高考语文小说阅读 分析情节结构课件

语文语文第2讲分析情节结构第2讲分析情节结构分析情节结构,侧重于理清行文的线索、发展的脉络。该考查点常考的题目一般有情节概括、情节作用分析和情节设置特点分析等。分析情节结构,侧重于理清行文的线索、发展的脉络。该考查点常考课前试做•自我诊断热点突破•满分方略课前试做•自我诊断热点突破•满分方略课前试做•自我诊断课前试做•自我诊断(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成第1~3题。到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的,只是后来,马车快要进梨花屯,而两个乘客也沉默时,回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味……一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一个中年人让到车上来。看得出,这是位下乡干部。(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成第1~3题。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但苞谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了。不知过了多久,马车停住。打盹的干部猛地抬头,看见有人正上到车上来。“啊,谢主任?”来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。“是……老赵同志?”谢主任嗫嚅了一下,也有些突然。车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但苞谷已长得十分青葱,初夏的谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵:“去梨花屯?”语气中有和解的意味。老赵谨慎地回答:“是。”“去包队吗?”“是。胜利大队。”“我也是!”谢主任和蔼地笑起来,“我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方!”笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮……谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵:“去梨花屯?”语气中有和解“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找机会和你谈谈呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见呐!”“谢主任,你说到哪里去了!”“实事求是嘛!当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的,该由我负责!有人把责任归到你头上,当然不应当!”“我……”“我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊;上边决定要挖,社员不同意挖,是我硬表了态:我叫挖的,我负责!”“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找机会和你谈谈呢“这种表态,”老赵想了一想,“我也表过……”“那是因为我先表嘛!”谢主任接过话头,“老赵,去年报上有篇报道,你读过没有?”“哪一篇?”“谈得真好!”谢主任不胜感慨地说,“是基层干部座谈。总结说:上面是‘嘴巴硬’,基层干部是‘肩膀硬’!基层干部负责任。像是报道的安徽……”路转了一个大弯——在一座杉树土岗前好像到了尽头,接着又一下子在马车前重新展现出来,一直延伸到老远的山垭口……“这种表态,”老赵想了一想,“我也表过……”“正是这样嘛!”谢主任点头,“那条沟,责任由我负!”“我也有责任!那是分派给我的任务。如果不是我催得紧,态度那样硬,说不定就挖不成!责任归我负!”双方都有诚恳的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的地步。路旁出现了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声……他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差,等等。后来,拉起家常来了……“正是这样嘛!”谢主任点头,“那条沟,责任由我负!”越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀:

“停一停!”老人家把缰收住了。“两年多没到梨花,看看那条沟怎样了!”坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息……看不见那条沟。谢主任问车夫:“老同志,那条沟是不是在这一带?”越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶“咹?”老人家听不清。老赵大声说:“沟——挖过一条沟啊!”“嗯,”老人家听懂了,点点头,“是挖过一条沟。唔,大前年的事喽,立冬后开挖的。分给我们六个生产队,每个劳力摊一截。我都有一截呢!顶上头一段,是红星队……”看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他:“现在沟在哪里?”“哪里?”老人家摇着头,“后来填了嘛,去年,开春过后……”谢主任问:“哪个喊填的?”“咹?”老人家听不清。“哪个?”老人家认真地想了一回,“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里,沟不沟坎不坎的!唔,先是抬那些石头。论挑抬活路,这一带的人都是好手,肩膀最硬……”像我们在乡下会碰到的许多老人家一样,这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话,一旦有人听,他们就会把点点滴滴说得详详细细,有几分像自言自语,牵连不断地说下去。说下去,平平静静的,像是在叙述别人的而不是自身的事情,多少波澜都化为了涓涓细流,想当初虽未必如此简单,而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。“哪个?”老人家认真地想了一回,“没有哪个。是我们六个队的人后来,老赵提醒他:“老人家,我们走吧!”老赵的声音,柔和得有些异样。而且不知为什么,这以后不论是老赵还是谢主任,都没再说一句话。啊,前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的,梨花屯就要到了!1979年5月(有删改)后来,老赵提醒他:“老人家,我们走吧!”1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(

)A.小说中的“包队”“定产到组”等词语,以及关于“安徽”的报道,都指向改革初期的现实,在今天又使小说具有记录历史的意味。B.谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”,而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”,对谢主任予以嘲讽与回击。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂,后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事,进一步深化了时代主题。D.小说多次写到路,“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等,既是写实,又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。答案:BC.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂解析:本题主要考查分析作品内容、艺术特色、概括作品主题的能力。B项,“对谢主任予以嘲讽与回击”错误。通过赶车老人的话语,结合下文中的“像是在叙述别人的而不是自身的事情,多少波澜都化为了涓涓细流”,可以看出赶车老人没有嘲讽之意,这个情节表达出过去一切的恩怨隔阂都烟消云散的意思。解析:本题主要考查分析作品内容、艺术特色、概括作品主题的能力2.小说中有多处景物描写,请分析其功能。参考答案:①到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然的背景;②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化;③使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。2.小说中有多处景物描写,请分析其功能。解析:本题主要考查体会重要语句的丰富含义,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目可从四个角度入手。(1)环境方面:①交代故事发生的时间、地点、背景;②暗示社会环境;③营造氛围,渲染气氛,奠定基调。(2)人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗示人物命运。(3)情节方面:①暗示或推动情节发展;②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索,使文脉更清晰或有起伏波折;④相互照应(照应标题或开头或结尾等)。解析:本题主要考查体会重要语句的丰富含义,品味精彩的语言表达(4)主题方面:①揭示主题;②深化主旨。结合本文中的景物描写来看,“天气好晴朗。水田还没有栽上秧子,但苞谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已”,为故事展开提供自然的背景。同时,景物描写都要为人物的活动而服务,如“水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声”“带着铧印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息”等,通过景物描写表现谢、赵二人之间的隔阂逐渐消除,具有乡土特色的景物描写也奠定了本文的语言风格。(4)主题方面:①揭示主题;②深化主旨。结合本文中的景物描写3.[情节设置特点分析]两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析。参考答案:第一问:两个乘客的沉默,是由于赶车老人的话使他们产生触动,并陷入沉思。第二问:①首尾两度写到沉默,既是结构上的呼应,也强调了沉默之中含有深意;②小说在开头提示“回过头来看一看”,结尾又说“不知为什么”,都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。3.[情节设置特点分析]两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均解析:本题考查分析作品的情节设置作用的能力。一般从内容和结构两方面来回答。内容上:充实文章内容;深化、升华主题;寄托作者的思想感情等。结构上:在开头,统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调,制造悬念,推动情节发展等;在中间,过渡照应,承上启下;在结尾,呼应前文,卒章显志等。第一问相对简单,结合文章,明确是两人听了赶车老人的平静的叙述以后,想到两人以前的行为,因内心不平静陷入沉思而出现的一种状态。第二问,从结构上看,首尾都写到这一细节,根据知识储备可想到首尾呼应,结构严谨等答案;从内容入手,开头写“回过头来看一看”,结尾又说“不知为什么”,作者没有给出明确答案,是在引导读者去思考故事的深刻内涵。解析:本题考查分析作品的情节设置作用的能力。一般从内容和结构热点突破•满分方略热点突破•满分方略命题热点一

情节概括热点突破典例1阅读下面的文字,完成后面的题目。枪口下的人格徐树建这是1944年的8月,德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里,一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西,随即有人大声命令道:“霍夫曼少校,举起你的手来。”命题热点一情节概括热点突破霍夫曼大吃一惊,只得举起双手,一任挎在腰间的手枪被抽走,等转头一看顿时又气又羞,原来,刚才顶着自己的并不是枪,仅仅是一柄铲子,而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。德国军队占领巴黎后,霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气,不过,那更是一种骨子里的轻蔑。此刻,望着霍夫曼疑惑不解的样子,贝尔蒂自豪地说:“我们起义了,全城都解放了,现在,我要把你押送到战俘营里。”霍夫曼大吃一惊,只得举起双手,一任挎在腰间的手枪被抽走,等转于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来,冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰,然后傲慢地说:“先生,你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人,我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷,挥舞着拳头要上前揍他,更有几个围观的人大叫起来:“扒了他的衣裳,用石块砸死这个德国佬。”贝尔蒂死命拉住迈尔,又对众人说:“他是一个俘虏,理应得到应有的尊重,还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了,对贝尔蒂微微弯腰,说:“谢谢。”于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来,冲上贝尔蒂呵斥道:“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手,有何风度、尊严可言?”霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时,这座城市又被德军重新占领,然后,大伙像猪羊一样全被赶到广场上。霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救,他们趾高气扬地走到大伙面前,挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们一指认出谁,那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。一会儿轮到霍夫曼指认了,他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光,大家不得不低下头,只有一双眼睛避也不避,那人正是贝尔蒂。贝尔蒂呵斥道:“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽只见霍夫曼盯着贝尔蒂,轻声说:“你维护了我的尊严,现在,该是我回报的时候了。”说着,径直走过贝尔蒂的面前。贝尔蒂得救了。虽然他不怕死,但活着毕竟是一件令人高兴的事,他从心底里暗暗感谢霍夫曼。就在这时,听到霍夫曼锐声叫了起来:“俘虏我的人就是他,给我毙了他。”随着一声惊恐的叫声,早有两个如狼似虎的德国军人冲过去,揪出迈尔。德国人的手指不由分说地搭上了扳机,迈尔早就吓瘫了,面无人色,连裤子都湿了一大片。只见霍夫曼盯着贝尔蒂,轻声说:“你维护了我的尊严,现在,该是就在这千钧一发之际,有人大叫起来:“霍夫曼,你认错人了,俘虏你的人不是他,而是我。”所有人全惊呆了,霍夫曼更是大吃一惊,大叫的人是贝尔蒂。霍夫曼一下子语无伦次起来:“贝尔蒂先生,你这是怎么了?你头昏了吗?”贝尔蒂从队列中笔直地走出来,一脸平静地说:“霍夫曼先生,你怎么可以泄私愤呢?你所谓的风度呢?”霍夫曼大脑里一团糨糊,摇着头呻吟着说:“贝尔蒂先生,你这是开玩笑吧?明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”就在这千钧一发之际,有人大叫起来:“霍夫曼,你认错人了,俘虏贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说:“霍夫曼先生,请以你一向引以为豪的尊严起誓,俘虏你的人到底是谁?”霍夫曼一下子脸如死灰,无力地问道:“为什么?你这是为什么?”贝尔蒂微笑着说:“在我们心目中,尊严和风度的重量绝不比你们轻,甚至比生命还要重。”枪响了,贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂,霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。(有删改)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(4分)贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说:“霍夫曼先生,请以你一向引参考答案:基本情节:(贝尔蒂)俘敌——护俘——被俘——脱险——赴死。解析:本题要求围绕主人公贝尔蒂来梳理文章的基本情节。分析归纳时要结合主人公贝尔蒂命运遭遇的起伏来梳理。参考答案:基本情节:(贝尔蒂)俘敌——护俘——被俘——脱险—怎样得满分

常见的设问方式:常式:①请用简明的语言概括小说情节。②请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。变式:①这篇小说的情节是如何展开的?请概括回答。②用简明的语句概括故事情节。③文中共写了哪几件事?请依次加以概括。④请概括小说中××的心理变化过程。⑤依据小说中××的心理变化过程来概括情节。怎样得满分常见的设问方式:审题干,明确方向。读题时一定要抓住题目中的关键点,它往往是答题切入的角度,如“依据××的心理变化过程来概括”,就是给出了概括的关键点;有的给出了概括形式的要求,如“用一句话概括”或“分点概括”等。审题干,明确方向。读题时一定要抓住题目中的关键点,它往往是答1.解题思路小说一般注重情节发展的起落,可基本依据情节(事件)发展的开端、发展、高潮、结局的顺序来概括,也可以依据人物的性格变化来概括。1.解题思路2.答案拟制概括的方式有两种。一是一句话式:什么人在什么时间什么地点做了什么事情。如有必要,可再加上该事情的结果和产生的影响。二是分点式:针对情节发展的每个阶段分别概括。可以以人物为中心,“何人做何事”;也可以以事件为中心,“何时何地发生何事”。需要注意的是这两种方式不能交叉运用,要做到前后一脉贯通。2.答案拟制对点训练(2020·河北高三二模)阅读下面的文字,完成后面的题目。主

角陈

彦苟老师把第三遍妆化完的时候,还是不满意,但时间已不允许再画了。他就提了眉,包了大头,穿了行头。要不是知道他性别的人,还真看不出这是男扮女装呢。对点训练易青娥知道,苟老师为演这两折戏,几个月瘦下来几十斤,不仅天天演练,而且还节制了饮食,甚至还用吃大黄拉肚子的方式,把腹部朝下拉,直减到现在二尺二的腰身。他脸上,过去是紧绷油光水滑的,自打瘦起腰身来,皮肤就慢慢塌陷了,所以在化妆时他就不那么满意自己了。他一直在叹息:这老脸,对不起李慧娘,对不起观众,尤其是对不起当年看过他戏的老观众了。易青娥知道,苟老师为演这两折戏,几个月瘦下来几十斤,不仅天天正式开演前,不停地有一些老汉老婆子,到后台化妆室来,要看苟存忠,说他当年的李慧娘,可是把好多观众弄得“三天不沾一粒粮,也要买票看慧娘”。但苟老师有交代,说在他没演完以前,任何人都不见。化完妆穿好行头,苟老师就一个人面对墙壁,安静下来,一句话不说了。演出终于开始了,易青娥到门口看,观众特别多,连过道都站满了人。都在说,当年住在五福戏楼,连演了三个月李慧娘的苟存忠,今晚又披挂上阵,唱慧娘来了。易青娥也为她师父骄傲着。这么多年过去了,竟然还有这些老观众深深记着师父。在一声长长的叹息声中,师父终于出场了。正式开演前,不停地有一些老汉老婆子,到后台化妆室来,要看苟存师父穿着一身白衣服,披着一件长长的白斗篷,飘飘荡荡地来到了人间。他在哀怨,在痛斥,在诉说,在寻找。突然间,易青娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限,也不知他是他还是她了。一个年近花甲的老人,硬是在飘飘欲仙的身段中,全然掩藏住了性别、年龄的隔膜,将一个充满了仇恨与爱怜的鬼魂,演得上天不得入地不能地可悲可怜了。就在慧娘面对凄凄寒风、无依无靠地瑟瑟发抖着,一点点蜷缩着身子时,苟老师使用了一个“卧鱼”动作。这个动作要求演员必须有很好的控制力,是从腿部开始一点点朝下卧的。易青娥练这个动作师父穿着一身白衣服,披着一件长长的白斗篷,飘飘荡荡地来到了人整整三年,才能用三分钟完成。而一般没有功夫的,几十秒钟都坚持不下来。苟老师平常是能用两分钟朝下卧的,可今天,也许是太累,在易青娥心里数到110时,他终于撑不住,全卧下去了,并且在最后一刻,双腿是散了架的。好在灯光处理得及时,立即切暗了。尽管如此,剧场里还是响起雷鸣般的掌声。整整三年,才能用三分钟完成。而一般没有功夫的,几十秒钟都坚持易青娥明显感到,师父今晚的力气,是有些不够用了。但他一直控制得很好。她知道,他是要把最好的力道,用在最后那36口“连珠火”上的。今晚,师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作。每一口火吐出来,她都要认真研究师父的气息、力量,以及浑身的起伏变化。她觉得她比平常任何时候学的东西都要多,并且更具有茅塞顿开、点石成金的效用。也就在师父一步步将演出推向高潮时,她似乎也完成了一次演戏的启蒙。她甚至突然觉得,自己是能成一个好演员,成一个大演员的。易青娥明显感到,师父今晚的力气,是有些不够用了。但他一直控制终于师傅开始吐最后一道火了,也就是那36口“连珠火”。师父依旧控制着气力,一口,两口,三口,四口……由慢到快,由弱到强,直到“连珠火”,将贾似道和贾府全部变成一片火海!继而,天地澄静,红梅绽开。观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师几乎使出浑身解数,将大鼓、大锣全都用上了,可观众的掌声,还是如浪涛一般,滚滚拥上了舞台。终于师傅开始吐最后一道火了,也就是那36口“连珠火”。师父依就在台上贾府人相互于火海中挣扎时,苟老师被人搀扶下来了。易青娥发现,师父已经使完了人生最后一点力气,奄奄一息了。剧团团长急忙过来,帮忙把他平放在一排道具箱子上。苟老师浑身颤抖着在呼唤:青娥,青娥……“师父,师父,我在这里,我在这里。”易青娥紧紧抓着师父的手。苟老师抖抖索索地摸着她的手说:“娃,娃,师父……可能不行了。记住……吹火的松香,每次……要自己磨……自己拌。记住比例……”就在台上贾府人相互于火海中挣扎时,苟老师被人搀扶下来了。易青在说比例的时候,苟老师向她示意了一下,易青娥明白,是要她把耳朵附上去。她就把耳朵贴上去。苟老师轻声给她说:“十斤松香……拌……拌二两半……锯末灰。锯末灰要……柏木的。炒干……磨细……”勉强说完这些话,苟老师就吐出一口血来。舞台监督喊:“咋办?底下观众喊叫要苟老师谢幕呢。”团长说:“谢不成了,快关幕。”“都不走,在下面喊呢。”只见苟老师身子动了动,意思是要起来,但又起不来了。在说比例的时候,苟老师向她示意了一下,易青娥明白,是要她把耳团长就紧急决定说:“青娥,你跟舞台监督一起把你师父抬上去。”易青娥跟舞台监督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看见,观众热浪一般,在朝舞台上狂喊着。被他们抬上去的苟老师,静静地靠在太师椅上,一动不动。那一刹那间,她反应过来:苟老师,已经不在人世了。(《人民文学》2017年第11期,有删节)苟老师的死在前文做了哪些铺垫?请结合全文简要分析。团长就紧急决定说:“青娥,你跟舞台监督一起把你师父抬上去。”参考答案:①过大的训练量、过度的节食,甚至不惜吃大黄拉肚子减腰身。②“卧鱼”动作未达到日常水平,且倒下时“散了架”。③把看家本领传给徒弟,师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作,暗示这有可能是最后一场演出。参考答案:①过大的训练量、过度的节食,甚至不惜吃大黄拉肚子减解析:本题要求概括为苟老师的死亡做了铺垫或暗示的故事情节。首先要通读全文,整体理解把握小说的故事情节,然后筛选出符合题目要求的故事情节。苟老师在演出结束时死去,并非偶然,前文多次做了铺垫。此时的苟老师已是年近花甲的老人,为了演好李慧娘,他节制饮食,吃大黄拉肚子,几个月瘦下来几十斤,身体严重受损。他做“卧鱼”这个动作未达到日常水平,且倒下时“散了架”。演出前特意要求弟子在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作,意味着他预知自己命不久矣,最后把看家本领传给徒弟,教她如何制作吹火的松香等。解析:本题要求概括为苟老师的死亡做了铺垫或暗示的故事情节。首命题热点二情节作用分析热点突破典例2(2017·山东卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。七岔犄角的公鹿乌热尔图①①“你,你别打啦!”我两眼盯着他,一串泪珠滚出眼窝。②“喊啥,小崽子?你像只猫,整天待在帐篷里,靠我养活!”他吼着,举起熊掌似的大手,又朝我打来。③“我去打猎,给我枪——我爸爸留给我的猎枪。”命题热点二情节作用分析热点突破④他愣了一下,那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了,再也不想哭了,挺着胸脯站在他面前,我感到一下子长大了。我爸爸早死了,妈妈为了过活跟了他,没过几年,妈妈也病死了,我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”,只在心里喊他的名字:特吉——部落里的人都这样叫他。⑤“给,小崽子。明天,你上山,见啥打啥。你有这个胆子吗?”⑥几乎和我一般高的猎枪,差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒,毫不示弱地说:“我不怕,你能打,我也能打。”④他愣了一下,那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了⑦“先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起来。⑧这天早晨,我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的,子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些,再加上我自己的勇敢,成为一个猎手,一个让全部落人都服气的猎手。⑦“先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完,他又抓起酒⑨我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰,它的背上长满松树和桦树,前胸盖着白雪,侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天,果然没叫我失望,桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙,瞄准黑影,端平猎枪。枪响了,野兽晃了晃,踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿,它头上顶着光闪闪的犄角,犄角分成了七个支岔,很有气势。鹿一眼瞥见我,扭头叫了一声。顿时,又从树林里跑出五只受惊的野鹿,有母鹿,有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后,不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来,它在护卫鹿群。转眼间,它们爬过山冈,消失在密林里。这时,太阳已经溜到山尖,树林变得黑森森的,我想今天是撵不上它了。⑨我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰,它的背上长满松树和桦⑩晚上,坐在火堆旁,我心里也有一个不安的火苗在上下乱窜。“今天,我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿,可大啦!它流的血真多,要不是天晚了,我真……”我对特吉说。他不喝酒的时候,脸上没有凶相,但总是阴沉沉的。“嘿,傻小子。流点血,这能算你打了鹿?打鹿的人,剥了鹿皮,先把鹿腰子拿回来,让大家尝尝……鹿可不像你,碰一下就哭。公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。懂吗?”

我好像被灌了一脖子雪,心里又气又恼:“明天,我会拿鹿腰子让你尝的。”⑩晚上,坐在火堆旁,我心里也有一个不安的火苗在上下乱窜。“今

第二天,天刚亮,我就赶到昨天打猎的山坡,沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然,从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声,六只野鹿在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿,它瘸了一条腿,跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶,并且越追越近。公鹿扭头瞅瞅,撇开鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑来,它跑上山顶,到石崖前放慢脚步,一步一步蹬着石崖。看起来它很费力,忍着痛。

快点,狼追上来啦!我被这头危难中的受伤的鹿吸引了,忘记了自己狩猎的使命。第二天,天刚亮,我就赶到昨天打猎的山坡,沿着伤鹿留在

猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿,几乎就在同时,鹿猛地一蹬,狼怪叫一声,滚了下来。我看见鹿的后腿被连皮带肉撕下一块。啊,真有一手。为了弄死这家伙,甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。

狼在地上打了个滚,弓着腰,咧着嘴,发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头,把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上,沉着地等待着。

啊,这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿,几乎就在同时,鹿猛地一

就在狼对准鹿脖子下口的一刹那,鹿猛地扬起低垂的犄角,狼像被叉子叉中似的,从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖,跌进山谷。

鹿胜利了。它骄傲地扬起头,把漂亮的犄角竖在空中。“呦——”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴,山谷里传来鹿群的回音。

我躲在它的下风,着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角,显得那么刚硬;它那细长的脖子挺立着,象征着不屈;四条直立的腿,似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的话:“公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。”就在狼对准鹿脖子下口的一刹那,鹿猛地扬起低垂的犄角,

公鹿疲倦地走过我的眼前,还是那么骄傲。我长长地出了一口气,它似乎觉察出什么,停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下,我想起了自己。我不是看热闹的孩子,而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口:一处是我的猎枪打的,看来没伤到骨头,但也穿了窟窿;另一处是狼咬的,血淋淋的。在这个时候要想补它一枪真是太容易了,我下意识地摸了摸枪栓,看着它一瘸一拐的身影……(有删改)公鹿疲倦地走过我的眼前,还是那么骄傲。我长长地出了一注①乌热尔图:鄂温克族作家。鄂温克族,我国少数民族之一,主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地,传统上多从事农牧业和狩猎业。本文以“我”与特吉的冲突开篇,这样写有什么作用?请简要分析。(4分)注①乌热尔图:鄂温克族作家。鄂温克族,我国少数民族之一,主要参考答案:①通过紧张的冲突,引起读者的阅读兴趣,把读者迅速带入小说情境;②引出下文“我”去打猎的故事;③交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔膜,以及“我”对亲情的渴望;④初步刻画“我”性格的倔强和好强。解析:本题可从结构和内容两方面来解答。结构情节上,开篇写“我”与特吉的冲突,为下文写“我”去打猎遇到那只七岔犄角的公鹿并感受到它的不屈做铺垫。思想内容上,写出“我”的感受,写出“我”的成长和情感的变化发展。这样的开头,设置悬念,能引起读者的阅读兴趣。参考答案:①通过紧张的冲突,引起读者的阅读兴趣,把读者迅速带怎样得满分

常见的设问方式:常式:①小说写××的情节,有什么作用?请做简要分析。②小说中第×段,对展开情节有什么作用?变式:①如果将小说的××情节删去,行不行?为什么?②有人认为小说结尾一段是多余的,请结合文本谈谈你的看法。怎样得满分常见的设问方式:1.读懂题干指向。要清楚题目的真正指向,题目一般都是要求对文本局部(语句或段落)作用进行分析,要明白这个“局部”所在位置和与全文的关系。2.要明晰所问中心词的含义,因为情节作用分析题不一定直接问“作用”,有时会用“目的”“意图”“好处”等其他问法,它们都等同于“作用”。1.读懂题干指向。要清楚题目的真正指向,题目一般都是要求对文1.解题思路先“定性”,即明确所问是不是情节作用分析。再“定位”,即明确所要分析的情节在文本中的位置,是开头、中间还是结尾。最后“定向”,首先指向情节本身,即在情节发展中的作用;其次指向人物,即对人物形象塑造所起的作用;最后指向主题,即在主题表达方面所起的作用;有的还可以从与读者的关系的角度分析,如激发读者阅读的兴趣等;涉及情节技巧的还要从艺术技巧方面分析。1.解题思路2.答案拟制××情节在文中有……作用(情节方面的),突出了……(人物形象方面的),表现了……(主旨方面的)。2.答案拟制对点训练(2020·河北高三二模)阅读下面的文字,完成后面的题目。神医胡同安晓斯祥子跪在爹的遗像前,捧着香炉的手不停地抖动。香炉里插着三炷香,燃过的香灰不住地掉下来。因为香炉不停地在动,三炷香燃过后的长度就不一样。在沁水湾求得“平安香”是人们的美好愿望。那三根香燃着的长度得一样。要不,咋还能叫“平安香”。对点训练祥子爹去世前,叫来了全家人,要把祖宗传下的“舒筋神丹”秘方的最后五味中药告诉祥子。祥子打开一看,却只有四味中药,就问爹。爹指指身边的一个小箱子:“我走后,你捧着香炉跪在祖宗的牌位前,啥时三炷香一起燃完,才能打开。那箱子里还有一味中药。”祥子的爹就是我们这里的董神医。祥子爹去世前,叫来了全家人,要把祖宗传下的“舒筋神丹”秘方的董神医家世代行医,到董神医这一代更是声名显赫。他家门前原是一条窄窄的小胡同,世代被称为“神医胡同”。董家行医,家教很严。医德唯上,药价低廉。自家种的草药不收费,乡邻捐赠的草药不收费,不管多远的路,从不收出诊费。遇上特别困难的家庭,一律免费。在胡同两边居住的乡邻还主动拆除了院墙,将“神医胡同”变成了一条宽宽的通道。车来人往,更加方便。祥子是董神医的独子,从老爹那里得到了许多真传,医术也广为称道。董神医家世代行医,到董神医这一代更是声名显赫。他家门前原是一每次祥子在祖宗的牌位前跪着,娘总会在旁边站着,从不说话。董家最有名的中药丸就是“舒筋神丹”。爹去世前配好的“舒筋神丹”,是一包包的中药,还得再进行认真的研制加工,至少够祥子使用一年。听爹说,“舒筋神丹”由50味名贵中药研制而成,可平常祥子只知道45味,加上爹去世前说的4味才49味,还有一味,听爹说是最重要的,差了这一味,“舒筋神丹”的功效就会失去。每次祥子在祖宗的牌位前跪着,娘总会在旁边站着,从不说话。祥子知道,中药讲究配伍,别说差了一味,哪怕是“药引子”也是断然不能缺少的。看祥子跪得很久了,娘终于说话了。孩子,再有一月就是你爹的周年祭日。到那天,你再和你爹好好说说。祥子听了,泪流满面。娘,一定是孩子做得还不够,爹还不满意。这一月,祥子就没好好睡过觉。祥子是最理解爹的心思的。从小在中医世家长大的祥子,如愿考上了医科大学。毕业后,祥子放弃了在大城市工作的机会。毅然回到家乡,和爹一起传承着这个世代有名的中医世家。祥子知道,中药讲究配伍,别说差了一味,哪怕是“药引子”也是断在世时爹常说广做善事。会不会是自己善事做得不够?于是,祥子出资修缮了学校,修整硬化了村里的道路,村民们人见人夸。董神医的周年祭日到了。那天一大早,祥子就听到外面一阵阵锣鼓声。开门一看,神医胡同里已经挤满了人。村民们敲锣打鼓地将一面做工精致、精美大方的崭新的“神医胡同”金匾送了过来。这一天,祥子的泪水就没有断过。村里参与了董神医的周年祭典,那场面不亚于董神医下葬那天的情景。入夜,万籁俱寂。祥子又一次跪在祖宗的牌位前。在世时爹常说广做善事。会不会是自己善事做得不够?一片洁白的宣纸上,是爹用工工正正的小楷写的两个字:良心。(有删改)小说以最后一味药“良心”的揭晓结束全篇,这样处理有什么好处?参考答案:①揭示悬念,发人深省,引人深思,让读者回味无穷;②使董神医“医德唯上”的人物形象更加丰满高大;③深化小说主题,突出在行医做人中良心的重要。一片洁白的宣纸上,是爹用工工正正的小楷写的两个字:良心。解析:这是一道考查文中某一情节的作用的题目,回答时可以从情节的安排、人物的塑造、主旨的表达、艺术手法及对读者的影响等角度回答。从情节及对读者的影响看,揭示悬念,发人深省,引人深思,让读者回味无穷;从人物塑造的角度看,使董神医“医德唯上”的人物形象更加丰满高大;从主旨的角度看,深化小说主题,突出在行医做人中良心的重要。解析:这是一道考查文中某一情节的作用的题目,回答时可以从情节命题热点三情节设置特点分析热点突破典例3阅读下面的文字,完成后面的题目。一个老兵的签名樊碧贞新兵下连时,他被分配到卡苏里哨所。其实,他最想去汽车连。开墨绿色的大汽车,在高原上奔驰,多带劲。不过,现在这愿望是无法实现了,他要随给养车上哨所。命题热点三情节设置特点分析热点突破已是6月,透过车窗他却看到了远处山顶上的积雪。他突然兴奋地哼起了歌儿。司机直摇头。车不能往前开了,他必须徒步上山去。凝神一望,他不禁吃了一惊。来时的路全悬在峭壁上。一只被惊起的鹰掠过他的头顶,顺着岩壁冲向峰顶。我也会上去的。他攥紧了拳头。他浑身是劲。真得感谢新兵连那阵的队列、擒敌、战术和体能训练。那时候的训练很苦,一天下来,大家趴在床上不想动。有的兵上厕所蹲下去就起不来,非得旁人架着胳膊才能站起。他很用功,各项考核都是优。已是6月,透过车窗他却看到了远处山顶上的积雪。他突然兴奋地哼有备而来,自然不怕。终于,他看到了哨所前迎风飘扬的红旗。他想再往前几步,却挪不动脚。胸腔里的肺如同炸裂般难受,以至于他不得不弓着身子蹲下去。那一刻,他明白了司机为什么摇头。有个人迎了上来,立正,敬礼。没有过多的介绍,两双手紧紧地握在了一起。然后,他背上的背包被取了过去。别紧张,这是高原反应,过一阵子就没事了。他知道,说这话的是老兵。有备而来,自然不怕。终于,他看到了哨所前迎风飘扬的红旗。他想哨所只有他和老兵。听给养车的司机说,老兵已经在这里守了四年零六个月。按例,每两年这里就会送走一位老兵,也会迎来一位新兵。他很纳闷,老兵为什么不挪动地方?哨所的生活很单调。每天天一亮,老兵就带着他去巡山。老兵总走在前面,背挺得很直。他做不到。已经上来一段时间了,但每次巡山到这里,他还是感到呼吸困难,头痛。他很奇怪,黑瘦黑瘦的老兵,脚下怎么就那么有力。这里,是卡苏里哨所的最高处。哨所只有他和老兵。听给养车的司机说,老兵已经在这里守了四年零每次走到这里,老兵都会歇上十来分钟。老兵招呼他上去,他总是摇头。那顶上除了有雪,什么都没有。不过,老兵上去了,站成了一棵笔直的树。等老兵下来,他把自己的感觉说了,老兵只是憨憨地一笑:你上去就知道了。那上面究竟有什么呢?非得要上去才知道。老兵不愿说,他也不好强求。只想,等自己感觉好些,一定上去看看。有一天,他忍着不适,爬上去了。顶上却什么也没有。他有些生气,责问老兵为何捉弄人。每次走到这里,老兵都会歇上十来分钟。老兵招呼他上去,他总是摇老兵不生气,拉了他一把,站在这儿看,往远处看。看到什么了?只有连绵不断的山。还有什么?茫茫的雾。还有什么?没有了。怎么会呢?应该看得见竹篱小院,屋旁有高高的草垛儿,还有两只母鸡躲在草垛下。旁边,青竹竿上有还在滴水的衣裳……老兵不生气,拉了他一把,站在这儿看,往远处看。可是这些,他根本没有看见。该不会是老兵的幻觉吧。他攥了攥老兵的胳膊。老兵回过头来,眼里竟然有了泪花。莫不是老兵想家了?他的好奇心一下子上来了。那个竹篱小院是你家?老兵先是摇头,后又点了点头。他更是一头雾水,想再问点什么,老兵却说,回去吧。他跟在老兵身后,从夏天走进冬天。下雪了,好大的一场雪。躺在哨所里,也能听到外面雪花飘落的声音。他睡不着,他知道老兵也没睡。可是这些,他根本没有看见。该不会是老兵的幻觉吧。也不知道咱老家下雪没有。他自言自语。想家了?老兵搭话了。有点,你呢?想。你在这儿都四年多了,已是超期服役了,为什么不下去呢?老兵没有回答,却给他讲了一个故事。在老兵还是新兵的时候,这哨所里也有一个老兵。那个老兵每天也带着他去巡山,每次也总走在他的前面。老兵的背挺得很直。老兵每次经过山顶的时候都会待上十多分钟。他跟着上去看过,什么都没有。也不知道咱老家下雪没有。他自言自语。我看到的跟你一样。他接过话茬。但那个老兵看到的不一样。为什么呢?当你心里装着一个地方,离得再远都能看到。那个老兵呢?他永远守在了这里。本来,开春他就要下山去的。那个竹篱小院等着他。谁知道下了一场大雪,我们去接应山下送来的给养,他走在前面,意外地滑下去了……老兵的声音有些哽咽。我看到的跟你一样。他接过话茬。他接过照片,真的就看到了那个竹篱小院,高高的草垛,还有两只母鸡躲在草垛下。旁边,青竹竿上有还在滴水的衣裳……背后有一行字:守好这个家。落款:老兵!(选自《2009中国年度小小说》,有改动)小说构思巧妙,请结合全文简要分析。(6分)他接过照片,真的就看到了那个竹篱小院,高高的草垛,还有两只母参考答案:①明线与暗线交织:明线是带“我”的老兵,暗线是已逝的老兵。②顺叙与插叙相结合:前面是顺叙,最后插入牺牲的老兵的故事,使情节富于变化,在结尾点明主旨,突出主题。③铺垫照应自然:新兵才上高原时“兴奋地哼起了歌儿。司机直摇头”为后面的高原反应做铺垫;结尾“落款:老兵”照应标题等。④通过环境的烘托,突出人物性格,深化主题:通过高原和家园的对比,突出人物性格,深化主题。⑤视角独特:文章的主人公是两个老兵,却用第三人称“他”的所见来表现,使行文自由,便于塑造人物形象,表达情感。参考答案:①明线与暗线交织:明线是带“我”的老兵,暗线是已逝解析:先要从全文出发判断所运用的情节技巧,再依据突出的技巧,结合文本内容简单分析即可,如本文中双线法、插叙法、铺垫与照应法等。解析:先要从全文出发判断所运用的情节技巧,再依据突出的技巧,怎样得满分

常见的设问方式:常式:①简要分析小说情节安排上的特点及作用。②这篇小说在情节设置上很有特点(技巧),试结合文本做简要分析。变式:①请对小说的情节安排做简要分析。②小说的结局出人意料,其实文本中早有铺垫和暗示,找出前文中的铺垫或暗示,并做简要分析。怎样得满分常见的设问方式:1.能从题目中读出相关信息,并能准确判断出小说中运用的情节设置的技巧;确定技巧后,需要结合文本内容分析。2.解答该类题目需要积累一些术语,情节设置的技巧常用的有突转(如果用在结尾也可称为“欧·亨利式结尾”)、悬念、误会、双线结构等。1.能从题目中读出相关信息,并能准确判断出小说中运用的情节设1.解题思路先确认小说在情节设置上运用了什么样的技巧,接着分析技巧的具体内容,最后分析其表达作用。作用的分析一般从小说情节、人物形象、主题方面入手。2.答案拟制先答出技巧名称,再结合具体内容简要分析。如果是多种技巧,需要分点回答。1.解题思路对点训练阅读下面的文字,完成后面的题目。理

解[美]佩里·萨罗我伸展着双腿坐在起居室的桌前,随手拿起一封信看起来。这是一封来自玛递尔百货商店的信,信中说,我们欠他们175元钱。我愣住了,这肯定是误会了,因为我和詹妮特从来没有花过这样一笔钱,因为我们俩已合计好,存钱付买房的首付款。对点训练我又端详了一下账单,走进卧室,看见妻子詹妮特正蜷缩在床上津津有味地看一份杂志。我对她说:“玛递尔百货商店给我们寄来了一份175元的欠账单,肯定是搞错了,会不会是17.5元呢?”妻子没有回答,她只是慢慢地把杂志放到胸前,平静地说:“这件事我想暂时先不要管它好吗?”我又端详了一下账单,走进卧室,看见妻子詹妮特正蜷缩在床上津津我突然意识到:妻子可能花了这些钱。我两眼紧紧地盯着她,好像从现在开始,我才认识她。妻子微笑着对我说:“我到时去支付这些钱不就得了。”“不,我想知道的是:你究竟用这些钱买了什么东西?我并没有看到家中添置什么新东西啊!”妻子垂下眼睑,低声说:“巴尼,这是我自己想买的东西,我不想告诉你。”我听到这更加迷惑不安了。这笔钱的花销,意味着我们将要推迟一个月买房了,更糟的是:我能够再信任她吗?她为什么要这样对待我呢?我厉声对她说:“你不要兜圈子了,我想知道你究竟花钱干了些什么,我有权知道。”我突然意识到:妻子可能花了这些钱。我两眼紧紧地盯着她,好像从妻子轻轻地碰了碰我的胳膊温和地说:“不要生气,好吗?你最近很辛苦,但是你的情绪似乎太激动了,这样很不好。”听到这些话,我更生气了,妻子也开始变得尖锐起来,她对我说:“我同你结婚,并不意味着我失去拥有私人秘密的权利。”忽然,我想起来一件事,肯定是那条该死的貂皮围巾引起的。卡洛尔在两个月前曾买了一条貂皮围巾,妻子看了满眼羡慕之情,就在玛递尔百货商店,一个星期六的下午,她那欣赏貂皮围巾的情形又一幕幕地出现在眼前……妻子轻轻地碰了碰我的胳膊温和地说:“不要生气,好吗?你最近很我对妻子说:“你耍了一个小把戏吧!我知道你买了什么,我真想用诅咒的方式来阻止你的行为。你是一个挥霍者,还以为我是一个大傻瓜呢!”妻子对我说的这番话感到气愤,她立即跳下床,两脚踏在地毯上,“难道你想象中我就是这么一个人吗?”她喊着。看到她开始气呼呼的样子,我顿时溢出了一点莫名的满足感。妻子对我的积怨像洪水迸发,一股脑地向我涌来:“你知道爱情是什么吗?我想,你还得花很长时间去寻找它吧?我要乘出租车去我母亲那里,你不要用电话来干扰我,我再也不想看到你了。”这时,我才发觉,问题开始变得严重起来了,但我没有向她让步,我想她应该知道我为什么会对她生这么大的气,我可不是那种可以让人任意摆布的人。我对妻子说:“你耍了一个小把戏吧!我知道你买了什么,我真想用第二天早晨,在办公室里,我埋头工作,没有与人攀谈,也没有一个人注意到我的情绪。当用完午餐返回办公室时,我碰见了比尔·汉姆瑞,他向我展示了一套新的高尔夫球用品。于是,我有了一个想法,如果我也买一套最钟爱的高尔夫球用品,那么不是和妻子的矛盾就扯平了吗?第二天早晨,在办公室里,我埋头工作,没有与人攀谈,也没有一个这天下午,我去了高尔夫球俱乐部,并把用品拿回了家。我在家里地板上挥杆击球,一个球骨碌碌地从起居室滚动到卧室,钻进了妻子半开的壁柜中。这壁柜很大,里面很黑,妻子的很多衣物还挂在这里。我弯腰在里面摸索着找球,手忽然碰到一个硬东西。原来这是一个大盒子,里面竟然放着一套漂亮的高尔夫球用品,比我见的那些都要好,从盒上的标牌上可以看出,这些全部购自玛递尔百货商店。忽然,我记起来一件事,我们的结婚纪念日将在这个星期二。细想起来,我竟没有为妻子买点什么礼物,妻子想用她的爱心给我一个惊喜,然而,我却是多么愚蠢可笑啊!这天下午,我去了高尔夫球俱乐部,并把用品拿回了家。我在家里地我想,我有一件事情必须立即去做,那就是:明天立即买一条漂亮的貂皮围巾,悄悄地把它放在我的壁柜里。(选自《外国微型小说三百篇》)这篇小说的情节结构安排有多方面的特点,请任选两个方面做简要分析。我想,我有一件事情必须立即去做,那就是:明天立即买一条漂亮的参考答案:①开篇设置悬念。“我”知道“我”和詹妮特从来没有花过175元这样一笔钱,玛递尔百货商店却给“我们”寄来了这样一份账单,吸引读者阅读下去一探究竟。②结尾情节反转,出人意料,又在情理之中,解开读者对“我”为什么会收到账单的疑惑,原来妻子花钱不是为她自己,而是为“我”,既凸显了人物性格,深化了主题,又使故事留下不尽的余味。③伏笔暗示,前后呼应。前文妻子平静地说:“这件事我想暂时先不要管它好吗?”这么大一笔钱,她竟然无动于衷,为她用这笔钱为“我”买东西做了暗示。前文写妻子羡慕、欣赏貂皮围巾,为后文写“我”要为她买貂皮围巾埋下伏笔。这有助于全文达到结构谨严、情节发展合理的效果。参考答案:①开篇设置悬念。“我”知道“我”和詹妮特从来没有花解析:情节设置的技巧有多种。解答时,依据相关的基本知识,分析本题设问的意图,先将小说的情节特点分析出来,再分条回答。分析要联系文本相关内容,不能空谈。解析:情节设置的技巧有多种。解答时,依据相关的基本知识,分析高考语文小说阅读分析情节结构课件语文语文第2讲分析情节结构第2讲分析情节结构分析情节结构,侧重于理清行文的线索、发展的脉络。该考查点常考的题目一般有情节概括、情节作用分析和情节设置特点分析等。分析情节结构,侧重于理清行文的线索、发展的脉络。该考查点常考课前试做•自我诊断热点突破•满分方略课前试做•自我诊断热点突破•满分方略课前试做•自我诊断课前试做•自我诊断(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成第1~3题。到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的,只是后来,马车快要进梨花屯,而两个乘客也沉默时,回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味……一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一个中年人让到车上来。看得出,这是位下乡干部。(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成第1~3题。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但苞谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了。不知过了多久,马车停住。打盹的干部猛地抬头,看见有人正上到车上来。“啊,谢主任?”来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。“是……老赵同志?”谢主任嗫嚅了一下,也有些突然。车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但苞谷已长得十分青葱,初夏的谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵:“去梨花屯?”语气中有和解的意味。老赵谨慎地回答:“是。”“去包队吗?”“是。胜利大队。”“我也是!”谢主任和蔼地笑起来,“我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方!”笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮……谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵:“去梨花屯?”语气中有和解“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找机会和你谈谈呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见呐!”“谢主任,你说到哪里去了!”“实事求是嘛!当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的,该由我负责!有人把责任归到你头上,当然不应当!”“我……”“我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊;上边决定要挖,社员不同意挖,是我硬表了态:我叫挖的,我负责!”“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找机会和你谈谈呢“这种表态,”老赵想了一想,“我也表过……”“那是因为我先表嘛!”谢主任接过话头,“老赵,去年报上有篇报道,你读过没有?”“哪一篇?”“谈得真好!”谢主任不胜感慨地说,“是基层干部座谈。总结说:上面是‘嘴巴硬’,基层干部是‘肩膀硬’!基层干部负责任。像是报道的安徽……”路转了一个大弯——在一座杉树土岗前好像到了尽头,接着又一下子在马车前重新展现出来,一直延伸到老远的山垭口……“这种表态,”老赵想了一想,“我也表过……”“正是这样嘛!”谢主任点头,“那条沟,责任由我负!”“我也有责任!那是分派给我的任务。如果不是我催得紧,态度那样硬,说不定就挖不成!责任归我负!”双方都有诚恳的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的地步。路旁出现了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声……他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差,等等。后来,拉起家常来了……“正是这样嘛!”谢主任点头,“那条沟,责任由我负!”越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀:

“停一停!”老人家把缰收住了。“两年多没到梨花,看看那条沟怎样了!”坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息……看不见那条沟。谢主任问车夫:“老同志,那条沟是不是在这一带?”越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶“咹?”老人家听不清。老赵大声说:“沟——挖过一条沟啊!”“嗯,”老人家听懂了,点点头,“是挖过一条沟。唔,大前年的事喽,立冬后开挖的。分给我们六个生产队,每个劳力摊一截。我都有一截呢!顶上头一段,是红星队……”看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他:“现在沟在哪里?”“哪里?”老人家摇着头,“后来填了嘛,去年,开春过后……”谢主任问:“哪个喊填的?”“咹?”老人家听不清。“哪个?”老人家认真地想了一回,“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里,沟不沟坎不坎的!唔,先是抬那些石头。论挑抬活路,这一带的人都是好手,肩膀最硬……”像我们在乡下会碰到的许多老人家一样,这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话,一旦有人听,他们就会把点点滴滴说得详详细细,有几分像自言自语,牵连不断地说下去。说下去,平平静静的,像是在叙述别人的而不是自身的事情,多少波澜都化为了涓涓细流,想当初虽未必如此简单,而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。“哪个?”老人家认真地想了一回,“没有哪个。是我们六个队的人后来,老赵提醒他:“老人家,我们走吧!”老赵的声音,柔和得有些异样。而且不知为什么,这以后不论是老赵还是谢主任,都没再说一句话。啊,前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的,梨花屯就要到了!1979年5月(有删改)后来,老赵提醒他:“老人家,我们走吧!”1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(

)A.小说中的“包队”“定产到组”等词语,以及关于“安徽”的报道,都指向改革初期的现实,在今天又使小说具有记录历史的意味。B.谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”,而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”,对谢主任予以嘲讽与回击。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂,后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事,进一步深化了时代主题。D.小说多次写到路,“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等,既是写实,又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。答案:BC.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂解析:本题主要考查分析作品内容、艺术特色、概括作品主题的能力。B项,“对谢主任予以嘲讽与回击”错误。通过赶车老人的话语,结合下文中的“像是在叙述别人的而不是自身的事情,多少波澜都化为了涓涓细流”,可以看出赶车老人没有嘲讽之意,这个情节表达出过去一切的恩怨隔阂都烟消云散的意思。解析:本题主要考查分析作品内容、艺术特色、概括作品主题的能力2.小说中有多处景物描写,请分析其功能。参考答案:①到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然的背景;②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化;③使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。2.小说中有多处景物描写,请分析其功能。解析:本题主要考查体会重要语句的丰富含义,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目可从四个角度入手。(1)环境方面:①交代故事发生的时间、地点、背景;②暗示社会环境;③营造氛围,渲染气氛,奠定基调。(2)人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗示人物命运。(3)情节方面:①暗示或推动情节发展;②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索,使文脉更清晰或有起伏波折;④相互照应(照应标题或开头或结尾等)。解析:本题主要考查体会重要语句的丰富含义,品味精彩的语言表达(4)主题方面:①揭示主题;②深化主旨。结合本文中的景物描写来看,“天气好晴朗。水田还没有栽上秧子,但苞谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已”,为故事展开提供自然的背景。同时,景物描写都要为人物的活动而服务,如“水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声”“带着铧印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息”等,通过景物描写表现谢、赵二人之间的隔阂逐渐消除,具有乡土特色的景物描写也奠定了本文的语言风格。(4)主题方面:①揭示主题;②深化主旨。结合本文中的景物描写3.[情节设置特点分析]两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析。参考答案:第一问:两个乘客的沉默,是由于赶车老人的话使他们产生触动,并陷入沉思。第二问:①首尾两度写到沉默,既是结构上的呼应,也强调了沉默之中含有深意;②小说在开头提示“回过头来看一看”,结尾又说“不知为什么”,都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。3.[情节设置特点分析]两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均解析:本题考查分析作品的情节设置作用的能力。一般从内容和结构两方面来回答。内容上:充实文章内容;深化、升华主题;寄托作者的思想感情等。结构上:在开头,统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调,制造悬念,推动情节发展等;在中间,过渡照应,承上启下;在结尾,呼应前文,卒章显志等。第一问相对简单,结合文章,明确是两人听了赶车老人的平静的叙述以后,想到两人以前的行为,因内心不平静陷入沉思而出现的一种状态。第二问,从结构上看,首尾都写到这一细节,根据知识储备可想到首尾呼应,结构严谨等答案;从内容入手,开头写“回过头来看一看”,结尾又说“不知为什么”,作者没有给出明确答案,是在引导读者去思考故事的深刻内涵。解析:本题考查分析作品的情节设置作用的能力。一般从内容和结构热点突破•满分方略热点突破•满分方略命题热点一

情节概括热点突破典例1阅读下面的文字,完成后面的题目。枪口下的人格徐树建这是1944年的8月,德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里,一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西,随即有人大声命令道:“霍夫曼少校,举起你的手来。”命题热点一情节概括热点突破霍夫曼大吃一惊,只得举起双手,一任挎在腰间的手枪被抽走,等转头一看顿时又气又羞,原来,刚才顶着自己的并不是枪,仅仅是一柄铲子,而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。德国军队占领巴黎后,霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气,不过,那更是一种骨子里的轻蔑。此刻,望着霍夫曼疑惑不解的样子,贝尔蒂自豪地说:“我们起义了,全城都解放了,现在,我要把你押送到战俘营里。”霍夫曼大吃一惊,只得举起双手,一任挎在腰间的手枪被抽走,等转于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来,冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰,然后傲慢地说:“先生,你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人,我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷,挥舞着拳头要上前揍他,更有几个围观的人大叫起来:“扒了他的衣裳,用石块砸死这个德国佬。”贝尔蒂死命拉住迈尔,又对众人说:“他是一个俘虏,理应得到应有的尊重,还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了,对贝尔蒂微微弯腰,说:“谢谢。”于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来,冲上贝尔蒂呵斥道:“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手,有何风度、尊严可言?”霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时,这座城市又被德军重新占领,然后,大伙像猪羊一样全被赶到广场上。霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救,他们趾高气扬地走到大伙面前,挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们一指认出谁,那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。一会儿轮到霍夫曼指认了,他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光,大家不得不低下头,只有一双眼睛避也不避,那人正是贝尔蒂。贝尔蒂呵斥道:“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽只见霍夫曼盯着贝尔蒂,轻声说:“你维护了我的尊严,现在,该是我回报的时候了。”说着,径直走过贝尔蒂的面前。贝尔蒂得救了。虽然他不怕死,但活着毕竟是一件令人高兴的事,他从心底里暗暗感谢霍夫曼。就在这时,听到霍夫曼锐声叫了起来:“俘虏我的人就是他,给我毙了他。”随着一声惊恐的叫声,早有两个如狼似虎的德国军人冲过去,揪出迈尔。德国人的手指不由分说地搭上了扳机,迈尔早就吓瘫了,面无人色,连裤子都湿了一大片。只见霍夫曼盯着贝尔蒂,轻