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第第3页大班科学教案：滚动的轮子

大班科学教案：滚动的轮子

活动背景：

我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感爱好，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探究乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探究。

活动目标：

1、幼儿通过观测、测量等操作活动，了解我们的四周世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同的外形，使得轮子能滚动，并能使物体移动。

2、学习测量技能，进展幼儿观测、操作技能，扩展幼儿的思路，培育幼儿探究科学的爱好。

活动预备：

1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。

2、老师预备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子假设干条。

活动过程：

老师："请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告知我，是什么使你们的玩具移动的?'

幼儿："轮子'

老师："请你们观测一下轮子是什么，它是用什么材料做成的?'

允许幼儿相互观测玩具。

老师："你们还可以用小绳子量量它有多长。'

老师示范用绳子量轮子的大小，讲解并描述量的方法，允许幼儿相互测量玩具。

老师小结："有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。来;自.大;考吧;幼...师有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料都不一样，但它们的外形是相同的，都是圆形的。'

老师："你们想过吗?为什么轮子都是圆的呢?'

"现在你们可以再玩玩，观测你的玩具，或者拿一个其他外形的东西来比较一下，有什么感觉，有什么发觉，请告知大家，为什么轮子是圆形的?'

小结："圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子的玩具移动省力。'

"你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子?'

"假如这些东西没有轮子将会怎样?轮子坏了又会怎样?'

老师："请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观测有轮子的车子、机器他们是怎样工作的?以后请你们再来争论。'

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