7 三级测验技能(株洲)课件

三级测验技能肖长根2731255871375511942611/8/20221测验技能：基础中考13分左右技能中考10分左右11/8/20222三级考点：1、适用范围：16岁以上，分城市、农村两种。凡较长期生活，学习或工作在县级市以上的人口采用城市式。11/8/20223

3、测验结构：

言语测验6个：知识、领悟、算术、相似性、数字广度（顺背和倒背）、词汇（城市版、农村版）。操作测验5个：数字符号、填图、木块图、图片排列、图形拼凑。11/8/20225

主要功能：

知识：知识广度、一般的学习及接受能力、对日常事物的认识能力；

领悟：运用知识解决问题的能力，对智力的G因素负荷较大，记分难以掌握；

算术：计算、主动注意；

相似性：逻辑、抽象思维，概括能力；

11/8/20226

数字广度：注意力、短时记忆；临床研究表明，对智力低者测的是短时记忆力，对智力高者测的是注意力。

词汇：言语理解能力，测量智力G因素最佳指标，评分标准难掌握。

11/8/20227

数字符号：一般学习力；图画填充：视觉辨认；

木块图：视觉动作协调、空间辨认、分析、组合，在临床上对于诊断注意障碍有很高的效度。

图片排列：观察因果关系、社会计划；

图形拼凑：处理局部与整体关系、知觉组织。11/8/2022811/8/20221011/8/202212

二级：

有时限的项目，以反应速度和正确性记分：算术、数字符号90秒、图画填充20秒、木块图、图片排列、图形拼凑。

不限时的项目，只按反应的质量记分的测验：要求主试根据评分原则作出主观判断的分测验。11/8/2022145、FIQ/PIQ/VIQ的智力等级（常考）：

极超常≧130高于平常110-119平常90-109低于平常80-89边界70-79智力缺损轻度50-69中度35-49

重度20-34。11/8/202215

6、代表性的分测验：

龚耀先（1983）提出6个代表性的分测验：

知识、相似性、词汇；图画填充、木块图、图片排列。11/8/202216

63/103/116/120/120/125、在WAIS-RC中，属于言语分测验的包括(

)。

（A）数字广度

（B）领悟

（C）数字符号（D）知识ABD11/8/202217

77/77/78/82/94、WAIS-RC各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方法是(

)。

（A）标准九分

（B）T分数

（C）标准十分（D）标准二十D11/8/202218三级常见考点1、记分：原始分数需要加K值的量表为（常考）1Hs+0.5k、4Pd+0.4k、7Pt+1.0k、8Sc+1.0k、9Ma+0.2k，再转换成T分数（50为平均数，10为标准差）11/8/202220

2、结果解释：

T分在70以上（美国常模，MMPI-2为65分以上）；T分在60分以上（中国常模）。MMPI-2采用一致性T分11/8/202221

4、临床量表（常考）

疑病（Hs）：对身体功能的不正常关心。

抑郁（D）抑郁、淡漠、悲观，思维迟缓，行动缓慢

癔症（Hy）：依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉。病态人格（Pd）：人格异常，蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念。11/8/202223

男子气-女子气（Mf）：异性化倾向；极端高分考虑同性恋倾向和同性恋行为。偏执（Pa）：多疑、孤独、烦恼、过分敏感，超过70分可存在偏执妄想。

精神衰弱（Pt）：紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、内疚自责。11/8/202224说谎诈病校正疑病抑郁癔病精神病态社会内向性偏向妄想神经衰弱精神分裂轻燥狂11/8/202226

64/78/78/80/82、MMPI是自陈量表，采用(

)编制的客观化测验。

（A）因素分析法

（B）总加评定法

（C）经验效标法

（D）理论推演法。C

11/8/202227

44/80、按照中国常模标准，MMPI的T分在(

)分以上便可视为有病理性异常表现。（A）55（B）60（C）65（D）70B11/8/202228

SCL-90三级考点

1、总分：反映病情严重程度；

阳性症状均分（常考计算）=

（总分-阴性项目数）/阳性项目数；

反映受试者在自我感觉不佳项目上的严重程度。11/8/202230

2、因子分：1）躯体化（主观的躯体不适感）2）强迫症状（有无法摆脱的无意义想法和冲动行为）3）人际关系敏感（与他人相比时有不自在感和自卑感；自卑、懊丧、不好相处）4）抑郁（失望，悲观；抑郁苦闷和兴趣减退）11/8/2022315）焦虑（紧张、无法静息、神经过敏）6）敌对（表现为思维、情感、行为三个角度）7）恐怖（广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖）8）偏执（投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想）9）精神病性（幻听、思维播散、被控制感和思维被插入）10）其他（饮食和睡眠）。11/8/2022323、解释

筛选阳性的分界值：

1-5分的5级评分：总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或因子分≧2分。

0-4的5级评分（常考），总分超过70，因子分≧1。11/8/202233

100/124/124、按照SCL-90的中国常模标准，可考虑筛选阳性的情况包括(

)。

（A）总分超过160分

（B）阳性项目数超过43项

（C）任一因子分超过2分

（D）阴性项目数低于43项ABC

11/8/20223484/100、对于采用0~4评分的SCL-90量表，筛查阳性的总分分界值是（

）

（A）160

（B）90

（C）70

（D）43C11/8/20223583／125／123、SCL-90的总分能反映受测者的（

）

（A）病情严重程度

（B）人格特征

（C）平均健康程度

（D）病情演变情况AD11/8/202236三级：EPQ考点1、结构：包括精神质（P）、内外向（E）、神经症（N）、说谎（L，效度量表，测查掩饰倾向，一般成人因年龄而升高）四量表。采用因素分析法编制11/8/2022372、解释：

中间型：各量表T分在43.3-56.7；

倾向型：

典型型：T分在38.5人以下或61.5分以上。11/8/2022383、气质类型：

多血质

胆汁质

黏液质

抑郁质11/8/202239N量表90807060102030409080706040302010E量表

内向，不稳外向，不稳外向，稳定内向，稳定N和E维的关系图11/8/202240

84/104/121/123/123/124、艾森克人格结构的基本维度主要包括(

)。

（A）P

（B）L

（C）E

（D）NACD11/8/202241

77/82/83/83/98、按EPQ中国常模标准，典型神经质N量表划界分T分范围(

)。

（A）>61.5

（B）56.7-61.5

（C）38.5-43.3

（D）≤38.5AD11/8/202242

69/77/80/117、一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分，其个性倾向为（

）。

（A）典型外向（B）典型内向

（C）倾向外向

（D）倾向内向D11/8/202243RT联合型瑞文测验1、测验材料

英国瑞文测验的类型主要包括标准型、彩色型、高级型；

李丹修订，由标准型、彩色型联合而成11/8/202244

2、适用范围

5-75岁；

非文字智力测验，可跨文化研究；

可用于有言语障碍者，考察推断行推理能力。

一般正常的三年级以上的儿童与65岁以下的成人均可团体施测，幼儿、智力低下者、不能自行书写的老年人可个别施测11/8/202245

3、施测步骤

40分钟内交卷，20分钟及30分钟各报时一次；

团体施测时，不超过50人。

前5题，应进行巡视、指导；

如C单元连续三题不通过，则停止该单元。11/8/20224611/8/20224711/8/2022484、记分

原始分换算成相应的百分等级，再转换为IQ分数（离差智商），标准差16。11/8/20224911/8/202250

53/63/81、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（

）而后得来的。

（A）标准分

（B）百分位数（C）百分等级

（D）Z分数C

11/8/202251

中国比内测验1、实施测验吴天敏修订适用于2-18岁施测步骤：受测者填写简历；根据受测者年龄确定开始题目；主测者要熟读各题指导语；连续有五题不通过时停止测验11/8/202252

2、结果解释

采用离差智商（平均数100，标准差16）

智力等级：

中等90-109；

中上110-119，中下80-89；

优秀120-139，边缘状态70-79。11/8/2022533、注意事项

态度和善；

房间安静；

施测时主试和被试相对而坐；

在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应该对他说你自己想一想。11/8/202254卡特尔16种人格因素测验1、实施1）测验材料

采用因素分析法编制。

中国修订版制订的常模包括：成人、大学生、中学生常模。11/8/2022552）适用范围：

初中以上文化程度；了解人格特质、心理障碍的个性原因、人才选拔。3）施测步骤：

受测者应当记住：每题选一个答案，不能漏掉测题；尽量不选中性答案。11/8/2022562、记分只有聪慧性量表（B）有正确答案标准十分，平均数5.5，标准差1.511/8/2022573、人格因素

A乐群性、B聪慧性、C稳定性、E恃强性、

F兴奋性、G有恒性、H敢为性、I敏感性

、

L怀疑性、M幻想性、N世故性、O忧虑性、

Q1实验性、Q2独立性、Q3自律性、Q4紧张性。

次元人格因素包括：适应与焦虑性，内向与外向性，感情用事与安详机警性，懦弱与果断性。11/8/202258

4、解释

采用量表高低分特征作为结果解释依据。1-3分为低分；8-10分为高分。

特征：B聪慧性高分：聪明、富有才识、善于抽象思维。

A乐群性高分：外向、热情、环性情感；低分特称“分裂情感”。E恃强性：高分：固执、独立、积极；低分：“顺从性”（谦逊、顺从、通融）。

Q1实验性：高分：自由、激进、不拘泥于现实，“激进性”。11/8/20225911/8/202260

63/81/82/83/84/97/124、采用因素分析法编制的量表包括（

）

（A）EPQ（B）16PF

（C）MMPI

（D）EPPSAB11/8/202261抑郁自评量表（SDS）1、测验材料

按症状出现的频度分为1-4分，四级评分

10个正向评分和10个反向评分11/8/202262

2、使用范围

主要适用于有抑郁症状的成年人，特别适用于发现抑郁症病人；对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用。11/8/2022633、实施步骤根据最近一周的情况；

应让自评者理解反向评分的各题；应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复评定。11/8/2022644、结果解释粗分41分，标准分分界值53分

轻度抑郁：53-62分

中度抑郁：63-72分

重度抑郁：73分以上11/8/202265焦虑自评量表（SAS）1、测验材料

按症状出现的频度分为四级评分

15个正向评分，5个反向评分11/8/2022662、使用范围

评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别使用于具有焦虑症状的成年人。其主要用于疗效评估，不能用于诊断。11/8/2022673、实施步骤

根据最近一周的情况；

应让自评者理解反向评分的各题；

应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复评定。11/8/2022684、结果解释

粗分40分，标准分分界值50分

轻度焦虑：50-59分

中度焦虑：60-69分

重度焦虑：70分以上11/8/202269

81/81/84/85、按中国常模结果，SDS标准分的分界值为(

)分。

（A）43（B）53（C）62（D）72B

11/8/202270

单选19/98/98/98/99、求助者SDS结果为标准分67，表明其出现（

）。

（A）轻度焦虑 （B）中度焦虑

（C）中度抑郁

（D）重度抑郁C11/8/202271

社会支持评定量表（SSRS）

1、测验材料

肖水源1986年编制；该量表共有10个条目；包括主观支持、客观支持、对社会支持的利用度三个维度。2、适用范围：

主要用于了解受测者社会支持的特点；社会支持与精神疾病的关系。11/8/2022723、结果指标

总分

客观支持分

主观支持分

对支持的利用度11/8/202273121/123/125、社会支持量表的统计指标主要包括（

）

（A）客观支持分

（B）主观支持分

（C）量表总分

（D）对支持的利用度ABCD11/8/202274

97/100/113/120/121/124、社会支持评定量表共有十个条目，其维度包括（

）。

（A）对认知评价使用度

（B）对社会支持利用度

（C）客观支持

（D）主观支持BCD11/8/202275生活事件量表（LES）

1、测验材料

杨德森、张亚林编制；48条我国较常见的生活事件；三个方面：家庭生活、工作学习、社交及其他11/8/2022762、适用范围

适用于16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。11/8/202277

3、测验记分

某事件的得分为影响程度分、持续时间分及发生次数的总和：

一过性事件记发生次数；

长期性事件不到半年记1次，超过半年记2次；

影响程度分5级；

影响持续时间4级（3个月内、6个月内、12个月内、12个月以上）。11/8/2022784、结果解释