人教版部编版二年级下册 10沙滩上的童话市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

10沙滩上童话周围句补充药死记

zhōuwéijùbǔ

chōngyàosǐjì

堡插凶狠补充功商

量驾轰驳药赞合记

bǎochāxiōnghěnbǔchōnggōngshāng

liàngjiàhōngbóyào

zànhéjì垒起城堡插上凶狠补充抢去编织魔窟进攻商议火药赞赏趴在轰塌炸死忘记fā(发觉）fà（头发）发lè（高兴）yuè（音乐）乐多音字这篇课文描绘了小搭档们在沙滩上堆城堡，玩游戏情景。说一说课文主要写了什么？总起句，交代了地点：海边沙滩。海边沙滩是我们高兴天地。说说文章开头作用？

我们是怎么垒城堡？用直线划出来，找出动作词。

在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外再插上了干树枝，那是我们树。经过语言描写写出了编织童话故事过程。这个故事中，有“凶狠魔王”“漂亮公主”，还有“进攻魔窟勇士”，充分发挥了大家想象力，故事生动有趣。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠魔王。”……转眼间，我们亲手建造城堡成了一座魔窟，我们也成了进攻魔窟勇士。你从这里了解、体会到了什么？语言描写、想象这一句是过渡句，起到承上启下作用。下文正是商议内容。我们一起商议怎样攻下那座城堡。说说这句话在文中作用？过渡句

同桌合作朗诵8-15节，比一比，哪组同桌最有感情。

转眼间，我们亲手建造城堡成了一座魔窟，我们也成了进攻魔窟勇士。

我们一起商议怎样攻下那座城堡。一个搭档说：“我驾驶飞机去轰炸。”有些人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我方法得到了大家赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

转眼间，我们亲手建造城堡成了一座魔窟，我们也成了进攻魔窟勇士。我们又在商议着怎样攻下那城堡。一个搭档说：“我驾驶飞机去轰炸。”有些人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我方法得到了大家赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。仿写写出和“四面八方”相同成语（含数字）。____________________________________________一心一意三言两语五湖四海七上八下十拿九稳突然，我发觉妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。利用重复修辞方法，生动神态描写、语言描写，写“我们”深入续编故事，沉迷于故事情节，创造和想象欢乐溢于言表。这里利用了什么写作手法？你体会出了什么？神态描写、语言描写、重复孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们童话，以至于忘记了现实生活中自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真，那时侯，连我也忘记了她就是我妈妈！为何“连我也忘记了她是我妈妈”？沙滩上童话建造沙滩城堡编织童话故事营救公主忘记现实课文结构无忧无虑高兴幸福赞赏

赞扬两个词都形容都有“称赞”意思。赞扬是口头一个表示。赞赏是发自内心赞同,钦佩，观赏。①赞赏一我提议得到大家赞赏。②赞扬一母亲赞扬对于孩子是至关主要。辨析词语相同点：不一样点：造句：

孩子们故事是真吗？妈妈为何会被我们看成是公主？一边听老师朗诵，一边想一想。

我们太高兴了，我们被当初情景感染了。

可是妈妈为何会出现在身后呢？妈妈为何还开心地笑了？妈妈看见我们大声欢呼，站在身后不忍心打搅我们。妈妈开心笑是因为妈妈看到我们这么有想象力，玩得这么开心，妈妈也非常高兴。

在（）里填上适当词语。（）地道（）童话（）公主（）火药（）城堡（）围墙挖救攻编装筑商议驾驶进攻插上凶狠建造赞赏轰炸挖地道相约依据开头编故事，试着用上下面词语。

在一片沙漠里，有……从前，有一座大山……城堡堡垒

凶狠凶恶进攻进攻火药炸药赞赏赞美协力合作教师点拨：认真读读句子，依据开头提醒语，发挥想象，结合下面词语，编故事。参考答案：从前，有一座大山，山里有一个很大城堡，里面住着一个凶狠巫师，他长得很丑陋，碧绿色脸，两眼大如乒乓球，头发红如火焰，头上长着两只尖角，利如锋刃。巫师性子暴烈、凶恶，是附近有名大坏蛋。他手下有很多小喽啰。巫师喜欢研发炸药，