普通心理学教学绪论

第一节绪论问题如果你的身旁有一位据说是心理学家的陌生人，你认为他．．．请在你准备的白纸上写下你对他的猜想。是否觉得学了心理学真会看穿别人的心？心理学是什么？关于心理学的大众理解

心理学家知道你心里正在想什么心理学就是心理咨询心理学家只研究变态的人心理学家会催眠心理学就是梦的分析心理学是骗人的东西心理学成果不过是些常识

超验神秘之学

说服治疗之学

愚民忽悠之学心理学研究心理现象及其发生发展规律的科学。对大众理解的纠正

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不易直接知道

仅仅是一部分

绝不是不错的房间神秘的嘴唇心理学中神奇的错觉现象你看到运动了吗？心理学到底是什么东西？1心理学研究哪些内容？2心理学是如何研究的？3心理学对我们有什么帮助？4

为什么要学心理学？(工厂、学校、医院、个人)心理学家影响学生、员工的选择评价、病人的康复、市场消费、侦查犯罪……从日常现象谈心理学1.人心可测——心理学的科学性因果推断生理反应言行表现2.人心难测——心理学的意义性第一节心理学的研究对象

一、关于心理学的产生

人被称为万物之灵

？

会求知两个目的：其一，了解、适应、改变、控制环境，获得生存的安全与舒适。其二，了解自身与人己关系，改变内在精神世界，获得生活的意义与价值。人的心理和动物心理:人和动物都有心理现象但有本质区别“你能把笔递给我吗？”——面对这个问题，你会作出怎样的选择？A、把它看作一般疑问句，然后仅回答“能”，不作出任何反应。B、把它看成要笔的间接要求。

内心愿望的外显：对B的选择说明个体具有了一定的“心理知识”——能够从一定程度上推测他人心理状态的能力。第一节心理学的研究对象适应环境寻求生存的意义科学和技术哲学和宗教心理学受了科学理念的影响，从哲学中分化出来的有关人类研究自身问题的新学科体系

最早是由希腊语中的psykhe(灵魂)和logos(学问)两个词构成的，意思是“灵魂”，指人的精神或心理活动。人类很早就试图对它作出解释和说明，这些解释和说明形成了最初的心理学思想。以后，古希腊哲学家对人的灵魂问题进行比较系统的研究，以为灵魂是寄居在人的身体之中的一种实体，它支配着人的行为，并有自己的活动规律。心理学（psychology）的词源有关心理学的定义1.心理学是研究人类及动物行为的科学。

——Denniscoon（2004）2.心理学是关于个体的行为及精神过程的科学。

——理查德•格里格（2003）3.心理学是既研究人的心理现象，也研究动物心理现象，既研究个体心理现象，也研究群体心理现象的科学。

——黄希庭（1991）4.心理学是研究心理现象的科学。既研究动物心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。

——彭聃龄（2004）第一节心理学的研究对象二、心理学是研究心理现象的科学

心理学的研究对象是心理现象。（一）个体的心理现象

心理学上所说的个体是指动物和人类的一个个有生命的整体。而个人所具有的心理现象则称个体心理。第一节心理学的研究对象个体心理的划分标准一：

1．心理过程2．个性心理个体心理的划分标准二：1．认知过程（认识过程）：人的信息加工2．情绪和动机：行为调节和控制3．能力和人格：人的心理特征第一节心理学的研究对象1．心理过程

心理过程泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程。在心理学上，心理过程和心理活动这两个术语一般是通用的。通常把认识（认知）活动、情绪活动和意志活动统称为心理过程。认知—是人的最基本的心理过程。这是什么？第一节心理学的研究对象（1）认识过程。也称认知过程，是指人们获取知识和运用知识的过程。用信息论的观点讲，也就是信息加工（informationprocessing）的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。这个苹果谁刚吃过？思维这个苹果Apple产品logo思维一幅漫画想象？？？阿水的故事第一节心理学的研究对象（2）情感过程。包括情绪（emotion）和情感（feeling）。

情感过程就是人对待他所认识的事物、所做的事情以及他人和自己的态度体验。对所接触事物的态度体验过程布什总统第一天上班第一节心理学的研究对象（3）意志过程。

人在自己的活动中设置一定的目的，按计划不断地排除各种障碍，力图达到该目的的心理过程称为意志过程。

认识、情绪和意志过程简称为知、情、意个体心理现象分析你在散步，前面有个东西向你移动（感觉），很快你就意识到这是个人，并且认出是你最喜欢的那个人（知觉），这个人聪明、活泼、开朗、有主见（心理特征）。根据这个人的举止，你判断它心情很好。有什么好事了呢？（思维）要不要趁机套套近乎？该怎么办呢？于是，你约它一起吃饭（动机行为）。席间，相谈甚欢，你情绪高涨。临了，还约她周末一起看电影。人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子都是美好的回忆（记忆）和憧憬（想象）。激动地回到宿舍很久才慢慢平静下来。从上面案例中，我们可以看到认知过程1获取信息并运用信息的过程。感觉、知觉、记忆、思维、想象等2对所接触事物的态度体验过程。比如，喜欢、激动、兴奋情感过程3引起和维持行为，并指向某一目标的过程。比如，激发和维持你和女孩子交往的动力过程。意志过程第一节心理学的研究对象2．个性心理

个性是指一个人的总的精神面貌，它是通过个人的生活道路而形成的，反映了人与人之间稳定的差异的特征。个性的心理结构包含极复杂的成分。可以把个性结构划分为三个主要的子系统：个性心理特征、个性倾向性和自我。第一节心理学的研究对象1)．个性心理特征

个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特的组合。它集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。能力、气质、性格统称为个性心理特征第一节研究对象能力标志着人在完成某项活动时的潜在可能性上的特征。气质标志着人的心理活动的稳定的动力特征。性格显示着人对现实的稳定的态度和行为方式上的特征。气质拿捏的死死的第一节

研究对象2)．个性倾向性个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。个性倾向性主要包括需要、动机和价值观。需要是个性倾向性的基础。动机是推动人进行活动，并使活动朝着一定目标的内部动力。价值观是一种浸透于人的所有行动和个性中的支配着人评价和衡量好与坏、对与错的心理倾向性。第一节

研究对象3)．自我

自我即自我意识，是个人对自己的自觉因素。自我意识是一种多维度、多层次的心理系统。从心理形式上来看，自我意识表现为具有认识的、情绪的和意志的三种形式：自我认识自我体验自我控制防止男性青少年女性化2021年2会提案第一节研究对象还有一种心理现象叫注意，表现为认识活动对庞杂而多变的各种刺激的选择和集中。它不属于某一种独立的心理过程，而是伴随各种心理过程存在的特殊的心理状态。第一节心理学的研究对象

现将个体心理现象的具体结构用下图表示：

第一节心理学的研究对象个体的心理现象虽然分为心理过程和个性心理两方面，但它们是密切联系不可分割的：一方面，个性心理是通过心理过程形成的；一方面，已形成的个性又影响着心理过程，并在心理过程中得以表现，使人的各种心理过程总带有个人的色彩。第一节心理学的研究对象（二）、个体心理现象与行为行为（behavior）就是个体对所处情境的一种反应系统。它由一系列反应动作和活动构成。行为总是在一定的刺激情境中产生的。引起个体行为的内、外情境因素称为刺激（stimulus）。第一节心理学的研究对象行为与心理是不同的，但两者又是密切联系的。人的心理现象是由一定的刺激引起的，心理支配着行为而又通过行为而表现出来。从外部行为推测内部心理过程，是心理学研究的一条基本法则。心理学是研究行为的科学，即通过对行为的客观记录、分析和测量来揭示心理现象的规律性。第一节心理学的研究对象（三）个体意识与无意识1．意识意识（consciousness）就是现时正被人觉知到的心理现象。个人对于自我的意识称为自我意识（self-consciousness）。第一节心理学的研究对象（三）个体意识与无意识

2．无意识无意识（unconsciousness）现象是人们在正常情况下无法觉知，也不能自我调节和控制的心理现象。在人的日常生活、学习和工作中意识活动和无意识活动是紧密联系着的、意识和无意识都是心理学的研究对象。第一节心理学的研究对象（四）个体心理和社会心理心理学主要研究人的心理。团体心理或社会心理与个体心理的关系，是共性与个性的关系。心理是客观的还是主观的？看到了什么？如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；如果是逆时针转，说明你用的左脑。

顺时针的情况，女性比男性多。逆时针转动的，突然变成顺时针的话，IQ是160以上！左脑是以语言处理讯息，控制知识、判断力、思考力因此被称为「知性脑」；右脑则控制著自律神经与字宙波动共振，由于是图像脑，因此造型能力优越，被称为「艺术脑」。第一节心理学的研究对象三、心理是脑对客观现实的反映（一）脑是心理的器官（二）客观现实是心理的源泉脑是加工厂，客观现实是原材料。第二节心理学的性质与研究领域第二节心理学的研究任务一、心理学研究的基本任务描述解释预测控制1.公安局长和一位老人在聊天，突然局长的儿子冲了过来对公安局长说：不好了，你爸爸和我爸爸吵起来了！那位老人听到后，对公安局长说到：别急，我这个当爹的过去看看.请问：老人，局长，小孩，3人是什么关系？2、有一个学者给他的学徒们讲了一个故事：五金店里面来了一个哑巴，他想买一个钉子。他对着服务员左手做拿钉子状，右手做握锤状，用右手锤左手。服务员给了他一把锤子。哑巴摇摇头，用右手指左手。服务员给了他一枚钉子，哑巴很满意，就离开了。这时五金店又来了一个盲人，他想买一把剪刀。问：这个盲人怎样以最快捷的方式买到剪刀呢？3.如果1=5，2=15，3=215，4=3215，那么5＝?

4、有一家人去找出租房。全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。他们看到一则出租广告，就赶紧跑去。房子很好，然而房东却说：“我们公寓不租给有孩子的住户。”夫妻俩听了，大失所望地走开了。5岁的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房东的大门。门打开了，孩子说：“……”房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们。请问：这位5岁的小孩子说些了什么，终于说服了房东?基本任务心理过程(红绿灯）心理结构（图书馆编码）心理脑机制（脸盲）心理现象的发生和发展（语言的发展）心理与环境的关系（狼孩）（一）理论的意义为学生提供了心理学的最一般的知识，为学习心理学的分支学科奠定了基础。二、研究的意义（二）实践应用的意义维护身心健全；帮助自我了解；戒除不良习惯；提升工作效率；化解学习困难；消除情绪紧张；增进亲子感情；调理人际关系；解除心理冲突；学习正确判断。二、心理学的研究领域（一）基础心理学1.普通心理学(GeneralPsychology)2.实验心理学(ExperimentalPsychology)3.生理心理学(PhysiologicalPsychology)4.发展心理学(DevelopmentalPsychology)5.社会心理学(SocialPsychology)6、认知心理学(CognitivePsychology)7、人格心理学(PersonalityPsychology)8、变态心理学(AbnormalPsychology)9、动物心理学(AnimalPsychology)10、心理测量学(Psychometrics)（二）应用心理学1、教育心理学(EducationalPsychology)2、医学心理学(MedicalPsychology)3、咨询心理学(CounselingPsychology)4、工业心理学(IndustrialPsychology)5、管理心理学(ManagerialPsychology)6、广告心理学(AdvertisingPsychology)7、消费心理学(ConsumerPsychology)8、环境心理学(EnvironmentalPsychology)9、法律心理学(ForensicPsychology)心理学问题的多样性问题谁来回答这个问题？人们如何更好的处理日常问题？临床心理学家咨询心理学家大众心理学家心理治疗师记忆是怎样存储在大脑中的？生物心理学家精神药理学家问题谁来回答这个问题？如何教一条狗听从命令？实验心理学家行为分析家为什么不能总是回忆起我确信自己知道的信息？认知心理学家认知科学家是什么使人们彼此不同？人格心理学家行为遗传学家问题谁来回答这个问题？“同辈压力”是如何起作用的？社会心理学家关于世界，婴儿知道些什么？发展心理学家为什么我的工作使我这么沮丧？工业心理学家工效心理学家老师应该如何对待捣乱的学生？教育心理学家学校心理学家问题谁来回答这个问题？为什么我在每次考试之前都生病？健康心理学家被告在犯罪的时候是精神失常的吗？法律心理学家为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难？运动心理学家四、心理学的地位一、心理学是一门中间科学

是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘科学。四、心理学的地位二、心理学的相关职业

心理咨询师人力管理师市场调研用户研究管理咨询顾问警察、军人教师。。。。。三、如何做心理学家神经科学生理学生态学物理数学计算机语言学逻辑学

第三节研究原则与方法

一、心理学研究应遵循的基本原则

（一）客观性原则

客观性原则即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。（二）系统性原则

这一原则要求在对人的心理现象进行研究时，必须从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。第三节研究原则与方法

（三）发展性原则

这一原则要求我们把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。（四）教育性原则

这一原则要求在进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。

第三节心理学的研究方法（五）可公开检验原则可公开检验原则（principleofpublicverifiability）是指科学发现是可以由任何人重验、批评、否定或继续发展的。任何科学知识都是可以公开接受检验的，心理学的知识也不例外。要使心理学的研究成果能够公开接受检验就必须对所研究的概念（某种心理现象）下一个操作性定义。

第三节心理学的研究方法（五）人文关怀原则心理学研究者在科学研究中应遵守心理学家的职业道德，尊重被试，关爱被试。心理学的研究对象是一个个有生命的、主体性的有机体（人和动物）。在对他们的心理与行为进行科学研究时，必须遵循人文关怀原则，这已成为心理学家工作的一种传统。二、几种主要的研究方法（一）观察法什么是观察法？观察法——是指在自然的条件下，通过对人的外部表现进行有目的、有计划的系统观察，而收集研究资料的方法。如：珍妮·古道尔(JaneGoodall)的研究我们观察到黑猩猩的行为和人类有许多相似之处，但黑猩猩比人类更爱好和平给我们留下了深刻的印象。由于在最初的10年前后我们继续进行观察，我们能证明一个社会团体的分裂以及新分离的小团体间爆发的暴力侵略。我们发现在一定情况下，黑猩猩可能杀死自己的同类，甚至吃同类的肉。另一方面，我们也观察到在它们家族成员间有着特别的、持久的情感联结……高级的认知能力……

（Goodall,1986）Back陈鹤琴对孩子成长的观察

第65星期，他能欣赏音乐的节奏：素来他听音乐的时候很多，近两星期以来一听见留声机的音乐，他就在地上跳跃并能符合节奏，音乐的节奏快些，他跳得也快些，音乐的节奏慢些，他跳得也慢些。……

第490天，模仿洗衣：他拿了一块肥皂，用手捻着，在洗衣板上磨来磨去，模仿他祖母洗衣服的样子。……

“一日，一鸣用一堆书做完游戏后不愿整理，于是父亲扮成工人抬东西，嘴里“海荷”、“海荷”地叫着，替一鸣整理起来；一鸣见状，也跟着“海荷”、“海荷”地叫着，将书籍搬到书架上。”

（二）调查法什么是调查法？调查法是就某个问题或某些问题要求被试回答，从而搜集资料，对某一心理现象进行研究的方法。调查法有书面调查和口头调查两种：书面调查就是问卷法，口头调查即访谈法。设计调查问题要点⑴简明扼要；⑵直观易懂；⑶表达要精确；⑷避免诱导；⑸避免双重或多重意思；⑹避免含混不清；⑺进行预试。测验法测验法——是指用经过标准化程序编制的心理量表测量某些心理品质的方法。心理测验的两个基本要求①信度（reliability）——测验的可靠程度。②效度（validity）——测出了真实水平。

（三）相关研究法通过应用相关系数，试图确定变量间关系的一种方法。相关(correlation)是事物间的一种关系。相关法是心理学研究的另一种重要方法。心理学的许多研究都在寻找相关。例如，人的社会经济地位和个体心理发展的关系，某种人格特质和特定行为的关系，老年人的自我支配意识与生理健康的关系，在完成特定认知任务时脑功能与结构的关系、不同脑区的相关、脑的激活水平和行为的相关等。（三）相关研究法（四）实验法什么是实验法？实验法——是指在严格控制的条件下对某些心理现象进行观察研究的方法。如：一种教材的实验研究1、自变量（使用和不使用）2、因变量（学生成绩）3、组间比较（平行班和实验班）4、严密控制⑴教师实力要平衡⑵学生要随机分配（班级选择随机）⑶作息制度、课程安排要一致⑷评价尺度客观、公正罗森塔尔的实验自变量：教师的期望水平因变量：学生的学习成绩变化严密控制：各种无关变量五、个案研究法

根据研究目的选择典型的个案（个体或团体），搜集其各方面的资料，加以归类整理，并从中找出具有推广意义的研究结果。马小涛学生厌学分析希特勒的性格分析报告六、心理学研究的基本步骤选择课题和提出假说——设计研究的方案——搜集资料——整理和分析资料——解释结果以及检验假说心理学研究中需注意的伦理问题：不要欺骗、保护隐私、避免伤害、维护权利等

第四节心理学的发展和现状心理学的源头：“人，认识你自己”OnthetopoftheancientGreeceOlympusmountain,thereisapieceofsteleintheDelphisanctuary,onthestele,thereisaaphorismsaid:

“Person,understandyoubyYourself.”什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，也正是他走路最慢，体力最弱的时候。

斯芬克斯之谜人，一生的身体变化。一、现代心理学产生的历史背景

（一）近代哲学思潮的影响（二）实验生理学的影响哲学背景①理性主义人的知识来自天生理性

笛卡尔：“我思故我在”哲学背景②生理学基础经验主义知识的积累来自感官经验洛克：“人心如白板”神经生理、感官生理如：布洛卡区的发现心理学产生的历史背景“心理学虽有一个长期的过去，但却仅有一个短暂的历史。”

——艾宾浩斯（德，1908）二、科学心理学的诞生：

冯特，1879，德国，莱比锡大学莱比锡心理学实验室（1879）：心理学诞生标志95哲学

生物学生理学（父亲）（媒人）（母亲）心理学（儿子）

学科独立的标志：学科带头人/权威出版物/学科梯队心理学主要流派（一）构造主义（structuralism

）主要观点代表人物冯特；铁钦纳主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。把人的经验进行元素分析。强调内省法。冯特的历史功绩威廉·冯特（1832-1920）“在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。”——G．墨菲第一节认知心理学的简史冯特认为内省法只能用来研究简单的心理过程，而铁钦纳则把内省法用来研究思维、想象等高级的心理过程冯特把心理元素分解为纯粹的感觉和简单的情感，铁钦纳则把意识经验分析为三种元素：感觉、意象和感情。感觉是知觉的基本元素；意象是观念的元素；感情是情绪的元素。——经验主义经验主义主张摆脱宗教神学的玄学思考，将经验世界作为哲学的研究对象，把知识建立在经验的基础上。它强调人类所有知识和观念都来源于感觉印象，心灵通过创造能力将感觉印象组合成复杂观念。经验主义对铁钦纳的影响表现在，他把心理学研究对象（意识）分析为元素，并认为人的意识和心理现象就是由这些元素构成的。101

（二）机能主义(functionalism)（１）代表人物：詹姆斯、杜威（２）主要观点：主张意识是一个连续整体，反对构造心理学。心理学应该对个体在适应环境时的心理与意识活动进行了解，研究意识作用就是使个体适应环境中的机能作用。杜威美国自觉的机能主义学派创始人认知心理学研究的对象是意识，心理学是对意识状态的描述和解释，意识状态是一种川流不息的状态，是思想流、意识流和主观生活流，反对把意识分解为基本元素的做法，认为这种做法容易破坏心理的整体，詹姆斯关于意识的观点有：（1）每一种意识都是个人意识的一部分；（2）意识是经常变化的；（3）每个人的意识都可以感到是连续不断的，每个人的意识状态都是意识流的一部分；（4）意识的选择性。詹姆斯的主要观点1.机能主义-不足折中主义倾向实用主义哲学强调“有用即真理”，这导致了机能主义心理学的折中主义倾向，使得机能主义心理学的理论主张良莠混杂，矛盾重重。机能主义心理学的理论观点往往缺乏系统、深入的理论建构，当然也就谈不上理论体系的完善。现代心理学“枝叶茂盛，主干脆弱”的病症，与机能主义心理学的这一传统不无关系。1.机能主义-不足生物主义倾向美国的机能主义心理学把人的心理生物学化，认为意识是有机体的心理生活或内在的自身机能，它既扩大了本能的范围，又夸大了本能的范围，以本能决定论来解释人的心理活动，并且把心理学归结为生物科学。这不仅是他们过度应用达尔文进化论的结果，也是他们抹杀人的心理的社会制约性的表现。构造和机能主义的区别构造学派把人的心理视为一个可以绝缘于外界的，独立自主的经验世界机能学派力求把人的心理视为一种生物适应的工具（三）行为主义（behaviorism）主要观点代表人物华生与斯金纳反对研究意识，主张研究行为。反对内省，主张用实验方法。“环境决定论”巴甫洛夫伊凡·彼德罗维奇·巴甫洛夫（ИванПетровичПавлов）俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一，曾荣获诺贝尔生理学奖。行为主义经典实验——儿童惧怕情绪