大班美术教案5篇

第第14页大班美术教案5篇

大班美术教案篇1

活动目标：

1、通过探究活动，了解各种不同的水生动物。

2、引导幼儿懂关爱、爱护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。

3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

老师：PPT(水生动物)、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物

幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料

活动过程：

一、谈谈水生动物

1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么?它们生活在哪里?

2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物

3、丰富水生动物(观看PPT)

老师介绍不常见的水生动物的名称与特征

介绍一些珍稀的水生动物

如：中华鲟

二、争论：关爱、爱护水生动物

(一)出示

“哭泣的鱼”

1、为什么这条鱼在哭?(幼儿发散争论)

老师引入：要关怀、爱护动物

2、我们人类怎样爱护动物?

(幼儿争论，老师小结)

①不要掠杀、猎杀

②不喂动物吃有毒、有害的食物

③国家建立了爱护区

④爱护好动物生活的环境

总结：我们要做动物的伙伴等

三、爱护水资源

1、出示一幅污水与死鱼的图

问：这些鱼怎么死的?

这些污水是怎么形成的?

水生动物要在什么样的水里生活?

2、我们该怎样爱护水资源

3、演示污水变清水

四、幼儿创作水生动物，布置环境

“水生动物”

1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物

2、将作品布置在墙面

“水生动物”

活动反思：

活动中着重了激发幼儿关爱、爱护动物的情感，并促使幼儿有爱护水资源，给水生动物一个美妙的生活环境的意识。

一.活动中丰富了多种水生动物

幼儿对水生动物有肯定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。

在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有详细特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效;

又如中华鲟是国家一级爱护动物。

这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。

二.激发幼儿关爱、爱护动物的情感

从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关怀爱惜动物，以及爱护动物生活的环境。孩子们想了很多的方法。如：

a：人类不要乱扔垃圾

b：人类不要捕杀小动物

c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。

三.多种不同的美工形式表现水生动物

大班美术教案篇2

【活动目标】

1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。

2、能大胆想象和制造三毛爱护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。

3、能积极参加活动，体验画连环画的乐趣。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

【活动预备】

1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

2、三毛发觉环保活动主题。

3、范画：三毛捡垃圾。

【活动过程】

一、出示三毛形象，进行有关谈话。

“小伙伴，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？”

小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。

二、介绍张乐平和他的连环画。

师：三毛这个形象是我国闻名的漫画家张乐平爷爷制造的，人们特别喜爱他的画，更喜爱他画的三毛。张乐平常常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。

你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？〔看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺次地看。〕这种画叫连环画，张乐平制造了很多这样的画，讲了很多的三毛故事。

三、出示三毛发觉的有关环保问题。

“今日，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发觉很多问题。”

1、三毛往前走啊走，发觉垃圾筒旁边有许多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走，发觉小河边有个小伙伴在捉青蛙。

3、三毛往这边走啊走，发觉有只小鸟脚受伤了。

4、三毛往那边走啊走，发觉有棵小树弯着腰，都要倒掉了。

5、三毛往后面走啊走，发觉有个水龙头在哗哗地流自来水。

提问：三毛发觉了这些问题，他可能会怎么做呢？

四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。

老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。

提问：四幅图分别说的是什么意思？〔引导幼儿发觉每幅图上都有三毛，故事是连续的〕

五、请幼儿大胆想象，制造出各种环保连环画。

1、画出三毛的特别形象。

2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发觉了什么？三毛又是怎样做的？最末三毛怎样了？背景可以丰富一些，不要忘却编上号码。

3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。

六、请幼儿介绍自己作品。

大班美术教案篇3

设计思路：

近段时间我们班一贯在进行“拜见大树”的主题，《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验……用自己的方式去表现和制造美”。我们带孩子走进社区，让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，为了实现《指南》艺术领域中“感受与观赏”目标1中提到的“喜爱自然界和生活中美的事物”，于是我们引导孩子有意识的感受、发觉、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。让孩子去感受、发觉和观赏这些事物本身所具有的自然美，以及它们的特征，从而鼓舞孩子用这些树身上美的事物大胆的、制造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。老师制造条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现，用这些物品创作出具有性格化的作品，来布置我们的环境、美化生活，提高孩子的胜利感和成就感，满意自我实现的愿望。既而也实现了指南艺术领域中“制造与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”的目标。所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发觉、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和制造，使我们的环境更加的美化。

活动目标：

1、能感受、发觉和收集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等。

2、能用收集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等方法装饰装扮作品，并能用制作的作品装扮教室。

活动预备：

半成品：树枝做成的小树、柳条编成的花环、用树枝、树叶等做成的画框、木板画。

每桌提供的材料：树叶、树枝、果壳、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皱纹纸、白色泡沫球、剪刀、保丽龙胶、油性笔、大头针、小橡皮筋等

作品观赏PPT

活动过程：

一、引出主题，激发爱好〔自主发觉〕

引导幼儿装扮自己的作品来装扮教室，激发创作欲望。〔边说边播放PPT1〕

师：新年快到了，前两天我们用树身上的伙伴制作的`作品来装扮我们的教室，由于时间有限我们还没有完成，今日我们继续来完成自己的作品。

二、拓展思维，初步创作〔自发的表现〕

1、引导幼儿观测桌上材料，争论：

〔1〕交待要求，明确目的。

——共有四桌，每一桌的材料都一样，选择一桌看看桌上有什么材料？

——带着三个问题边看边想：看看桌上有什么材料？你想用什么材料装饰作品？怎么装饰、装扮?

〔2〕争论如何装扮出不一样的、有特色的、别出心裁的作品

个别幼儿说一说自己的创意：你想用什么材料来装扮你的作品？怎样来装扮？

2、观赏课件(播放PPT2)，进一步拓展思维

——进一步争论你还会用哪几种材料，怎样来装扮你的作品呢？

——幼儿两两互动争论，老师巡回倾听

三、选择材料，自主创作〔自主创作〕

1、引导幼儿选择自己的喜爱的材料进行创作。

2、鼓舞幼儿依据自己的想法创作出不一样的作品装饰教室。

3、引导幼儿留意运用美工工具时的方法、安全及良好的习惯。

四、共享作品，装扮教室〔自主观赏〕

1、引导幼儿与同伴共享创作的喜悦。

2、鼓舞幼儿和大家说一说：你最喜爱哪幅作品？为什么喜爱？

3、幼儿带着作品去装扮教室。

大班美术教案篇4

活动目标

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小伙伴面对面的表演和对话沟通，体验母子和母女之情。

3.在集风光前大胆地讲解并描述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

活动预备

1.绘本PPT

2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

活动过程

一、导入

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你肯定要认识.

二、阅读图书〔PPT〕

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

2.我们一起听一听这个爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？〔由于她爱妈妈〕

小兔子说：我爱你一贯到我的手指头，妈妈说，我爱你一贯到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地舍命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！

提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？

跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头的方法：说：我爱你一贯到我的手指头。

小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子??

小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？

你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱

你？花有多美丽我就有多爱你？

三、谈话活动

老师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

你能用什么来说说看对妈妈的爱！

围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等

说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

这里的爱多吗？请把你的爱告知你爱的人，你最爱谁呢？

大班美术教案篇5

活动目标：

1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。

2、发挥想象，大胆画出不同外形的汽车。

3、对绘画活动感爱好。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、依据色调进行大胆合理的想象。

活动预备：

1、范画。

2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸假设干张、剪刀，固体胶。

3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。

活动过程：

(一)知作画方式，产生作画爱好。

1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗?一群小伙伴坐着旅游车从城市来到森林旅游，小伙伴们怎样向小动物们“比划”，来介绍城市呢?

2、在充分争论后，老师出示范画，引导幼儿依据有动物可以看到的东西进行“比划”，介绍城市。老师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成公路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。

3、老师提出绘画要求：把小伙伴分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家安排好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。

(二)分组进行集体创作〈森林城市〉。