五年级英语下册复习课件

11目录U1Myday天U2Myfavouriteseason季节U3MySchoolcalendar月份U4WhenisEaster?日期U5Whosedogisit?物指代词动ingU6Workauietly!动ing祈使句一般现在时现在进行时祈使句at+几点on+天/星期in+季节in+月份on+日期(天)at+中午/夜晚in+上下午/晚上2目录U1Myday天U2Myfavouriteunit1Myday一、重点词汇。eatbreakfast吃早餐have•••class上•••课playsports进行体育运动domorningexercises晨练eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去购物takeadancingclass上舞蹈课a.m上午p.m.下午usually通常地

3unit1Myday一、重点词汇。3playsportsgoshoppingeatbreakfasteatdinnergoforawalktakeadancingclasshave•••classcleanmyroomdomorningexercises4playsportsgoshoppingeatb一、其他日常活动。getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸

washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球5一、其他日常活动。5二、频度副词。always总是，一直（100%）

usually通常（80%）

often经常（60%）sometimes（30%）有时6二、频度副词。6

四、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间

（我/我们通常在几点做某事。）7

四、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。句例：问：Whendoyougotobed?（你什么时候上床睡觉？）答：Igotobedat9：00p.m（我晚上9点上床睡觉。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：when+does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？8例：注意：8句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。2、询问别人周末做什么的句型及回答。9句型结构：2、询问别人周末做什么的句型及回答。9例：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：Iusuallyreadbooks.（我通常看书。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：what+does+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?10例：注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名unit2一、重点词汇spring春天summer夏天season季节

autumn秋天

winter冬天

11unit2一、重点词汇11

goonapicnic去野餐pickapples摘苹果makeasnowman堆雪人goswimming去游泳

which哪一个why为什么best最because因为vacation假期12goonapicnic去野餐which哪一个1、形容天气的形容词rainy多雨的windy多风的sunny晴朗的cold寒冷的

warm暖和的cool凉爽的hot炎热的cloudy多云的snowy下雪的foggy有雾的131、形容天气的形容词132、由go构成的活动短语goswimming去游泳

goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼142、由go构成的活动短语14三、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：问：What’stheweatherlike+时间+地点？（•••天气怎么样？）答：It’s+表示天气的形容词例：问：What’stheweatherlikeinwinterinbeijing?（北京冬天的天气怎么样）It’scoldandwindy（有风而且寒冷。）15三、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：答2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：问：whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。同义句还有：What’syourfavouriteseason?162、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：答：Ili3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：Why

doyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）173、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：答：一unit3一、重点词汇January一月February二月

March三月April四月

May五月June六月July七月August八月September九月October十月

November十一月December十二月18unit3一、重点词汇18注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“•”构成。3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。19注意：19二、常用节假日名称。NewYear’sDay元旦（1月1日）TreePlantingDay植树节（3月12）Easter复活节AprilFool’sDay愚人节（4月1日）MayDay劳动节（5月1日）Mother’sDay母亲节（5月第二个星期天）Children’sDay儿童节（6月1日)Father’sDay父亲节(6月的第三个星期天）Teacher’sDay教师节(9月10）NationalDay国庆节（10月1日）Mid-AutumnDay中秋节（农历8月15日）ThanksgivingDay感恩节Christmas圣诞节（12月25日）summervacation暑假wintervacation寒假20二、常用节假日名称。NewYear’sDay元旦（1三、活动名称sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会21三、活动名称21四、介词in、on、at的用法。1、in的用法。in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.2、on的用法。on的后面+具体的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.3、at的用法。at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon。22四、介词in、on、at的用法。1、in的用法。in后面五、重点句型。1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？答：It’sin+月份。例：问：whenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）It’sinDecember.（在十二月。）23五、重点句型。1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？答：Iwill••••=I’ll•••例：问：whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?（母亲节你将为你妈妈做什么?）答：I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。）242、询问别人将要做什么的句型及回答。243、表达“我们将要•••”的句型。We’ll•••=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。）We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。）We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。）253、表达“我们将要•••”的句型。25unit4first(1st)第一

second

(2nd)第二third

(3rd)第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一

twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八ninteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二是二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十26unit4first(1st)第一second(2n三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。27三、基数词变序数词的口诀记忆27四、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：Whenis+节日/活动？（•••是哪天？）答：It’son+月份+序数词。•（••月•••日）例：WhenisChildren’sDay?（儿童节是哪天？）答：It’sonJune1st.（6月1日）28四、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：2、询问生日的句型及回答句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（•••生日是哪天？）答：It’son+具体的日期。例：问：Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的生日是哪天？）答：

HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。）问：WhenisMissWhite’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：It’sonJuly1st.（7月1日。）292、询问生日的句型及回答句型结构：例：问：Whenisunit5二、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。30unit5二、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my我的our我们的your你的，你们的his他的her她的its它的their她们的，他们的，它们的名词性物主代词mine我的ours我们的yours你的，你们的his他的hers她的its它的theirs她们的，他们的，它们的31第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my我的ouryou一、掌握的短语

climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉climbtree爬树playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书32一、掌握的短语32动词ing形式的变化规则变化规则 一般动词直接在词尾加-ing 如：read→reading(读)以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing（写）skate→skating（滑冰）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后，再加-ing 如：sit→sitting（坐）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing lie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）33动词ing形式的变化规则33口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。34口诀记忆：34五、重点句型1、询问物品的归属句型结构：问：Whose(+物品)+arethese/those?（这些/那些是谁的？）答：Theseare+名词性物主代词。（它们是•••的。）或：Theseare+形容词性物主代词+物品。（它们是•••的•••）。例：问：Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）答：Theyaremine.（它们是我的）。35五、重点句型352、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+isit/this/that?(它/这/那是谁的？)答：It’s+名词性物主代词。（它是•••的。）或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是••••的•••）。例：问：Whosedogisit?(它是谁的狗？)答：It’shers.（它是她的。）362、如要询问单个物品的归属的句型结构是：363、确认多个物品的归属句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是•••的吗？）答：Yes,theyare/No,theyaren’t(是的，它们是/不，它们不是)。例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。）问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）答：No,theyaren’t.(不，它们不是)373、确认多个物品的归属374、描述正在做某事的句型句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。amisare

IamwatchingTV.(我正在看电视)Youarereadingabook.（你正在读书）

Heisplayingfootball.（他正在踢足球）Theyarehavinglunch（他们正在吃晚饭）384、描述正在做某事的句型amisareIa问答正在做什么的句型句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(•••正在做什么？)答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（•••正在•••）例：问：Whatishedoing？（他正在做什么？）答：Heissleeping.（他正在睡觉。）39问答正在做什么的句型39确认是否正在做某事的句型句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？答语：Yes,主语+be./No,主语+be+not.例：问：Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？）答：Yes,Iam（是的）/No,I'mnot.40确认是否正在做某事的句型句型结构：答语：Yes,主语+unit6doingmorningexercises（正在）做早操having•••class（正在）上•••课eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书listeningtomusic（正在）听音乐41unit6doingmorningexercises（keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净

talkquietly小声讲话

taketurns按顺序来42keeptotheright靠右421、如何问答多个人或动物正在做什么句型结构：问：Whatare+多个人/动物+doing?（•••正在做什么？）答：Theyare+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在•••）例：问：whatarethechildrendoing?（孩子们正在做什么？）答：Theyareplaying.（他们正在玩耍。）431、如何问答多个人或动物正在做什么句型结构：例：问：what2、如何问答单个人或动物正在做什么句型结构：问：Whatis+单个人/动物+doing?(•••正在做什么？)答：He/She/Itis+动词ing形式+其他。(他/她/它正在•••)例：问：Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么？)答：Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）442、如何问答单个人或动物正在做什么44451目录U1Myday天U2Myfavouriteseason季节U3MySchoolcalendar月份U4WhenisEaster?日期U5Whosedogisit?物指代词动ingU6Workauietly!动ing祈使句一般现在时现在进行时祈使句at+几点on+天/星期in+季节in+月份on+日期(天)at+中午/夜晚in+上下午/晚上46目录U1Myday天U2Myfavouriteunit1Myday一、重点词汇。eatbreakfast吃早餐have•••class上•••课playsports进行体育运动domorningexercises晨练eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去购物takeadancingclass上舞蹈课a.m上午p.m.下午usually通常地

47unit1Myday一、重点词汇。3playsportsgoshoppingeatbreakfasteatdinnergoforawalktakeadancingclasshave•••classcleanmyroomdomorningexercises48playsportsgoshoppingeatb一、其他日常活动。getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸

washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球49一、其他日常活动。5二、频度副词。always总是，一直（100%）

usually通常（80%）

often经常（60%）sometimes（30%）有时50二、频度副词。6

四、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间

（我/我们通常在几点做某事。）51

四、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。句例：问：Whendoyougotobed?（你什么时候上床睡觉？）答：Igotobedat9：00p.m（我晚上9点上床睡觉。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：when+does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？52例：注意：8句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。2、询问别人周末做什么的句型及回答。53句型结构：2、询问别人周末做什么的句型及回答。9例：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：Iusuallyreadbooks.（我通常看书。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：what+does+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?54例：注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名unit2一、重点词汇spring春天summer夏天season季节

autumn秋天

winter冬天

55unit2一、重点词汇11

goonapicnic去野餐pickapples摘苹果makeasnowman堆雪人goswimming去游泳

which哪一个why为什么best最because因为vacation假期56goonapicnic去野餐which哪一个1、形容天气的形容词rainy多雨的windy多风的sunny晴朗的cold寒冷的

warm暖和的cool凉爽的hot炎热的cloudy多云的snowy下雪的foggy有雾的571、形容天气的形容词132、由go构成的活动短语goswimming去游泳

goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼582、由go构成的活动短语14三、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：问：What’stheweatherlike+时间+地点？（•••天气怎么样？）答：It’s+表示天气的形容词例：问：What’stheweatherlikeinwinterinbeijing?（北京冬天的天气怎么样）It’scoldandwindy（有风而且寒冷。）59三、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：答2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：问：whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。同义句还有：What’syourfavouriteseason?602、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：答：Ili3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：Why

doyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）613、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：答：一unit3一、重点词汇January一月February二月

March三月April四月

May五月June六月July七月August八月September九月October十月

November十一月December十二月62unit3一、重点词汇18注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“•”构成。3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。63注意：19二、常用节假日名称。NewYear’sDay元旦（1月1日）TreePlantingDay植树节（3月12）Easter复活节AprilFool’sDay愚人节（4月1日）MayDay劳动节（5月1日）Mother’sDay母亲节（5月第二个星期天）Children’sDay儿童节（6月1日)Father’sDay父亲节(6月的第三个星期天）Teacher’sDay教师节(9月10）NationalDay国庆节（10月1日）Mid-AutumnDay中秋节（农历8月15日）ThanksgivingDay感恩节Christmas圣诞节（12月25日）summervacation暑假wintervacation寒假64二、常用节假日名称。NewYear’sDay元旦（1三、活动名称sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会65三、活动名称21四、介词in、on、at的用法。1、in的用法。in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.2、on的用法。on的后面+具体的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.3、at的用法。at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon。66四、介词in、on、at的用法。1、in的用法。in后面五、重点句型。1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？答：It’sin+月份。例：问：whenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）It’sinDecember.（在十二月。）67五、重点句型。1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？答：Iwill••••=I’ll•••例：问：whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?（母亲节你将为你妈妈做什么?）答：I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。）682、询问别人将要做什么的句型及回答。243、表达“我们将要•••”的句型。We’ll•••=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。）We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。）We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。）693、表达“我们将要•••”的句型。25unit4first(1st)第一

second

(2nd)第二third

(3rd)第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一

twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八ninteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二是二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十70unit4first(1st)第一second(2n三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。71三、基数词变序数词的口诀记忆27四、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：Whenis+节日/活动？（•••是哪天？）答：It’son+月份+序数词。•（••月•••日）例：WhenisChildren’sDay?（儿童节是哪天？）答：It’sonJune1st.（6月1日）72四、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：2、询问生日的句型及回答句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（•••生日是哪天？）答：It’son+具体的日期。例：问：Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的生日是哪天？）答：

HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。）问：WhenisMissWhite’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：It’sonJuly1st.（7月1日。）732、询问生日的句型及回答句型结构：例：问：Whenisunit5二、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。74unit5二、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my我的our我们的your你的，你们的his他的her她的its它的their她们的，他们的，它们的名词性物主代词mine我的ours我们的yours你的，你们的his他的hers她的its它的theirs她们的，他们的，它们的75第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my我的ouryou一、掌握的短语

climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉climbtree爬树playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书76一、掌握的短语32动词ing形式的变化规则变化规则 一般动词直接在词尾加-ing 如：read→reading(读)以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing（写）skate→skating（滑冰）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后，再加-ing 如：sit→sitting（坐）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing lie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）77动词ing形式的变化规则33口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。78口诀记忆：34五、重点句型1、询问物品的归属句型结构：问：Whose(+物品)+arethese/those?（这些/那些是谁的？）答：Theseare+名词性物主代词。（它们是•••的。）或：Theseare+形容词性物主代词+物品。（它们是•••的•••）。例：问：Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）答：Th