五年级语文下册《19牧场之国》教学课件、复习课件(部编版)

19.牧场之国部编版五年级下册语文19.牧场之国部编版五年级下册语文1我会认我会认2生字组词仪yí:仪式、仪态、礼仪、仪表眺tiào:眺望、远眺、登高远眺骏jùn:骏马、骏业、骏驰驰chí:飞驰、奔驰、驰骋、疾驰、驰名辽liáo:辽阔、辽远、辽传、辽足绵mián:绵羊、绵密、绵延、绵长、绵薄凳dèng:凳子、板凳、木凳、矮凳、石凳吆yāo:吆喝、吆唤、吆呼铃líng:铃声、铜铃、铃铛、驼铃铛dāng:铃铛、饼铛、锒铛罐guàn:罐头、铁罐、瓦罐、气罐恢huī:恢复、恢弘、恢廓踢tī:踢球、踢脚、踢腾牲shēng:牲口、牺牲、牲畜畜chù:牲畜、畜生生字组词仪yí:仪式、仪态、礼仪、仪表3形近字仪（仪态）眺（眺望）骏（骏马）驰（飞驰）绵（绵密）铛（铃铛）议（议论）跳（跳绳）峻（峻峭）弛（松弛）棉（棉花）挡（遮挡）形近字仪（仪态）眺（眺望）骏（骏马）驰（飞驰）绵（绵4多音字畜：chù（畜生）xù（畜养）圈：quān（圆圈）juàn（猪圈）多音字畜：chù（畜生）xù（畜养）5听写词语仪态端庄远眺骏马遮掩阻挡飞驰辽阔赞许板凳吆喝铃铛恢复沉睡牲畜灯塔听写词语仪态端庄远眺骏马遮掩阻挡飞驰6近义词专注——专心

仪态——仪表

端庄——庄重无垠——无边

安闲——悠闲

欣赏——观赏悠悠自得——怡然自然近义词专注——专心

仪态——仪表

端庄——庄重7反义词端庄——随便

微弱——强烈

恢复——继续反义词端庄——随便

微弱——强烈

恢复——继续8注释镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地交错排列着。遮掩：掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运河。舒缓：缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。本课用来形容牛犊。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。绵延：连续不断。本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。五彩，各种颜色。缤纷，繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。斑斑点点：形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。成群结队：一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。默默无言：不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不说话。注释镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地交错排列着9句子解析

1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。句子解析1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。10句子解析

2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

“专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。句子解析2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在11句子解析

3.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

这一句是对前面具体地描写了牛群活动的场面总括，句中“全是”让人想象到如同丝绒般柔软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，景致壮观，色彩明丽，于是作者发出了赞叹“这就是真正的荷兰”。句子解析3.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两12句子解析

4.辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活，目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的英姿，感叹这草场与骏马和谐。句子解析4.辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自13句子解析

5.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远出的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰。”夜晚的宁静也是荷兰的一大特点。句子解析5.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘14课文结构

第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。第三部分(第5自然段)写夜晚牧场的景象。课文结构第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。15课文主题

《牧场之国》这篇课文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美。课文主题《牧场之国》这篇课文从“牧场之国”的角度描绘了16问题解答

1.这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的？

课文主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。问题解答1.这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的？17问题解答

2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？

荷兰牧场白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是它们的自由王国。傍晚，挤奶的人也没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无言”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是一片静谧。问题解答2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来18问题解答

3.作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽风光的？

在文中，作用运用了比喻、拟人等手法形象生动地表现了荷兰牧场的美丽风光。比如“牛群吃草时非常专注”运用拟人的手法，写出了牛群像人那样深沉含蓄，表现了草原的安静祥和；而“丝绒般的碧绿草原”用比喻的手法，形象地表现了碧绿草原的柔软细密。问题解答3.作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的19问题解答

4.有感情地朗读课文,边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。

答：在理解课文内容的基础上,抓住牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐相处的画面。傍晚的喧嚣与夜晚的寂静形成鲜明的对比,一动一静,把牧场之国的不同景象完美地展现在人们的眼前。问题解答4.有感情地朗读课文,边读边体会荷兰牧场风光的动20问题解答

5.作者眼中“真正的荷兰”是怎样的?为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?答：在作者的眼中,真正的荷兰是奶牛的天堂,骏马的世界,猪、羊、鸡各种小动物的乐园,也是一个宁静的世界。作者反复强调“这就是真正的荷兰”,既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国,不但拥有独特的自然风光,而且人与动物和谐相处,而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。问题解答5.作者眼中“真正的荷兰”是怎样的?为什么反21问题解答

6.课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如,“牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。”找出这样的句子,读一读,再把它们抄下来。

答：在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。问题解答6.课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如22谢谢！谢谢！2319.牧场之国部编版五年级下册语文19.牧场之国部编版五年级下册语文24我会认我会认25生字组词仪yí:仪式、仪态、礼仪、仪表眺tiào:眺望、远眺、登高远眺骏jùn:骏马、骏业、骏驰驰chí:飞驰、奔驰、驰骋、疾驰、驰名辽liáo:辽阔、辽远、辽传、辽足绵mián:绵羊、绵密、绵延、绵长、绵薄凳dèng:凳子、板凳、木凳、矮凳、石凳吆yāo:吆喝、吆唤、吆呼铃líng:铃声、铜铃、铃铛、驼铃铛dāng:铃铛、饼铛、锒铛罐guàn:罐头、铁罐、瓦罐、气罐恢huī:恢复、恢弘、恢廓踢tī:踢球、踢脚、踢腾牲shēng:牲口、牺牲、牲畜畜chù:牲畜、畜生生字组词仪yí:仪式、仪态、礼仪、仪表26形近字仪（仪态）眺（眺望）骏（骏马）驰（飞驰）绵（绵密）铛（铃铛）议（议论）跳（跳绳）峻（峻峭）弛（松弛）棉（棉花）挡（遮挡）形近字仪（仪态）眺（眺望）骏（骏马）驰（飞驰）绵（绵27多音字畜：chù（畜生）xù（畜养）圈：quān（圆圈）juàn（猪圈）多音字畜：chù（畜生）xù（畜养）28听写词语仪态端庄远眺骏马遮掩阻挡飞驰辽阔赞许板凳吆喝铃铛恢复沉睡牲畜灯塔听写词语仪态端庄远眺骏马遮掩阻挡飞驰29近义词专注——专心

仪态——仪表

端庄——庄重无垠——无边

安闲——悠闲

欣赏——观赏悠悠自得——怡然自然近义词专注——专心

仪态——仪表

端庄——庄重30反义词端庄——随便

微弱——强烈

恢复——继续反义词端庄——随便

微弱——强烈

恢复——继续31注释镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地交错排列着。遮掩：掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运河。舒缓：缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。本课用来形容牛犊。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。绵延：连续不断。本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。五彩，各种颜色。缤纷，繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。斑斑点点：形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。成群结队：一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。默默无言：不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不说话。注释镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地交错排列着32句子解析

1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。句子解析1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。33句子解析

2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

“专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。句子解析2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在34句子解析

3.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

这一句是对前面具体地描写了牛群活动的场面总括，句中“全是”让人想象到如同丝绒般柔软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，景致壮观，色彩明丽，于是作者发出了赞叹“这就是真正的荷兰”。句子解析3.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两35句子解析

4.辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活，目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的英姿，感叹这草场与骏马和谐。句子解析4.辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自36句子解析

5.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远出的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰。”夜晚的宁静也是荷兰的一大特点。句子解析5.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘37课文结构

第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。第三部分(第5自然段)写夜晚牧场的景象。课文结构第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。38课文主题

《牧场之国》这篇课文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美。课文主题《牧场之国》这篇课文从“牧场之国”的角度描绘了39问题解答

1.这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的？

课文主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。问题解答1.这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的？40问题解答

2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？

荷兰牧场白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是它们的自由王国。傍晚，挤奶的人也没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无言”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是一片静谧。问题解答2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来41问题解答

3.作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽风光的？

在文中，作用运用了比喻、拟人等手法形象生动地表现了荷兰牧场的美丽风光。比如“牛群吃草时非常专注”运用拟人的手法，写出了牛群像人那样深沉含蓄，表现了草原的安静祥和；而“丝绒般的碧绿草原”用比喻的