人教版《圆的认识》课件13

圆的认识人教版小学数学六年级上册圆的认识人教版小学数学六年级上册1正方形长方形三角形平行四边形梯形圆的认识正方形长方形三角形平行四边形梯形圆的认识2人教版《圆的认识》课件133()（2）圆里有无数条半径，无数条直径。（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。（3）等圆的半径都相等。右图圆内固定的一点O是这个圆的（）；()（2）圆里有无数条半径，无数条直径。线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。你能用今天所学的知识来解释车轮为什么要做成（2）圆里有无数条半径，无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。（3）所有半径都相等，所有的直径都相等。()线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。（）（2）所有的圆的直径都相等。_________________________________等圆的半径相等，直径相等右图圆内固定的一点O是这个圆的（）；()（）（）A.·O圆心

半径r

直径d·通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做直径,一般用字母d表示.连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做半径,一般用字母r表示.()·O圆心半径r直径d·4oCDGHMNB图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDGHMNB图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么5操作与发现：

画一画、量一量、折一折，看看在同一个圆内，半径有什么特征？直径有什么特征?他们之间有什么关系我们的发现是:1._________________________________2._________________________________3._________________________________……操作与发现：6o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。7o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。8所有的半径都相等，所有的直径都相等。（）×所有的半径都相等，所有的直径都相等。（）×9o•drro•drr10o•drrro•drrr11o•drrro•drrr12o•drrd=r+rd=2rr=d2o•drrd=r+rd=2rr=d213·O·O等圆的半径相等，直径相等·O·O等圆的半径相等，直径相等14挑战一填空挑战一填空15

右图圆内固定的一点O是这个圆的（）；线段OB是这个圆的（），用字母（）表示；线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。·OBAC圆心半径直径rd右图圆内固定的一点O是这个圆的（）16口答：r(米)d(米)0.240.861.421.042.60.480.432.840.525.2口答：r(米)d(米)0.240.861.421.042.17挑战二判断挑战二判断18（1）两端都在圆上的线段叫做直径。（）（2）圆里有无数条半径，无数条直径。（）（3）所有半径都相等，所有的直径都相等。（）（4）半径决定着圆的大小，圆心决定着圆的位置。（）×√×√（5）直径6厘米的圆比半径4厘米的圆大。（）×（1）两端都在圆上的线段叫做直径。（）（2）圆里有19挑战三挑战三20你能画圆吗？你能画圆吗？21

30厘米3厘米我还能知道：30厘米3厘米我还能知道：22你能用今天所学的知识来解释车轮为什么要做成圆的吗？你能用今天所学的知识来解释车轮为什么要做成23人教版《圆的认识》课件1324()（3）所有半径都相等，所有的直径都相等。线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。直径B.A.人教版小学数学六年级上册（）通过圆心并且两端都在圆上的线段，线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。A.线段OB是这个圆的（），用字母（）表示；线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。_________________________________（2）圆里有无数条半径，无数条直径。线段OB是这个圆的（），用字母（）表示；连接圆心和圆上任意一点的线段，叫线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。A.A.线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。()直径B.（）练习：1判断：（1）在同一个圆内可以画100条直径。（2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。()()()()√√××()练习：1判断：(25练习：3选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。

A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。

A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。

A.直径B.线段C.射线ACB练习：3选择题：ACB26课本58页第1题用铅笔描出圆的直径和半径课本58页第1题用铅笔描出圆的直径和半径27圆的认识人教版小学数学六年级上册圆的认识人教版小学数学六年级上册28正方形长方形三角形平行四边形梯形圆的认识正方形长方形三角形平行四边形梯形圆的认识29人教版《圆的认识》课件1330()（2）圆里有无数条半径，无数条直径。（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。（3）等圆的半径都相等。右图圆内固定的一点O是这个圆的（）；()（2）圆里有无数条半径，无数条直径。线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。你能用今天所学的知识来解释车轮为什么要做成（2）圆里有无数条半径，无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。（3）所有半径都相等，所有的直径都相等。()线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。（）（2）所有的圆的直径都相等。_________________________________等圆的半径相等，直径相等右图圆内固定的一点O是这个圆的（）；()（）（）A.·O圆心

半径r

直径d·通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做直径,一般用字母d表示.连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做半径,一般用字母r表示.()·O圆心半径r直径d·31oCDGHMNB图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDGHMNB图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么32操作与发现：

画一画、量一量、折一折，看看在同一个圆内，半径有什么特征？直径有什么特征?他们之间有什么关系我们的发现是:1._________________________________2._________________________________3._________________________________……操作与发现：33o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。34o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。35所有的半径都相等，所有的直径都相等。（）×所有的半径都相等，所有的直径都相等。（）×36o•drro•drr37o•drrro•drrr38o•drrro•drrr39o•drrd=r+rd=2rr=d2o•drrd=r+rd=2rr=d240·O·O等圆的半径相等，直径相等·O·O等圆的半径相等，直径相等41挑战一填空挑战一填空42

右图圆内固定的一点O是这个圆的（）；线段OB是这个圆的（），用字母（）表示；线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。·OBAC圆心半径直径rd右图圆内固定的一点O是这个圆的（）43口答：r(米)d(米)0.240.861.421.042.60.480.432.840.525.2口答：r(米)d(米)0.240.861.421.042.44挑战二判断挑战二判断45（1）两端都在圆上的线段叫做直径。（）（2）圆里有无数条半径，无数条直径。（）（3）所有半径都相等，所有的直径都相等。（）（4）半径决定着圆的大小，圆心决定着圆的位置。（）×√×√（5）直径6厘米的圆比半径4厘米的圆大。（）×（1）两端都在圆上的线段叫做直径。（）（2）圆里有46挑战三挑战三47你能画圆吗？你能画圆吗？48

30厘米3厘米我还能知道：30厘米3厘米我还能知道：49你能用今天所学的知识来解释车轮为什么要做成圆的吗？你能用今天所学的知识来解释车轮为什么要做成50人教版《圆的认识》课件1351()（3）所有半径都相等，所有的直径都相等。线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。直径B.A.人教版小学数学六年级上册（）通过圆心并且两端都在圆上的线段，线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。A.线段OB是这个圆的（），用字母（）表示；线段AC叫做圆的（），用字母（）表示。_________________________________（2）圆里有无数条半径，无数条直径。线段OB是这个圆的（），用字母（）表示；连接圆心和圆上任意一点的线段，叫线段AC叫做圆的（