2024年中考语文三轮冲刺-第四讲+中考作文结构+横线式课件

“横线式结构”写作思路结构指导——中考作文写作指导镜头一镜头二镜头三评分标准标准内容：素材（日常积累）结构我们学习了纵线式来写好一件事，今天我们学横线式，写好几个片段或镜头。语言：语言水平完整性出彩的修饰（小标题、题记、后记）两种作文结构：纵线式，横线式纵线式结构（写一件事）废柴女主被人陷害绝世秘籍称霸江湖镜头一失败的泪镜头二努力的汗镜头三成功的笑横线式结构（写几件事或几个片段）开头++结尾开头：一段环境描写运用环境描写，渲染人物情绪（50字左右），点题实践后才发现窗外蝉鸣连续不断，燥热的夏风钻进进房中,与窗框的摩擦声引得我心中一颤，执笔的手忽然一抖。我定神回想起与书法的相遇,实践后才发现，书法学习的过程中，每处都藏着奥秘。——原文五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的抚慰。我的悠悠地回忆起来，实践后才发现，书法的学习藏着奥妙。——仿写第二段：镜头展示困境写一个镜头或片段，展示困境，段尾总结和点题。

儿时面对那些生疏难懂的字、陌生的毛笔、枯黄又苍老的纸，我有些局促与不安,心里想，写完这两个小时就能回家了。看着老师为我演示,起笔、落笔运笔行笔收笔连带,笔尖如行云流水般划过纸张，又在某处如刀刻石般道劲。我被深深地吸引了，接过老师递来的笔,即刻书写起来。谁承想，这一接，就是十年。实践后才发现，书法之道，长路漫漫。初识书法,不知其路长第三段：镜头展示努力写一个镜头或片段，展示自己的努力，段尾总结和点题。我学了很久，却也只是机械地书写,既不知笔法，也不懂结构。怎么写都是歪七扭八，如屋无梁架。老师让我模仿字帖，重视间架结构，竭力追求与原帖的“一丝不差”,连每-一笔纤细都要做到极致还原。我静坐桌前，认真地临摹字帖。运笔时，我才发现书法之奥妙。我体会书法之美感悟流传千古的字，写出其中蕴含的抑扬顿挫，感受古风古韵的风华绝代。落笔时，才发现我对书法的理解又精进了一步，原来只有在实践后,才能发现精妙的书法玄机。相识书法，不知其字美第四段：镜头展示收获和感悟，说理写一个镜头或片段，展示自己的收获和感悟，段尾总结和点题。练写过多遍《兰亭集序》，感受过多次文章的韵味，却未曾真正体会过其中的情意。我深知，这也是我所差的关键一步。我看了许多文献，读了甚多解释，却未曾真正实践过。一日，我漫步于家乡的溪边,天气朗，微风抚过脸庞，和煦又温暖。我抬头望天，一望无际。一瞬间，我真切地体会到“天朗气清，惠风和畅”的明丽风光，体会到王羲之游于兰亭的闲情雅致。虽世殊事异，所以兴怀,其致一也。我火速归家，将这份情融入笔中。实践后才发现，书法之意，情真意切。相知书法,不知其意真结尾：点题+说理运用环境描写，渲染人物积极情绪，点题和说理，总结全文窗外的蝉鸣似乎诉说着光阴的故事，我的心吹进清风，抚平了浮躁。正是这数次的实践,正是每次实践后的感悟，才让我对书法的道与美、情与意的认知如此真切，让我常常开怀，深深陶醉，有感于斯文。范文展示生活需要笑容世上有一种永远不会凋谢的花朵，那便是笑容。生活需要笑容，因为它无关四季，不论南北，只要有人群的地方就会灿然绽放，且越是纯洁的心灵,开放出的笑容之花就越美，越能点燃生活中的希望。

笑容蕴藏着看透名利的潇洒恣意。第上一代诗仙李白，就曾凭借着潇洒恣意的笑容于名利场中穿梭。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”是他终得天子召见、得以一展抱负的骄傲得意;“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”是他识得官场黑暗、不满当朝政治的自由率性:“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”是他远离是非，隐L居山林的闲适自乐...世间纷扰，心境变化，唯有笑容可以抚慰人心，蕴藏潇洒恣意之态。

笑容彰显着笑对沉浮的积极乐观。遥想当年东坡的一句“回首向来萧瑟处，归去,也无风雨也无晴”，道出了多少文人志士历经宦海浮沉终不得志的失意人生，但他却能向着生活的种种失意，洒脱地回眸一笑,看轻人生的得与失、来与去，平静地过着，真诚地吟着,爽朗地笑着，体会生活的真味。生活并非一路高歌，成长的路上有得意，也有失意。我们要做的，就是像东坡那般笑看风雨,体会真味。

笑容象征着努力奋进的不懈追寻。“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”艾青，一位积极向上的诗人，一度被流放，受尽折磨。但他始终面带笑容，努力追寻心中的光明与希望。大兴安岭上,时常可以听到正在劳动的他的歌声,即使前路是无尽的黑暗，他也丝毫没有动摇。他把磨难当作挑战，更加努力地进行文学创作。痛苦的经历没有成为他人生的阻碍，反而成为他文学创作的土壤，成为他与命运搏斗的勋章。如果说希望是团烈火,那笑容就是点燃它的火炬。有了笑容,就有了奋进的勇气，就有了蓬勃的希望。

是的,生活需要笑容。它就像冬天里的暖阳,不炽热，却给人温暖;U就像黑夜中的星光，虽微弱，却给人希望。让我们用笑容书写潇酒恣意，练就积极乐观，实现不懈追寻。(字数:754字)进阶：开头点题，三个观点单独成段，用历史文人来阐述观点，格局大，建议文化底蕴深厚的同学尝试。素材：环境转场春天是生机勃勃的季节。冰雪在春天悄然融化，小溪在春天流淌。天空一片湛蓝，令人心旷神怡，就像重新洗过一样。云朵不再漫延,而是一个个点缀在蓝天上。残阳如血，映红初夏的海滩、看着海浪，茫茫的;嗅着海风，咸咸的;听着海涛，哗哗的。当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边。踩着时光的痕迹，静守着一份流年的安好站在夏日的花海苍天下，那些微笑的剪影，成为守望静谧的唯一微光、看窗外，柳絮抚胭脂，清风弄青丝，看着一片片花瓣落下，数不清的唯美。冷风，稀星，残云、一轮水月从河面幻象般升起，憧憧然魅惑着这万家灯火，我独坐窗前,听着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪，内心更加不安。朦朦胧胧的愁绪虚无缥缈却又真真切切，就如同深山高岗_上萦绕的层层薄雾，在半梦半醒间，给人莫名的悸动、天籁之音，像山涧潺潺流动的清泉，有着一-澄到底的清澈，激起成章的波纹，流入我那一池的风情，流入我那涟漪微漾的心湖中。历史人物素材：化用可以将关键词更改，或者在这段文字上面加上点题的句子。在那被溅洒下敌军滚滚鲜血染成墨色的土地上，岳飞迎着边塞号角的悲鸣声，披肝沥胆，勇猛作战。武人表达忠勇爱国的方式是直接的,不同于文人泼洒的的诗意才情，他把一腔豪气,铸成刀光剑影之下肆意挥舞的锋利剑气，一砍一杀,烽火肆意燃烧，冒出滚滚浓烟,岳飞最终替国家夺回失落的城池，保护边境百姓的安危:哪怕身上铁甲在百战厮杀下支离破碎,城池被敌人重重包围，他也丝毫不惧,突进营垒，射杀敌军大将，独自率领残兵杀开重围，千骑而归。勇气便是他的笑容，有了笑容,就有了奋进的勇气，就有了蓬勃的希望。历史人物素材：化用在那山河破碎，南北分裂,危机四伏的社会，辛弃疾内心愤慨于民族耻辱，激昂于被金人残害的同胞平民，他挥毫泼墨，以笔为剑，以切为盾，在文字战场上用墨写下血一般的事实;他用剑气刺痛醉生梦死，贪靡享乐的腐朽官员，用满腔报国热血点燃周边的人。他豪肠饮下汩汨甘酒，于醉梦时刻,他不忘挑亮油灯,耳听激昂的边塞号角奏出悲壮的军乐，眼观锋寒宝剑，骑马纵横沙场。世界的悲鸣，不会影响他的笑容，反而奏出铿锵的军乐，笑容彰显着笑对沉浮的积极乐观。可以将关键词更改，或者在这段文字上面加上点题的句子。推荐阅读：《把栏杆拍遍》以真实而优美的笔触，写尽历史人物的沧桑与辉煌。作文的小标题如何拟写？小标题角度：时间一日《吃货进行曲》晨曲午唱暮歌写作训练：选择下面的题目，以时间为线，结合文章主体，拟写小标题。1.这才是少年的模样2.描绘一段《爱在身边》童年少年现在定点《考试》清晨5：00上午10：00中午11：30四季《生活教会我》春种夏忙秋收冬收《这才是少年的模样》清晨（晨读、做饭、照顾奶奶）上午（帮助同学、讨论学习）下午（体育课上百米冲刺）晚上（照顾奶奶、听音乐、复习功课）《描绘》春之理想夏之风雨秋之收获小标题角度：空间实《生活中的幸福》厨房教室操场写作训练：选择下面的题目，以空间为线，结合文章主体，拟写小标题。1.你的馈赠点燃了我2.

让生活更美好虚《最好的成长在路上》春风里风雨中心坎上《你的馈赠点燃了我》上学路上（你的体贴给我温暖）玉米田里（你的点拨给我自信）篮球场外（你的鼓励给我力量）晚上（照顾奶奶、听音乐、复习功课）《爱让生活更美好》医院（医护心照顾）小区（社工爱心团队）家里（妹妹让我安心）小标题角度：人物名称《幸福指数》外婆妈妈我写作训练：选择下面的题目，以人物为线，结合文章主体，拟写小标题。1.微笑着前行2.这，是我的节奏特性《我的同学》学霸君爱哭鬼好心肠行动《直面挫折》狭路相逢一败涂地重振旗鼓身体部位《我的老师》清澈的眼粗糙的手温柔的心《微笑着前行》微笑着前行，怀揣青春的梦想微笑着前行，抛洒青春的梦想微笑着前行，奏响人生的乐章《这，是我的节奏》慢如牛快如电醇如酒影响《心中有你》心中有你，我懂得了宽容心中有你，我学会了坚强心中有你，我明白了感恩语言《我》这都不是事退一步，好走路不试，永远不成提示：标题+关键词可以变成小标题，过长的标题可以单独成段，结构清晰。小标题角度：事件过程《朋友》取经驻足正逢面（相识）执手相看诉衷肠（相知）众里寻他千百度（相离）那人却在阑珊处（相逢）写作训练：选择下面的题目，以事件为线，结合文章主体，拟写小标题。1.像

一样生活2.这才是该有的样子事件《我的校园生活》大吹牛皮摊上事情电话风波《像蝴蝶一样生活》飞翔的梦寂寞的心破茧成蝶《这才是该有的样子》微驼的背，震撼我坚定的步伐，激励我温暖的眼神，感动我共性《幸福是奋斗出来的》爸爸的扶贫日记妈妈的会计考试我们的演讲比赛小标题角度：感情《人间真情》浓浓亲情醇醇友情深深师情写作训练：选择下面的题目，以情感或感受为线，结合文章主体，拟写小标题。1.生活滋味2.原来《少年心事》春之望夏之恋秋之思冬之盼《生活滋味》苦苦的泪咸咸的汗甜甜的笑《原来》无视父母的爱怀疑父母的爱感恩父母的爱小标题角度：主旨虚《生活中的美》残缺也是一种美失败也是一种美坚持也是一种美写作训练：选择下面的题目，以情感或感受为线，结合文章主体，拟写小标题。1.感恩生活2.不会变的是友谊实《生活中的美》妈妈的笑脸最美爸爸的背影最美努力的样子最美《感恩生活》感恩父母的守护感恩朋友的陪伴感恩考试的教导《不会变的是友谊》你的笑容，让我相信友谊你的鼓励，让我相信友谊你的牵挂，让我相信友谊综合训练口诀：时间地点人物时间感情主旨（十点人是情主）写作训练：选择下面的题目，自己选择角度，结合文章主体，拟写小标题。成长回眸时间《成长回眸》蓬头稚子叛逆少年翩翩君子地点《成长回眸》校园路口赛场人物《成长回眸》外婆父亲母亲事件《成长回眸》第一次跌倒第一次奔跑第一次上学感情《成长回眸》失落坚强成功主旨《成长回眸》长痘痘长脾气长记性范文展示这就是我的利器成长路上，一路荆棘，也弥漫着花香。我细嗅，记忆之处飘洒出来的芬芳，想起那些人，那些事。原来带给我最多力量的人就是爷爷，爷爷的爱就是我的利器，带我披荆斩棘。

晨风起寒风从耳畔驰过，“爷爷,我们能不去了吗?”我开口试探道,但爷爷还是沉默着拒绝了。我真的不懂爷爷为什么要在冬日的早晨拽着我去跑步。爷爷一言不发,开始跑起来，他跑得并不快，我快走便能跟上,但爷爷未曾停下，我倒是有些体力不支。一大圈跑完，爷爷扶着栏杆休息，看着气喘吁吁的我，说:“丫头，知道吗?只有踏踏实实地坚持，才有机会胜利。”我用力地点了点头。我这才明白爷爷拉我跑步的用意，原来是我昨天在吃饭前随口抱怨了一句:“为什么我的名次又退步了?”这句话被爷爷记住了。咬牙坚持的力量，是爷爷用爱教给我的。

午正暖“来，丫头，爷爷给你看一本好书。”我饶有兴趣，但接过来一看，是一本破旧的《京华烟云》，翻阅时偶有几页脱落。我心想，这也能算“好书”?但当我沉浸到书中，深人了解后，我被深深地震撼了。作家用最质朴的语言写着最辛酸的故事，讲述了那个暗潮汹涌的特殊年代里人们的悲欢离合。看完之后，我仍旧无法自拔,被书中的文字折服。不久后的一个午后，阳光透过窗户洒落在书架上，我再次见到了这本书,这才发现它被人用线装订了起来,还包上了封皮，我欣喜不已。阅读的力量，是爷爷用爱教给我的。

晚又晴破旧的巷口,我蹲在角落，眼泪鼻涕糊了一脸。爷爷匆忙赶到,摸着我的头询问道:“丫头,你咋了?”我泣不成声地答道:“他们欺负我，用石子砸我!”我抽泣着拿起一块石头就要回击，爷爷赶紧拉住我，严肃地对我说:“丫头,意气用事不对，我们要用正确的方法保护自己。”后来,爷爷带着我挨家挨户地去小伙伴家里沟通，最终，他们都向我道了歉。爷爷说话时有理有据的模样，让我至今难忘。理智的力量，是爷爷用爱教给我的。岁月的脚步无坚不摧，沧海桑田巨变，爷爷的爱温柔似水，却蕴含着深厚的力量，是我成长的利器。(字数:736字)开头化用优美句子，三个小标题居中，每个小标题下两到三个自然段。范文展示家灯，爷爷的眼眸

家中的灯，亮着。小学时，每天的学业完成后，我总是急着往家赶。每当我黄昏时回到小区，总能看见一抹熟悉的光亮。我知道,在家门后，在灯光下，有一个慈样的老人在等着我归家。我是爷爷带大的。父母工作忙，他便承担起了照顾我的责任。晨光熹微，我喝了爷爷熬的稀粥,吃了爷爷蒸的红薯,背上书包，便急匆匆往学校跑。回头总能看见爷爷倚在窗边，像一尊塑像，目送我远去。美到我回头，他便眯了眼，笑着，朝我使劲地挥着手。晚上做好饭，他总县坐在窗边披着朦胧夜色，等着我归来。四季轮回，岁月流逝时光赋子他沧桑之感但他直在目送，一直在等待。家中的灯,亮着。那天是我的生日。许是临近期末，同学们各自忙碌:许是工作繁忙，父母出差在外;许是我平凡微小总之，我一句祝福语都没有收到，似乎所有人都忘了这个日子。我拖着疲累的身体往家走去,满怀失落。然而,打开门的瞬间，我呆住了。只见客厅桌上摆放着一个精致的生日蛋糕，上面的白雪公主身着蓝裙，笑盈盈地看着我。“我的小孙女，生日快乐。”看我呆住的模样，爷爷呵呵地笑了。我吃着蛋糕,泪如雨下，一天的负面情绪仿佛都随着泪水一并流走了。我的爷爷总是如此默默地等待着我回家。直到有一年，他悄无声息地离开了我们。那天，我与父母道去见他最后一面，医院的氛围有些压抑,我没有过多的悲痛，只是有些茫然，觉得心里空了一大块。家中的灯，仍亮着。黑夜降临，路灯还未亮起，周围一片漆黑，我加快脚步，踏人小区后,我又看到家中亮着的灯光心里欣喜异常。然而，当我推开房门，昏黄的灯下空荡荡的。刹那间，我泪如雨下。我期待的,并不是这盏在黑暗中亮着的灯，而是灯下爷爷默默等待的身影。家不是因为亮者灯而温暖，而是因为有了家人的陪伴与等待，才成为了人们魂牵梦萦的地方。(字数:724字)变式：小标题变成一个自然段独立出现，开头结尾点题即可。范文展示三年建成的同心圆落叶轻轻起舞,回眸凝望，那是我们共同走过的三年。三年来，我们以班级为圆心,画下了一个又一个圆。刚步人初中的我们青涩懵懂，那时我们离中考还很远，最先迎来的是军训。初始时我们都不知道军训的意义，直到有了“一人犯错，全班受罚”的经历，我们才深刻地领悟到了“集体”的含义。得益于这一经历,初一的第一次运动会上，全班同学自发地相