2023年培训返岗实践总结范文

2023年培训返岗实践总结范文xxxx年11月3日返岗以来，我积极参加发帖回贴以及互动沟通活动，而且在线下还和同事们进展沟通研讨，研修教育教学理论，进展岗位实践。国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加熟悉到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好教师。我努力提高自身的职业道德修养，提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教育，做一名悄悄无闻的耕耘者。下面我对返岗研修阶段作如下总结：

一、锤炼教学底功，打造高效课堂

1、仔细研读课标

作为一线的教师只有熟悉课标读懂教材，才能像教材那样给孩子供应一个学习的空间，比方在教学整数除法时，有几位教师读懂了算理让孩子在动手中熟悉算理，在总结中学到算法。学问也有保质期，作为教师阅历是财宝，同时也可能是羁绊，阅历是原有的，社会在进展需求也在转变，假如仅靠那点旧的教学阅历，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，所以只有更新学问，用全新的科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的学问构造和教学理念必定布满生气和活力。

2、调动学生的积极性，让学生真正参加教学活动中。孩子的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应当给孩子们供应和制造很大的一片蓝天。那么怎样调动儿童的思维参加让他们飞呢？创设情景，奇妙地提出问题而又不能让孩子看着蓝天想着大海，就像某专家教师讲的一个案例，让孩子熟悉单位不应当从孩子的父母的工作单位入手，虽同是单位但是不同概念，应当和一位教学三角形的教师一样从角入手，给角加一笔会变成什么样子，变成A，变成三角形，看多好！给孩子充分表达自己思维的时机，让孩子放开说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。

3、点燃课堂生成之火。

新的教学手段不断消失，学生奇怪之心远远超出教师，假如我们要利用好原有教学手段，再参加新的教育核技术把课本中没有的，而身边常有的`消失在课堂，让学生能在课堂中就入社会大学堂，发觉身边教学，疏理身边数学，让学生觉得情理之中，预料之外，从而激起奇怪心去探研身边的数学，学生乐于学数学，发觉数学最终才能超越数学。成长等于阅历加反思，写一辈子教案不能成为名师，可是写三年的反思肯定可以成为名师，没有生成的课堂是一节失败的课堂。许多的课堂不是没有生成，而是我们教师没有去捕获好，利用好，有时教学生成是学生的一句话，一个动作，或是一个错误，假如教师没有进展反思那么这些动作、

这些错误就会像一点火星一样很快熄灭，假如我们去反思去捕获，多点的火星就可以点燃教师阅历与新理念之火，才能利用好课堂上的每一点火星，点燃课堂生成之火，照亮这个课堂。

4、注意探究式学习

过去那种“教师问学生答”教学方式应彻底转变，应鼓舞学生自主探究、合作沟通，勇于创新。所谓探究学习，就是从问题或工程动身，通过观看与试验，猜测与论证，表述与评价等探究讨论活动，主动地猎取学问、进展力量、培育科学态度和增加讨论体验的学习过程。我们小孩子是擅变的，在运用转化思想将所学学问融会贯穿，我们就变得更加聪慧才智！给学生一个空间，让他们自己往前走；给学生一个条件，让他们自己去熬炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个冲突，让他们自己去争论；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去制造。

5、数学教学重在动手操作。

动手实践活动是手与眼的协同活动，是对客观事物动态感知的过程。在动手实践中把触觉、视觉结合起来，促进智力活动的内化，形成概念、规律与方法。在动手实践中使学生经受学问发生进展的过程，找到解决问题的突破口，从而帮忙学生学会重要的学习方法，并内化为学习的力量。在教学的难点处开展动手操作，使抽象内容详细化，简单关系简洁化。让操作成为学生思疑解疑的桥梁，利於学生理解和寻求正确的解答方法。同时也有效地培育和进展了学生抽象思维的力量。动手实践操作不仅是一个简洁的教学方法问题，它有利於把全体学生放在主体地位，让每一个学生直接参加到学问的形成过程之中。

二、善待每一位学生，是教师的职责。

每个孩子都是学习的仆人，都是受教育的主体，作为教育者，应公正地对待每一个孩子，无论是优等生、中等生，还是后进生，都应使他们得到进展。但在实际的学问竞赛中，我们往往会更多的倾向成绩优异的学生，很少考虑到中等生或者是差生，很少考虑过他们的内心感受，其实，在不经意间，我们已经造成了学生受教育的不公平，孩子心中的天平倾斜，这莫非不值得为人师者的仔细反思索吗？每一个学生都有它的闪光点，我们为什么不多制造时机，让每一个学生都有展现自己的时机。

关注全部的学生，这是我们每位教师的职责；让全部的学生在每节课上都能得到进展，这是我们每位教师的使命。愿每一位教育者都能时刻牢记自己的职责和使命，眷注孩子的内心感受，为每一个孩子搭建安康成长的平台。

国培，是一种便利而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师供应了一个特殊好的学习沟通平台。我信任，在以后的教学生涯中，自己肯定会因“远程研修”的学习，让课堂教学更精彩。

培训返岗实践总结2

xx年XX月前往XX参与培训，现在已经回到自己的学校，进展上课和指导顶岗教师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。

一、首先从思想上有了肯定的转变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，我对教育教学有了更进一步的理解，对自己的教学目的，有了更准确的规划。通过培训，我还知道了阅读对一名教师的重要性。所以这段时间，我开头阅读书籍，教学的、文学的，尽量抽出时间来看书。

二、在教学技能上有了进一步的提高。我将在国培期间学习到的教育教学学问运用到实际的教学中，不管是专家的理论学问，还是一线教师的实践成果，我都将它整合到我的教学之中，并积极去探究、创新、提高。

回到学校后，我仔细地理清自己的思绪，与同年级、同学科的教师仔细探讨教学的方法、技巧，努力让孩子们在欢乐中进展有效的学习，实行多种形式的教学，努力提高学生学习的自主性。为此我进展了仔细的课前思索，课前设计、课前备课以及课后反思、课后总结。上好每一堂课。

通过教学收到了较好的教学反应信息：

1、实行了教学的多样式，学生普遍兴趣昂扬，学习态度明显好转，上课讲话、开小差的学生明显削减。

2、学生们学习的自信念增加，以前上课不敢举手、回答下列问题结结巴巴的学生削减，学生们敢于在课堂上表达自己的意见、见解，课堂活波有序。

3、学生的良好学习习惯进一步养成。不管是作业的完成还是课前的预习，都能做到保质保量。

返岗上课，使我能立刻将自己学到的理论学问、实践学问运用到教育教学当中，使自己进步，更能看到自己的缺乏，以便于改正、提升。总的来说，这个阶段，从思想上，教学工作上，自己都有所进步，有所提高。我马上开头下一个阶段的学习，盼望在接下来的学习当中，自己能有更多的收获。

培训返岗实践总结3

今年，在学校的安排下，我有幸参与了“四川省中小学教师信息技术应用力量提升工程”的网上培训。在培训中，我观看了全部我选修的课程视频，仔细听专家讲解，并仔细做笔记，视频观看时间长达1000分钟。还仔细的撰写了研修规划和研修总结，提交了研修作业，公布了研修日志和资源，进展了研修争论等。通过培训，我深入的了解了信息技术对于中学物理教学的重要性，知道了该如何在物理课堂中运用信息技术进展教育教学，懂得了如何使用电子白板等帮助教学工具进展教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等学问和技能，我在我的课堂上进展了返岗实践，即运用信息技术进展物理帮助教学。详细总结如下：

一、PPT课件的制作

由于我校实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在教室进展的。在课堂上我使用PPT课件教学，学生留意力高度集中，课堂气氛活泼，学生学习积极性高，效果非常显著。

二、电子白板的运用

在教学中，我使用了教室安装的畅言交互式电子白板进展帮助教学。我先将电子白板翻开，使用电子白板的幻灯片导航功能将PPT课件导入电子白板，然后使用电子白板的联网资源搜寻功能找到课文原文，使PPT和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来帮助我的课堂教学，比方使用电子笔进展圈点勾画，使用软键盘进展资料搜寻等