人教版七年级生物上册识图学生物(一)课件

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位识图学生物（一）第二单元生物体的结构层次识图学生物（一）答案呈现提示：点击进入习题1234567BCBDAD(1)稀碘液(2)细(3)目镜(4)B(5)细胞壁答案呈现提示：点击进入习题1234567BC1．[中考·朝阳]如图为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙述正确的是(

)A．此生态系统结构比较简单，自动调节能力强B．若此生态系统被有毒物质污染了，一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是草C．此生态系统中的一条食物链为鼠→蛇→鹰D．此生态系统中，鹰生命活动所需的能量最终来自太阳能D1．[中考·朝阳]如图为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙2．[中考·襄阳]小王同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是如图中的(

)A．甲、乙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁B2．[中考·襄阳]小王同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻3．[中考·芜湖]用显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野中央，则玻片的移动方向应该是(

)A．向左上方B．向左下方C．向右上方D．向右下方C3．[中考·芜湖]用显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一清晰【点拨】题图中淋巴细胞位于视野的右上方，若将其移至视野中央，淋巴细胞应该向左下方移动。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，玻片的移动方向应是“向右上方”。【点拨】题图中淋巴细胞位于视野的右上方，若将其移至视野中央，4．[中考·滨州]如图，显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是(

)A．对光时，转动①使②对准通光孔B．视野过暗，应调节③和⑦C．使视野中的物像更清晰，应调节④D．将位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片B4．[中考·滨州]如图，显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，【点拨】对光时，转动①转换器使⑥低倍物镜对准通光孔，A的叙述错误。视野过暗，应调节③遮光器和⑦反光镜，使视野变亮，B的叙述正确。使视野中的物像更清晰，应调节⑤细准焦螺旋，C的叙述错误。物像处于视野的右上方，为使物像移到视野中央，应将玻片向右上方移，D的叙述错误。【点拨】对光时，转动①转换器使⑥低倍物镜对准通光孔，A的叙述5．[模拟·滨州]如图是制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序和操作不当易产生气泡的步骤分别是(

)A．④②①③、①B．④②①③、②C．③④②①、①D．③④②①、②A5．[模拟·滨州]如图是制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”6．[中考·济宁改编]比较是一切理解和思维的基础，下列关于两种细胞(如图)的描述，不科学的是(

)A．甲是植物细胞，乙是动物细胞B．乙没有液泡、细胞壁和叶绿体C．二者都具有线粒体D．两类细胞的结构完全相同D6．[中考·济宁改编]比较是一切理解和思维的基础，下列关于两7．[中考·怀化]下图为两个细胞显微结构示意图，请据图回答：(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，染色用的是______________。稀碘液7．[中考·怀化]下图为两个细胞显微结构示意图，请据图回答：(2)用显微镜观察制作好的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在镜下已经找到洋葱鳞片叶内表皮细胞。如果要想更清楚地观察细胞核、液泡等，应调节显微镜的________准焦螺旋。细(2)用显微镜观察制作好的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在镜此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，(3)如果你在观察临时装片时，视野中有一些小黑点，移动装片它们不动，转动转换器它们也不动，这时你应该用擦镜纸擦拭________。目镜(3)如果你在观察临时装片时，视野中有一些小黑点，移动装片它同学们下课啦授课老师：xxx同学们下课啦授课老师：xxx第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位识图学生物（一）第二单元生物体的结构层次识图学生物（一）答案呈现提示：点击进入习题1234567BCBDAD(1)稀碘液(2)细(3)目镜(4)B(5)细胞壁答案呈现提示：点击进入习题1234567BC1．[中考·朝阳]如图为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙述正确的是(

)A．此生态系统结构比较简单，自动调节能力强B．若此生态系统被有毒物质污染了，一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是草C．此生态系统中的一条食物链为鼠→蛇→鹰D．此生态系统中，鹰生命活动所需的能量最终来自太阳能D1．[中考·朝阳]如图为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙2．[中考·襄阳]小王同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是如图中的(

)A．甲、乙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁B2．[中考·襄阳]小王同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻3．[中考·芜湖]用显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野中央，则玻片的移动方向应该是(

)A．向左上方B．向左下方C．向右上方D．向右下方C3．[中考·芜湖]用显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一清晰【点拨】题图中淋巴细胞位于视野的右上方，若将其移至视野中央，淋巴细胞应该向左下方移动。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，玻片的移动方向应是“向右上方”。【点拨】题图中淋巴细胞位于视野的右上方，若将其移至视野中央，4．[中考·滨州]如图，显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是(

)A．对光时，转动①使②对准通光孔B．视野过暗，应调节③和⑦C．使视野中的物像更清晰，应调节④D．将位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片B4．[中考·滨州]如图，显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，【点拨】对光时，转动①转换器使⑥低倍物镜对准通光孔，A的叙述错误。视野过暗，应调节③遮光器和⑦反光镜，使视野变亮，B的叙述正确。使视野中的物像更清晰，应调节⑤细准焦螺旋，C的叙述错误。物像处于视野的右上方，为使物像移到视野中央，应将玻片向右上方移，D的叙述错误。【点拨】对光时，转动①转换器使⑥低倍物镜对准通光孔，A的叙述5．[模拟·滨州]如图是制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序和操作不当易产生气泡的步骤分别是(

)A．④②①③、①B．④②①③、②C．③④②①、①D．③④②①、②A5．[模拟·滨州]如图是制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”6．[中考·济宁改编]比较是一切理解和思维的基础，下列关于两种细胞(如图)的描述，不科学的是(

)A．甲是植物细胞，乙是动物细胞B．乙没有液泡、细胞壁和叶绿体C．二者都具有线粒体D．两类细胞的结构完全相同D6．[中考·济宁改编]比较是一切理解和思维的基础，下列关于两7．[中考·怀化]下图为两个细胞显微结构示意图，请据图回答：(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，染色用的是______________。稀碘液7．[中考·怀化]下图为两个细胞显微结构示意图，请据图回答：(2)用显微镜观察制作好的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在镜下已经找到洋葱鳞片叶内表皮细胞。如果要想更清楚地观察细胞核、液泡等，应调节显微镜的________准焦螺旋。细(2)用显微镜观察制作好的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在镜此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么