、自由竞争、自由销售；也具备了这样的实力，相信自己的商品在自由竞争中会取胜；③文化：拥有浓厚的自由主义思想底蕴，启蒙运动最早在这里进行，这为自由主义的推行提供思想基础。

2、根据材料二、三并结合所学知识回答，19世纪中后期自由主义11【自由主义模式】：材料三：

1820～1985年英国进口关税率（℅）——材料二、三出自2010年广东高考题年份国别18201875191319261931195219651985英国45～55004171761.7变化：显著上升原因：为了应对1929-1933年的经济危机，采取贸易保护措施。局限性：盲目自由竞争，易引发经济危机。【自由主义模式】：年份182018751913192612【国家干预经济模式】：材料一：二战后，西方国家普遍出现了国有化浪潮。发达国家把铁路、电力等投资数额大、见效慢、利润低、私人不愿投资的基础工业、交通运输业、公用事业收归国有，同时兴办原子能、宇航等工业企业。1960年，日本制定《国民收入倍增计划》，提出10年之内国民生产总值和人均国民收入增长一倍，并规定了实现这一目标的相应配套措施。在发达国家中，美国的政府采购在国民生产总值中的比重最高，1960、1970、1980年分别为19.8%、22.3%、20.8%，其中大部分为军事订货，为生产提供了最大的稳定市场。——岳麓版《经济史成长历程》特点：国家利用国有化、制定指导性经济计划、政府采购等手段来干预经济，实行宏观调控。【国家干预经济模式】：材料一：二战后，西方国家普遍出现了国有13【国家干预模式】：材料二：这是1950—1989年美国国内生产总值变化曲线图——2013安徽高考题材料三：1973年-1975年，资本主义世界经济危机再次爆发，……一些国有企业效率低、效益差，成为政府和经济发展的负担……日本国有铁道员工曾高达36万人，累计亏损1万亿日元，1987年实行民营化后，员工减少，很快扭亏为盈。——岳麓版《经济成长历程》【国家干预模式】：材料二：这是1950—1989年美国国内生14【新自由主义模式】：材料一：（在70年代经济滞胀的背景下）芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性，认为政府对经济干预越少越好。到1980年代，他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等国政府通过私有化不断从经济领域撤出，但政府在经济领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和保障平等转变为激励个人的独创精神及财富创造，同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。——据耶金等《制高点》（08年广东单科）1、变化：政府减少对经济的干预；政府的首要责任发生变化。2、特点：减少国家干预；私有化；削减福利【新自由主义模式】：材料一：（在70年代经济滞胀的背景下）芝15【斯大林模式】：材料一：斯大林认为社会主义只能实行计划经济；社会主义只能允许两种公有制的存在和发展；社会主义所有制越公就越优越；以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路——《世界历史》杂志《苏联的共产主义》材料二：苏联的发展速度在20世纪70年代期间逐渐放慢……苏联的工人、技师和科学家不愿意只是执行来自上面的命令而不在决策过程起作用。——《全球通史》特点：指令性计划经济；单一公有制；优先发展重工业；行政手段管理经济；局限：压制地方和企业的积极性超越生产力水平比例失调僵化，缺乏活力【斯大林模式】：材料一：斯大林认为社会主义只能实行计划经济；16划分标准：市场和国家（计划/宏观调控）在经济发展中所起作用的大小。自由主义模式：特点：市场主导，自由竞争，自由放任局限：盲目竞争，易引发经济危机国家干预模式：特点：国家干预经济，实行宏观调控。局限：无法根治经济危机；未有效应对滞胀；加重政府的财政负担。新自由主义模式：特点：国家减少干预；私有化；削减福利斯大林模式：特点：高度集中的计划经济局限：僵化，缺乏活力梳理卡片划分标准：自由主义模式：梳理卡片17探讨二：不同国家在不同时期选择过不同的经济模式，在选择的过程中，应如何对待和学习别国的模式呢？我们可以从中得出一些什么“共识”？得共识认识、启示类题目：1、就一个问题发表观点、启示类问题。（正反、辩证、全面看待，要有逻辑性。）2、就一个历史事物/现象等谈认识（“是什么”；本质属性；评价）★紧扣材料的核心思想去谈，切忌按自己的想法随意谈。探讨二：不同国家在不同时期选择过不同的经济模式，在选择的过程181、就一个问题发表观点、启示类问题。（正反、辩证、全面看待，要有逻辑性。）1）……优点，学习别国之优以补己之短……；2）但……国情……保护国家利益和经济主权。2、就一个历史事物/现象等谈认识（“是什么”；本质属性；评价）①是中国经济建设的经验总结。②实质上反映了中国国力的增强和国际地位的提高；③是对某些大国的霸权主义的打击；④具有普世意义，值得他国借鉴。1、就一个问题发表观点、启示类问题。19小结世界上并没有一种万能的模式可以解决所有的问题，应对任何的危机。从对“近现代主要经济模式”这一主题的探讨我们可以得出一个共识：学会抓住各种模式中的特点，找到它们的优点，依据自己的国情和实际，取他之长补己之短，不断改革创新，以应对现实的不断变化发展。于人、于学习、于工作亦如此，与之共勉！小结世界上并没有一种万能的模式可以解决所20谢谢指导谢谢指导21近现代主要经济模式——从“特色”到“共识”1、围绕主题（近现代主要经济模式）；2、扣概念。概念教学；3、抓特征。抓住事物的本质属性和特征进行教学（特色）；4、得共识。得出具有普遍意义的东西（共识）。近现代主要经济模式——从“特色”到“共识”1、围绕主题（近现22罗斯福新政和当代资本主义的新变化07主观客观经济危机08主观新自由主义模式客观09主观战后资本主义经济的调整（福利制度）客观罗斯福新政10主观经济危机、罗斯福新政、自由主义模式客观11主观经济危机、罗斯福新政、新自由主义模式客观12主观客观罗斯福新政13主观客观14主观经济危机客观罗斯福新政和当代资本主义的新变化07主观客观经济危机08主观23苏联社会主义建设07主观农业集体化、斯大林模式评价客观08主观斯大林模式客观09主观客观战时共产主义10主观客观11主观斯大林模式客观12主观客观斯大林模式13主观客观战时共产主义、新经济政策14主观战时共产主义、新经济政策、斯大林模式客观新经济政策苏联社会主义建设07主观农业集体化、斯大林模式评价客观08主24涉及考点：1929-1933年经济危机；罗斯福新政；战后资本主义新变化；战时共产主义政策；新经济政策；斯大林模式；苏联的三次改革。考试频度：高频考查方向：1）“变化/调整”（政策/特征）：广东08-30；11-392）“原因”“评价”（背景/评价/局限）：广东07-30、10-39；11-39；12-39；14-393）启示类：江苏08-23；广东11-39近现代主要经济模式涉及考点：1929-1933年经济危机；罗斯福新政；战后近25重点探讨：

1、各种经济模式各具什么特征？（“特色”）

2、应如何评价这些经济模式？

3、如何对待和学习别国的经济模式？（“共识”）重点探讨：

1、各种经济模式各具什么特征？（“特色”）

226扣概念（1）经济体制：指在一定区域内（通常为一个国家）制定并执行经济决策的各种机制的总和。（2）经济模式：表示的是经济主体运行中带有总体性的本质性的特征。斯大林经济体制本质特征：高度集中的计划经济斯大林模式扣概念（1）经济体制：指在一定区域内（通常为一个国家）制27新经济政策斯大林模式中国模式重商主义战时共产主义政策中国特色社会主义道路探索自由主义模式苏联中国资本主义国家近现代主要经济模式社会主义国家滞胀缺乏活力改革（失败）改革开放缺乏活力经济危机新自由主义模式国家干预模式新经济政策斯大林模式中国模式重商主义战时共产主义政策中国特色28探讨一：各种经济模式各具什么特征？应如何评价这些经济模式？抓特征【自由主义模式】1、从材料找到信息2、分析（历史结论）能力（史+论）3、分析（历史现象）能力【国家干预模式】1、整理材料，获取有效信息2、辩证评价历史问题【新自由主义模式】1、从材料找到信息2、归纳材料中找到的有效信息【斯大林模式】1、从材料归纳信息；分析能力。

探讨一：各种经济模式各具什么特征？应如何评价这些经济模式？抓29【自由主义模式】：材料一：自由主义经济模式，它起源于英国，在美国得到完善和发展……该模式属于有政府调节的市场经济模式，它强调个人和企业自由创业、自由发展、自由竞争、自由经营，任凭私人利益在微观运行中自行调节……在这些国家中，政府虽然有对市场干预的政策，但自由放任的思潮却有强大势力。材料二：17、18、世纪，英国的纺织业靠着差不多100℅关税的保护，避免了廉价的印度纺织品的进口冲击。直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒。材料三：

1820～1985年英国进口关税率（℅）——材料二、三出自2010年广东高考题年份国别18201875191319261931195219651985英国45～55004171761.7【自由主义模式】：材料一：自由主义经济模式，它起源于英国，在30①政治：资本主义民主代议制/1832议会改革殖民霸主地位②经济：完成工业革命③文化：自由主义思想自由主义工业资产阶级广阔殖民地（条件）（保障）大量工业产品需要大量原料（需要、实力）启蒙运动最早在英国开展（思想基础）①政治：资本主义民主代议制②经济：完成工业革命③文化：自由主312、根据材料二、三并结合所学知识回答，19世纪中后期自由主义模式在英国流行的原因。①政治：最早确定资本主义民主代议制，为以最佳方式（自由主义模式）保护工业资产阶级的利益提供了政治保障；确立殖民霸主地位，拥有广阔的殖民地，如果推行自由主义模式，英国可以获得更多的商品市场和原料产地。②经济：完成工业革命，工业资产阶级要求获得更广阔的商品市场和原料产地，进行自由生产、自由竞争、自由销售；也具备了这样的实力，相信自己的商品在自由竞争中会取胜；③文化：拥有浓厚的自由主义思想底蕴，启蒙运动最早在这里进行，这为自由主义的推行提供思想基础。

2、根据材料二、三并结合所学知识回答，19世纪中后期自由主义32【自由主义模式】：材料三：

1820～1985年英国进口关税率（℅）——材料二、三出自2010年广东高考题年份国别18201875191319261931195219651985英国45～55004171761.7变化：显著上升原因：为了应对1929-1933年的经济危机，采取贸易保护措施。局限性：盲目自由竞争，易引发经济危机。【自由主义模式】：年份182018751913192633【国家干预经济模式】：材料一：二战后，西方国家普遍出现了国有化浪潮。发达国家把铁路、电力等投资数额大、见效慢、利润低、私人不愿投资的基础工业、交通运输业、公用事业收归国有，同时兴办原子能、宇航等工业企业。1960年，日本制定《国民收入倍增计划》，提出10年之内国民生产总值和人均国民收入增长一倍，并规定了实现这一目标的相应配套措施。在发达国家中，美国的政府采购在国民生产总值中的比重最高，1960、1970、1980年分别为19.8%、22.3%、20.8%，其中大部分为军事订货，为生产提供了最大的稳定市场。——岳麓版《经济史成长历程》特点：国家利用国有化、制定指导性经济计划、政府采购等手段来干预经济，实行宏观调控。【国家干预经济模式】：材料一：二战后，西方国家普遍出现了国有34【国家干预模式】：材料二：这是1950—1989年美国国内生产总值变化曲线图——2013安徽高考题材料三：1973年-1975年，资本主义世界经济危机再次爆发，……一些国有企业效率低、效益差，成为政府和经济发展的负担……日本国有铁道员工曾高达36万人，累计亏损1万亿日元，1987年实行民营化后，员工减少，很快扭亏为盈。——岳麓版《经济成长历程》【国家干预模式】：材料二：这是1950—1989年美国国内生35【新自由主义模式】：材料一：（在70年代经济滞胀的背景下）芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性，认为政府对经济干预越少越好。到1980年代，他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等国政府通过私有化不断从经济领域撤出，但政府在经济领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和保障平等转变为激励个人的独创精神及财富创造，同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。——据耶金等《制高点》（08年广东单科）1、变化：政府减少对经济的干预；政府的首要责任发生变化。2、特点：减少国家干预；私有化；削减福利【新自由主义模式】：材料一：（在70年代经济滞胀的背景下）芝36【斯大林模式】：材料一：斯大林认为社会主义只能实行计划经济；社会主义只能允许两种公有制的存在和发展；社会主义所有制越公就越优越；以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路——《世界历史》杂志《苏联的共产主义》材料二：苏联的发展速度在20世纪70年代期间逐渐放慢……苏联的工人、技师和科学家不愿意只是执行来自上面的命令而不在决策过程起作用。——《全球通史》特点：指令性计划经济；单一公有制；优先发展重工业；行政