自然界的水循环 市赛获奖-完整版课件

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全力投入的你一定能做的更好！第三章地球上的水

第一节自然界的水循环请节约用水我们的目标是：１.认识水圈内的各种水体类型，了解其数量和分布２.探究了解河流和陆地其它水体之间的相互关系3.掌握水循环过程及各个环节，了解水循环的意义和影响

水圈是一个连续但不规则的圈层联系旧知识：问题二：河流的补给涉及哪几种水体？思考其它水体与河流的补给关系，试以湖泊为例，进行分析？问题一：地球上的水体主要包括哪些类型？其中你认为最重要的是哪种？其水量占全球水量的比重是多少？自学要求：用5分钟的阅读课本内容和图3.1、3.2思考以下两个问题一、相互联系的水体什么是河流的补给？（1）水圈的主体是：（2）陆地淡水的主体是：（3）我们目前主要利用的是：海洋水冰川河流水、湖泊水、浅层地下水人类可利用的淡水占淡水总量0.3%占全球水体总量的十万分之七自学检验问题一液态气态固态按形态划分（分布最广，数量最少）（两极及高山地区）（数量最多，分布次之）大气降水——雨水冰雪融水湖泊水地下水雨水是世界大多数河流的主要补给来源自学检验问题二河流AABB拓展探究一：河流水与湖泊水的互补关系河流与湖泊之间的相互补给关系，湖泊对河流径流起调节作用（削峰补枯）枯水期时：湖水位高于河水位丰水期时：河水位高于湖水位水库BBYX月份流量24681012ABB，B曲线径流季节变化较小，提前放水就降低县城河流水位，降低了暴雨带来的威胁。拓展探究二：列哪条曲线反映城东水闸修建后的安溪县城河流径流状况？为什么？在这次“南玛都”的到来城东水闸做了哪些贡献？河流补给类型流量变化特点河流分布雨水补给（1、2小组）世界绝大部分地区冰川融水补给（3、4小组）内陆地区地下水补给（5、6、7小组）地下水丰富的石灰岩地区积雪融水补给（8、9、10小组）温带和寒带流量随降水量的变化而变化流量随气温的变化而变化随积雪量和气温而变化分组讨论：(小组代表发言)流量稳定与河流互补1471012200（月）流量（立方米）100030040050060070023568911ACB拓展探究三：仔细观察这三张图，这些河流的补给有什么特点，我国哪些地区的河流补给与之类似，为什么？西北地区东北地区南方地区春季积雪融水补给夏季风雨水补给拓展探究四：河水和地下水的补给关系？有何特点？地下水补给具有稳定和均匀两大特点

河水水位高于潜水面时，河流水补给地下水河水水位低于潜水面时，地下水补给河流水二、水循环的过程和意义问题一：水循环有几种类型？各个循环都由哪些环节所组成？自学要求：用5分钟的阅读课本内容和图片思考以下两个问题问题二：水循环对有什么意义，人类对水循环有什么影响？

水循环是通过蒸发或蒸腾、水汽输送、降雨、下渗和地表径流输送而实现的。自学检验问题一：水循环的类型和环节拓展探究五：（小组讨论）热带风暴“南玛都”的到来，属于哪类水循环，影响到哪几个环节？我们能干预或控制哪个环节？“南玛都”的到来，属于海陆间循环，该循环包括：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗和地下径流。“南玛都”起到水汽输送的作用，为我国东南沿海带来丰富的降水，使得河流径流水位上升。南玛都视频介绍（1）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？请结合以下素材分析、总结出水循环的意义（1）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球水量的动态平衡（2）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之一（3）水循环不断塑造地表形态（2）城东水闸为什么能源源不断的发电呢？窗外河中的采砂船每天都在采为什么采不完呢？它们与水循环有什么关系，这两个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响呢？（3）黄土高原的表面形态千沟万壑，为什么有这样的特点？长江中下游平原是如何形成的？这两个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响？自学检验问题二：水循环的意义4、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？1、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？4、蒸发、降水、地表径流等1、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少2、植被破坏；人口增多，上中游工、农业及生活过度用水；3、植树造林；节约用水；修建水库；跨流域调水；改进落后的灌溉技术；加强全流域用水的统一调度拓展探究六：认真思考课本活动题知识梳理整合水圈海洋水水循环陆地水大气水类型交换迁移作用塑造作用意义地下水河流水湖泊水···