家庭教育(正)课件

为了我们的孩子，

让我们携手前行！

——家长也要懂教育一、定义二、家庭教育的现状三、家庭教育的误区四、更新家庭教育观念定义：按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。按照现代观念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；二、聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育简称家教。但是，反过来，家教既可以指家庭教育的简称，也可以指家庭教师的简称。家庭教师属于家庭教育这个大范畴。一、什么是家庭教育？近些年来，家庭教育和社会教育越来越得到人们更多的关注和重视，尤其是家庭教育更是谈论的热点。家庭教育已经成为我国新时期对人的教育的重要组成部分，并占有举足轻重的地位。然而，通过深入分析、研究家长的心态和行为发现，我国家庭教育的现状很是令人担忧。教育分为学校教育、家庭教育和社会教育现状之一，教子方法有失偏颇。01现状之二，孩子的表现差强人意。02现状一

1、“望子成龙”型。①孩子不好好学习是家长最棘手的问题，孩子的功课分数则是家长最关心最敏感的话题。学而忧则奖，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，”学习至上，成绩至上“是孩子唯一的目标。②不少家长为子女请家教，买各种参考书，课余时间又陪孩子去参加各种辅导班。孩子已经失去了自己可以掌握的时间，完全受制于家长，听命于家长的摆布，这实际上是家长打着为孩子的旗号，泯灭了孩子的天性。①重视分数②舍得投资单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当大的比重。家长们因为历史原因，常常把自己成长过程中的种种遗憾，用所谓的美好希望全部寄托在自己的孩子身上。因而对孩子成才的期望值很高。希望自己未尽的事业孩子都能够完成。2、“顺其自然”型。这是独生子女现象出现后，许多家庭采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取了这种教育方式，但更多的家长是因为忙于事业而无暇顾及，或是因为自身的局限而无奈放弃，又或是因为过分的溺爱而放弃管教。具体表现为：①“代理家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于孩子的外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”，他们“特别的爱”使得孩子们普遍缺乏生活经验，生活自理能力差，以自我为中心，缺乏责任感。而老人喜欢安静，不愿意与外界接触、生活刻板等特点也在潜移默化中对孩子造成不良影响。②“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子顺利成长、成才，但是，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大，在家长眼里，孩子成了“心口永远的痛”。在现实生活中，一个在事业上八面威风的家长，却不能说服家里的一个“宝贝”，对自己的子女束手无策。“怪圈”之三：流行享乐有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚、、、、、、女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的发卡，看的是精美的卡通书、、、、、、同学之中攀比之风盛行，你的东西好、你的东西贵，我就要想办法弄到比你更好更贵的东西，好像只有这样才能得到同学们的尊重，才能在同学之中树立威信。而学风则每况愈下。“怪圈”之四：唯我独尊有的学生在家里对父母的称谓已用“喂”来代替，或者直呼姓名。不能说他不爱自己的父母，也不能说他不尊敬自己的长辈，也许，在他/她的心目中，他/她更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，在家里因为没有人和他/她竞争，所有人都会让着他/她，所有人都以他/她为中心，那么很自然地他们就不会谦让，也不懂得谦让。他们只会接受别人的爱，而不知道怎么给予爱。在集体生活中，他们只希望自己是关注的焦点，对别人、集体的事漠不关心，他们永远都把“我”的利益放在第一位。当代中国家庭教育存在的主要问题1、重身轻心的抚养方式，致使孩子自我中心主义膨胀。2、重知轻德的教育方式，导致家庭教育学校化。上海市曾进行过一次全市规模的抽样调查发现，大多数家长对子女的学习状况了如指掌，但问到子女的兴趣、道德品质时，许多家长均以“不清楚”、“不太了解”、“没有注意”等回答.北京青少年研究所一项关于独生子女适应能力的研究表明，85%的家长认为“好孩子、好学生”就是“学习好、分数高”。

图示_03这就是我国家庭教育的现状。许多家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜重金让孩子上重点学校。他们很少将孩子的学业失败、不良习惯的形成归结为自己，他们不知道父母是孩子的“终身教师”，孩子是父母的“镜子”和“作品”，父母对孩子的影响起决定作用。图示_05孩子是父母的希望，孩子是祖国的未来，请注重家庭教育，用正确的方式和方法，促进孩子全面发展。中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近3/4的家长教育方法欠妥或有严重偏离，只有1/4的家庭教育比较科学。很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通，应该通过各种方式学习科学的教育方法，树立正确的教育观念，以更好地促进孩子的全面发展。要想赢得家庭教育的果实，就要远离误区，用心去实践。

家庭对孩子的影响，具有奠基性，导向性，终生性。不同的家庭结构、家庭环境及家庭教育，观念不同，表现形式不同，对孩子的影响也不同。家庭教育是一门科学，有它自身的规律，不是光凭热情和决心就能做好。家庭教育存在的一些误区，要引起我们的高度重视。走出家庭教育误区

优化家庭教育模式

您的家庭教育是属于哪个类型的？在这样的家庭教育环境里生长的孩子，会朝什么方向发展？您的孩子属于哪个类型？对这样的孩子该怎样引导？今天，我们一起来研究这些问题。思考：

一、溺爱型家庭教育

基本含义：“溺”是：“淹没，沉迷不误，过分。”行为特征：全家人以孩子为中心，孩子说什么是什么，要什么给什么。孩子的要求一概满足；孩子做的事一概包揽；孩子犯错误一味迁就。溺爱型产生的根源：

东方的父母特别疼爱孩子，这是历史背景。加上一对夫妇只生一个孩子，家庭成员结构发生了变化：呈现倒金字塔。这是社会原因。溺爱型

现代家庭成员结构图——倒金字塔溺爱型预防或纠正措施：

3、自己的事情自己做。玩具从哪儿拿的，玩完了，放回到原来的地方；自己的书包自己整理；袜子自己洗，洗不干净，家长再洗一次都行。做自己力所能及的事，不要依赖别人。

4、当心孩子患上“优等生综合症”。

溺爱型

预防或纠正措施：上述三方面，就是从小培养影响孩子一生的三大习惯：孝敬父母师长——正确对待他人；约束自己——正确对待自己；自己的事自己做——正确对待事业。二、专制型家庭教育

基本含义：“专制”是“独自掌握或享有”

行为特征：

家长居高临下。一切由家长说了算，孩子无权决定自己的事，从每天的时间安排，参加什么兴趣班，交什么朋友都由父母定。这也不准，那也不准，规矩很多，没有自由。一旦违抗，轻则骂，重则打，严厉有余，民主不足。

专制型

对孩子的影响——向两个方向发展2、生性倔强的孩子，更加顽劣，不怕骂，不惧打。他们在充满暴力的环境中长大，逆反心理强，对他人更具攻击性。长大后，容易对他人实施暴力。

专制型

产生原因：

1、几千年的封建意识在家教领域里的余毒：君君臣臣父父子子，一家之长，至高无上。孩子只能惟命是从。

2、片面理解”玉不琢,不成器”，奉行的是“孩子是打大的，棍棒之下出人才”的信条。

3、不明白孩子是过程人，未成年人。他们有参与权，质疑权，出错权。

4、家长性格急躁，缺乏涵养。专制型预防或纠正措施：

1、要坚持以关爱为基础，以尊重为原则，以沟通为桥梁，以个性化教育为重点，以做人为核心的教育原则。严而有格，爱而不溺，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

2、榜样的力量是无穷的，父母是天然的榜样，是孩子面前一本永远打开的书。孩子在充满暴力的环境中长大，后患无穷。专制型

预防或纠正措施：

3、要讲究“家庭民主”。教育是疏导、沟通不是训斥；是平等交流，不是居高临下；是心的互换，情的互动；对孩子要善于倾听，换位思考，充分尊重。“聊天”是教育的好方式，让孩子说心里话，父母是忠实的倾听者。“聊天”的最高境界是“无痕迹教育”——“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”

三、

放任型

家庭教育

基本含义：

“放任”是“任意，随便”。

行为特征：只管养，不管教。对孩子的表现不闻不问，听之任之。孩子表现好不夸奖，表现差不批评。强调工作忙，事情多，没时间管，学校要求家长配合的工作不完成。把孩子的教育全推给学校。

放任型

对孩子的影响：

孩子在这种无拘无束，自生自长的环境中生活，必然养成自由散漫，组织纪律性差的习惯，集体观念差，是非观念不强，对什么事都处无所谓的态度，不愿意约束自己。他们害怕困难，缺乏理想，做事拖拉，阻碍自己的进步与成长。放任型产生原因：相信“树大自然直”的信条。有的认为：“我小时候谁管呀，现在不是也挺好的吗？孩子大了自然就懂事了。”忽略家校携手优化育人环境的重大作用。认为孩子交给了学校，一切责任都是学校的。放任型

预防或纠正措施：

1、要认识到父母是孩子的第一任教师，也是永远不调动、不退休的教师；家庭是孩子的第一所学校，而且是孩子终生不离不弃的学校。你成功了，还不是人生的全部成功，你和你的孩子都成功了，才是真正人生的成功。人生的任何成功都不能弥补家庭教育的失败。

2、孩子有“病”，要家长吃药。只有家长“好好学习”，孩子才能“天天向上”。放任自流是放弃家长的责任与义务。在道理上说不通，在实践上很有害。

放任型预防或纠正措施：

3、“养不教，父之过。”一个人的成长、成才与成功，遗传是基础；教育是关键；环境是条件。做人主要受家庭影响；成材主要在学校；成功的阵地在社会。这三者又是密切相关的。所以父母双方都要负起家庭教育的责任。

4、要强化家庭教育中父母双方的共同作用，父亲角色的缺失，是当前家庭教育中一个不良的倾向。建议家长和孩子一起有计划地学习《弟子规》，一周学一段，明确一个观点，落实一个行动，父母和孩子一起成长。（学习型家庭）俗话说：养不教，父之过；教不严，师之惰。可见家庭教育是每个家长不可推卸的责任。教育既是一门学问，又是一门艺术。一门集爱心与智慧于一身的艺术。

更新家庭教育观念刻不容缓孩子不是在书桌上成长的，而是在和父母相互交融的过程中成长的。让孩子快乐地成长，幸福地生活是最重要的。

新的家庭教育观念1、好家教没问题时抓家教，差家教出了问题抓家教。2、两条腿走路更稳更快。3、“把食指换成拇指”（换根指头试试）4、“没有播种哪来收获？5、“学习状态决定学习过程，学习过程决定学习结果”。6、好方法不如好心情。

新的家庭教育观念7、“磨刀不误砍柴功”8、“看得太紧反而容易走样”9、“可怜天下孩子心”家庭教育是一门综合性很强的艺术，又是一项异常繁复的塑造工程，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎么样更好地与孩子沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、处世、自我修养等各方面获得良好素养，还要促使他们把自己的潜力和潜能完全发挥出来。第一：给孩子提供一个成才的环境1、给孩子的承诺要兑现。2、家里藏有许多他（她）需要的书。3、不要做伤害他自尊心的事。4、给他独立的时间和空间。5、给他足够的自由。6、耐心聆听他的苦闷和疑惑。7、勇敢地向孩子道歉。8、多陪孩子逛书店。9、不要说“你真笨”这句话。10、注意自己在他面前的形象。11、让孩子感觉到你是他的后盾。教育案例：案例三：孩子沉迷于游戏时怎么沟通？P111技巧1：与孩子一起制定一个具体、详细的游戏规则，如哪天可以玩、能玩多久。把这些具体的规定都清楚的写在纸上，贴在电脑桌上，剩下的便是严格执行规定。家长切勿总是含糊地说：“放假的时候再玩”，这些含糊的回答容易让孩子觉得家长敷衍自己、欺骗自己。技巧2：……好父母家规P1051、在家中讲民主，家长要以身作则。2、要尊重孩子，教育孩