总结这一年的班主任工作5篇

—20总结这一年的班主任工作5篇很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，快来写一篇个人总结记录下来吧。下面是细心推举的总结这一年的班主任工作，仅供参考，欢迎阅读！总结这一年的班主任工作1学期又要结束，回忆这学期的教育与教学工作我看到课堂教学的可喜改变。为在今后的工作中连续发扬长处，改进缺乏的地方，为了今后取得更好的成果，结合自身的实际。现将本学期的班主任工作总结如下：一、深化了解同学，搞活课堂教学。本学期初我为了能很快地深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。开学前三天我已能了解每位同学的学习目的，开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比拟有独特，大部分的同学都有很强的接受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的独特特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，主动进行实践，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习《小同学守则》、《小同学日常行为标准》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充足调动同学的主动性，培育同学的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了同学工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、培育同学主人翁意识。如今的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时分，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，发现地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我按时的予以表扬，夸赞他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，赶紧有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。四、重视对后进生的教育工作。针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个同学都能得到良好的充足的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不努力，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习方案，和划分学习小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成果。五、注意对班主任工作的研讨。常常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平。新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能顺应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。本学期我校结合中心小学的教学布置，实施了“有效教学，和谐课堂”活动的开展，在活动中我们集体备课，在做课中发现问题解决问题，让每堂课都在有效中进行，使同学在和谐的课堂中愉快的取得学问，并重视同学的自我锤炼和独特进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比方遇同学犯错误，有时比拟暴躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。总结这一年的班主任工作220X年8月，我跨出校门，满怀冲动的心情参加到了农村小学老师队伍之列，从那天起，我始终耕耘在农村小学教育的田园里。在我12年的教同学涯中，每年都担任班主任工作。我深知作为一名农村小学的班主任，其工作是多么的艰难和繁重。班级是学校的根本单位，而班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者，是同学健康成长的引路人，是联系班级与任课老师、学校与家庭的桥梁。要管理好一个班级，班主任必需要结合本班的实际，实行相应措施。在这十多年的工作中，我认真探究班主任工作经验，总结得失。现就自己的实际情况谈几点看法：一、让爱暖和留守儿童如今农村由于父母外出打工，大部分同学成了留守儿童，他们生活在年老的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱，同时在学习上也缺少催促，长期下去，他们变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，成果大多不够抱负。我所带的班级同样也存在类似的情况，针对以上现象，我在班级管理上做到以下几点：1、打开他们的心扉和他们做好友我一有空就深化班级，走到他们中间，和他们聊天、玩游戏，倾听他们的心声，并努力帮忙他们完成心愿。长期以往，他们情愿把心声和想法说给我听，我也主动地为他们排忧解难，让他们能感受到老师的爱也很暖和。2、帮忙困难留守儿童，赐予他们物质上的支持20X年，我担任五班级班主任，我班有一名同学叫黄孝良，他父亲去世，母亲外出打工，他和年老的的爷爷生活在一起，平常的生活来源就靠爷爷捡破烂维持。该生在班级成天无精打采，学习成果下降很快，当时我去他家家访了解情况后，我带头捐款并主动建议全校师生伸出援助之手，同时学校也赐予了大力的支持。在我们的共同努力下，他家的情况有了肯定的改善。而黄孝良在同学、老师的关爱下学习也提起了精神，成果上升的很快。3、制造条件，帮忙他们与父母按时联系由于留守儿童长期与父母相隔两地，他们与父母缺少有效的沟通，针对此种情况，我每天都布置时间让他们到办公室打电话和父母聊聊天，说说心里话，让他们也能感受到父母爱得暖和。二、让学校和家庭紧密联系家庭教育在教育中起着举足轻重的作用，所以在平常我非常注意家访。由于家访是做好班主任工作的重要途径，由于农村家庭文化层次的特别化，在家访时就应当给家长灌输一些现代教育观念，让家长明白从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子？并随时与老师协作、了解同学在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会。开会时，家长和任课老师有说不完的话，用这种谈话方式老师会按时答复家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，沟通沟通多了，就能了解同学的思想动态和行为表现，按时解决他们的思想困惑，订正其不良行为。只有学校教育和家庭教育紧密联系在一起，才能最大限度地发挥教育的作用。三、让包涵鼓励同学成长“在老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的同学”。确实，作为老师，我们在教书育人时应当用进展的目光去看待每位同学，应当树立答应同学犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当同学犯了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。如今的同学许多都是独生子女，他们的独立意识非常强，简单陷入迷茫，对外界事物很敏感，很简单走向极端。假如我们老师不能宽容，过分苛求，违反生理成长规律，我想我们的孩子或许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。四、让爱与严格相伴付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有方法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还经常显现逆反心理与父母怄气、闹心情呢？所以，对同学付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让同学明白自己的专心等等，这些都需要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。如今的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，我想：许多时分，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。农村小学班主任工作的内容是比拟冗杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，我想你离胜利已经不远了。总结这一年的班主任工作3从我站在讲台的第一天起到如今，我始终耕耘在农村小学教育的田园里。在我14年的教同学涯中，我担任了14年的班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰难而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教育必需注意班级管理，班级是学校的根本单位，班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者，是同学健康成长的引路人。是联系班级与科任老师、沟通学校与同学家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，必需得分析农村小学班级的现状，依据实际实行相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。在多年的工作中，我认真探究班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任以来的一点浅薄的看法：一、农村小学班级同学的现状分析。如今农村小学的大部分同学能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分同学自制力量差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这些同学的这些表现主要原由于农村条件差，许多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，由于娇惯，养成了一些坏习气，伴着同学人数的削减，使得一些教学点撤消与合并，同学集中到相对路远的完小。而如今的农村小同学娇惯脆弱，受不得一点委屈，假如不搞好管理，将会对他的健康成长不利。这就要求班主任必需从各方面，用多种方法尽早了解同学情况。从实际情况动身，因材施教，把特别儿童引到正确的道路上来。因此，我认为作为班主任，仅仅抓好学习成果做严师、抓好生活做慈母是不够的。二、亲近同学，研讨同学，呈现自我，树立声威。我认为班主任是同学的老师，但在人格上是和同学公平的，所以在教育同学时要真诚对待每一个同学，充足信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间能放开心扉。成为同学的良师益友，农村小学孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”班主任就应当了解班风、学风、同学的独特特征，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特别需要留意的同学等等。给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。在亲近与研讨同学的过程中，与同学进行必要的心理沟通，让同学感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的声威。这样，班主任和同学的思想沟通了，那么教育同学改掉坏习惯、坏行为也就简单多了，教育会取得事半功倍的效果。在班上，我根据《小同学守则》和《小同学日常行为标准》的要求对同学进行指导教育。三、结合实情创立有特色的班级。在我的班主任工作中，我有选择地汲取他人的胜利和经验，从班级实际动身，努力创立特色的班级管理体系，虽然尝尽了“酸、甜、苦、辣。”但我深深地体会到选择老师这一职业，也就意味着选择吃苦耐劳，选择了无私奉献，班主任要以身作则，为人师表，凡要求同学做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的经验和教训，虚心求教，要不断提高自身的素养和业务水平。因此，我利用业余时间参与各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平。这其中也不乏有班主任管理方面的学问。依据班级的实际情况，成立各种爱好活动小组，定期开展活动，丰富同学的学习生活，让每个同学都有表现的时机。都能在集体中表达自身的价值。四、建立班级竞争机制，调动同学的主动性在班上应掀起剧烈竞争活动，调动同学的主动性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内施行“一帮一，一盯一”的互助组。人人都有一个竞争对手，每个同学自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种相互监督，相互帮忙，你追我赶的学习气氛，充足地发挥了同学主体的作用，调动了同学学习的主动性。五、擅长表扬巧妙批判树立典范。小同学喜爱得到老师的表扬和激励，这样可以增加他们学习的士气和力量。当然“金无足亦，人无完人。”由于每个同学的家庭环境、社会环境、自身的心理素养和基础不同等方面的影响，同学存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视同学的差异，对于“问题同学”要从关爱的心态动身，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。如：我班有一位同学，母亲离家出走，家境贫寒，由她年老的奶奶照料，她行为习惯差，常常偷东西、打架，是师生都认为的那种已无可救药的同学了，在班内的影响特别大。后来，我与她奶奶和她屡次谈心，从正面、侧面去了解她，在这期间，只要她取得的点滴进步，我都实行不同程度的激励方式，使她产生了亲切感、信任感，情愿与我作心灵的沟通，这样使她从思想上认识错误、改正错误。在班级多给她自我表现的时机，使她消退自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位同学做改正缺点的典型。六、认真做好家访和开好家长会。家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特别性，在家访时就应当给家长灌输一些现代教育观念，让家长明白从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师协作、了解同学在家里的生活、学习情况，其次，还应适时召开家长会，用这种方式老师按时与家长提出的问题绽开商量和沟通，取得家长的信任和理解，收到良好的效应，沟通沟通多了，就能了解同学的思想动态和行为表现，按时解决他们的思想困惑，订正其不良行为。时势在变，教育在变，同学在变，作为班主任肯定要不断学习有用的新的东西，永远走在时期的前面，农村小学班主任工作的内容是比拟冗杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，是完全能够做好这项工作的。在今后的教同学涯中，我将连续耕耘在我的那片乐土上，努力做好一位合格的农村小学班主任。总结这一年的班主任工作4作为一名小学班主任，我觉得一个班级就是一个集体，怎样搞好班级工作，班主任工作尤为重要。作为一名农村新老师，我深知责任重大，现就我自担任班主任工作实践以来谈谈自己的心得体会。一、微笑服务，从心灵深处感化同学为了管住同学，很多老师经常一脸严格，不苟言笑；而同学也正襟危坐，当心行事，不敢越雷池半步。这种禁锢式教育，只能拉开师生之间距离，根本不能制造宽松的环境。记得在教学“老师，我想对你说……”这篇习作时，就有一位女同学在作文中写到：“老师，其实我有好多话想对您说，可是当我刚想说，瞧见您一脸严格的表情时，我又把想说的话咽了回去。老师，我多么想看见你微笑的样子，我想那时你定会更加漂亮。”看了同学的作文，我不禁陷入了深深地深思，是啊，老师的微笑对于孩子来说是多么重要。微笑的力量是巨大的。当同学取得好的成果时，老师的微笑是赞许和激励；当同学在学习上遇到困难时，老师的微笑是鼓励和劝慰；当同学心灵受伤时，老师的微笑就是一剂良药。所以班主任应擅长给同学送上一份真诚的微笑，帮忙同学放下心里包袱，感受学习的欢乐，这样同学才能真正成为学习的主人。二、参与管理，表达同学自身价值班主任日常工作中，常会遇到这样或那样的问题：作业不能按时完成，作业不认真，同学的不良习惯等等。作为一位胜利的班主任会尽可能地转变这种逆境。在班级里，班主任可让同学充当自己的助手，参与班级的管理，这样既能使同学之间有沟通学习的时机，又能使同学得以展现自己，表达自我价值。参与班级管理的同学应当是广泛的，不能只从学习尖子中、班干部中选取，要充足利用他们的特长，绝不能把差生放在一边不闻不问，而要让其充足感受到自己存在的价值，感受到胜利的喜悦。记得我班有位非常顽皮的男生蔡家成，每当组长检查作业时他都有意刁难，和组长过不去。针对这种情况，我经过认真思索和分析，确定大胆地让他担任小组长的工作，当我在班上宣布时，同学们都投来不信任的目光，而他似乎也感觉到了，于是他每天玩得少了，学习的时间多了，总能把老师交给的任务按时完成。每次他有了进步，我都会适时的赐予激励和表扬。三、引领服务，强化同学的力量训练同学年龄小，经验缺乏，面对新的学习任务，经常不知如何入手。这时，老师应来一次引领服务，对要学习的内容进行全面介绍，提供一些相关的背景资料，或推举好的学习方法，但留意不能是包办式的传授。提供应同学自己选择的权力，把主动权交给同学，让他们依据自己的喜好选择合适自己的方法，以利于其较快的进入学习状态，取得好的学习效果。在有些方面，我们也必需施加肯定的压力，使同学接受锤炼，才能促其进展。农村孩子普遍有胆小、软弱的现象，不擅长与人沟通，且孩子父母大多外出务工，更加让孩子精神生活和物质生活失去了依托。有的同学甚至连一句话也不愿与人沟通，造成了封闭式的性格，在全体同学面前连一句话也说不完好。对于这些同学，我作为班主任不能听之任之，应主动制造环境，增加其自信念，促使其性格朝健康的方向进展。我曾经有位特内向的同学，我就私下里与她沟通，把自己的内心话和她说，于是她慢慢地消除了胆小心理，情愿和我沟通。在此基础上，我又进一步为她制造时机，让她在全班进行朗读，慢慢地她的性格开朗活泼了，似乎变成了另一个人。她的改变，更加坚定了我做好班主任的决心。我总是想尽各种方法，从各个方面培育同学的力量，让孩子们得到应有的进展空间。四、公平地对待每个同学，促使全体同学健康欢乐进展作为班主任应正确地看待每一位同学，不应当为他们学习的优劣、家庭地位的差异去区分对待，那样对他们来说是不公正的。每个孩子都有权享受到老师的关爱和呵护。农村孩子父母外出务工，爷爷奶奶班级大，无法辅导其学习。一个班级如同一个大家庭，班主任也应当像家长一样公平地对待每位同学。对待学习优异的同学，不能让他们享受特别的待遇：座位排在前面，犯错误也不惩罚，各类活动优先等等。假如那样，这些同学就会有优越感，产生骄傲自满的心情；对于学困生则应多予以关怀，让他们感受到集体的暖和，要擅长发现他们的特长，多加激励。协调同学的心理状态，让他们树立自信，并赐予多表扬少批判，这样才能使班级工作走上健康的轨道，才能使同学健康、欢乐地成长。小学班主任工作千头万绪，可谓又苦又累。只要我们用“爱心”去编织，用“诚意”去感化，真心真意地为同学的学习和成长提供强有力的支持与服务，就是再苦再累我觉得也值得。为了这些可爱的孩子们能够有个更美妙的明天，让我们一起加油吧!总结这一年的班主任工作5在这个学期，我仍担任一年二班的班主任的工作，在工作中我坚持围绕学校的中心任务布置和布置自己的.各项工作。来到香滨校已经一年多了，对学校的一切都已熟识。在工作中，一方面多看多学，一方面自己大胆地去实践和探究。现将本学期的工作加以总结，以便在今后的工作中扬长避短，取得更大进步。作为老师就意味着奉献，每天我6点半左右就来到学校，批作业、制作课件，准备课等。每天五点半之后才离开学校，双休日还要来学校清扫教室、卡红花、整理作业，处理一些琐事。家里的事我做的很少，老公有时也有一些怨言，但还是包了家中的一切劳动，有时他会开玩笑地说：“听说你们校长要调走了，由你来当校长，我看你比校长还忙。”有时我觉得我的生活很枯燥，也没什么爱好，就是全力以赴地工作，一心把班级管理好，让同学各方面表现得都很优秀。为了全身心地投入到工作中，孩子仍在婆婆家，每周去看一次，忙时就半个月看一次。每天忙得都记不得自己有孩子，只有在回家的路上可以放松一下想起孩子，想想她可爱的样子会忍不住笑起来，小声地叫她的名字，盼望周末的到来。有时看看照片，打个电话，听到孩子在电话时用稚嫩的声响说：“妈妈回，宝宝想你。”心里就酸酸的。孩子也盼着周末的到来，每到周末孩子就冲着我们回去的方向望啊望，还自言自语地叫妈妈、爸爸、贾杏娟、苏国辉……我们一回去她就不好好吃饭，也不好好睡觉了，总是想和你玩和你亲近，你一出门她就说：“妈妈不走。”也不理爷爷奶奶了。走时还要编各种理由，否则就不让你走。慢慢大了都不好骗了。有时想想孩子也真是可怜，好像没爸没妈的孩子。有时孩子生病，干着急，真心急如梵。本学期身体始终不太好，严峻的妇科病始终很难过，牙有时也疼得厉害，吃饭张不开嘴，有时一疼，想想自已每天这么累，一边吃饭一边就哭了起来。心情不好时就会想，为什么活着这么累呀？真想放弃些什么，让自己活得轻松些，可我就是一个挨累的命，总是想不开，总是要舍命，嗨!一班级的同学太小，不懂事，而且人又多，教起来非常难，每天都会有突发大事，本学期有3个孩子拉到了裤子里，在家长来之前你都要进行简洁的处理，还有3个孩子吐到了教室，一个孩子一天大吐小吐就四次，你就得屏住呼吸去整理，有时真是受不了啊。一会他摔倒了，一会他又发烧了，真是让你头疼啊!教低班级就是苦，但这一学期也取得了一些成果。一、班级常规管理井然有序对同学进行行为习惯的养成教育仍是本学期常规工作的重点内容。常规工作是应当常抓不懈的，例如：同学的读写姿态、站立行走姿态、言语习惯等等。我在班级内部进行严格的管理，并通过晨会、树立典型、嘉奖小红花等方式对同学进行教育，开学初的两个月，几乎每一节晨会都有教育的内容，发现问题按时解决，孩子小，什么也不懂，得多说，勤说；班级设有才智岛，爱心树，文明花三个评比台，同学的主动性非常高，效果也非常好.严格要求与主动激励并行，已取得了肯定的成效，本学期同学的进步很大，班级屡次获得文明班级流淌红旗。无论上什么课纪律都比拟好，得科任的好评。1、注意培育同学的自理力量。同学太小，自理力量比拟差，所以平常留意培育自理力量，让同学自己穿衣，戴帽，系鞋带，同学不会时教一教，让他回家练一练，必要时与家长联系，在家也要该放手时就放手，不要什么都包办带替.同学在学校劳动的主动性很高，但干起来就事与愿违了，教他们扫地，一遍扫不洁净两遍，什么时分扫洁净什么时分算.同学一边干一边学，劳动技能也在一每天地长进。我还激励同学在家里也要帮家长干一些力所能及的事，培育从小爱劳动的好习惯。如今