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文档简介
第第3页大班结构游戏教案：热闹的马路教案
大班结构游戏教案：喧闹的公路教案
设计意图：
自从我班开始实施了"在结构游戏中培育幼儿的爱好'课题后，孩子们的建构爱好明显加强，合作技能不断提高。前阵开展了生成活动"我见过的汽车'后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。
活动目标：
1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出公路、房子、花、立交桥等物。
2、运用废旧材料及帮助材料装饰房子、汽车。
3、在活动中鼓舞幼儿相互援助、相互合作、学会谦让。
4、能按标记整理整理材料。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动预备：
各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。
活动过程：
一、谈话导入，激起幼儿建构爱好。
师：昨天老师带小伙伴去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真美丽，旁边有一条什么呀?
幼：公路。
师：公路上和公路旁边有什么?
幼1：有很多汽车。
幼2：我看见了滑滑梯。
幼3：有工厂。
幼4：有幼儿园的，还有居民小区。
二、提出活动要求：
1、和好伙伴一起合作建构。
2、选择自己需要的材料。
3、活动时要相互商量、援助，学会谦让。
三、幼儿合作建构喧闹的公路：
1、老师做好材料提供。
2、对技能差的组适当地援助。
四、活动结束，评价：
1、参观各组的作品。
2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。
效果分析：
幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能挺身而出地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，"我们一起玩吧。'"我来援助你。'已经有了较强的协作技能。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师援助时，老师并没有立刻告之方法，而让他们自己想方法，经过一番努力，孩子们究竟想出了解决方法，体验到了胜利的乐趣。
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