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文档简介
测定方向苏教版数学二年级下册1.经历观察和参与在校园测定方向的综合实践活动过程，进一步应用和巩固相关知识，学会用指南针或方向板测定、辨认不同方向和确定物体方位，并能根据测定记、说明现实情境中物体的方位。2．增强在现实生活里的方向感，进一步发展空间观念。【重点】在现实环境里用指南针（方向板）测定方向。【难点】在现实环境里用指南针（方向板）测定方向。1.说说，你们看到了什么?2.这幅图上的正北方向和我们以往看到的平面图有什么不同？图中的小朋友是怎样测定方向的？小组交流：1.这幅图上的正北方向和我们以往看到的平面图有什么不同？2.这幅图上的正北方向在哪里？3.你是怎么知道的？分小组在校园里确定一个观测点，然后利用指南针（或方向板）找出八个方向的景物，并把右边的表格填写完整。方向景物北面南面东面西面东北面西北面东南面西南面第
组观测地点
。
小组合作要求：1、确定图中的观测点。2、利用指南针发现东南西北面的景物。
3、同桌两人配对，合作完成剩余四个景物的位置方向。
4、交流反馈。方向景物北面南面东面西面东北面西北面东南面西南面第
组观测地点
。
汇报交流独立回顾这次观测活动，想一想在这次活动中，你有什么发现
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