大班科学优秀教案《科学探索区》

第第10页大班科学优秀教案《科学探索区》

大班科学优秀教案《科学探究区》1

磁铁可以吸什么

活动目标：

1、通过尝试操作了解区分磁铁可以吸的物质，感知磁铁特性。

2、了解磁化现象。

活动过程：

1、课前让幼儿了解磁铁可以吸什么，再让幼儿相互自己已知的哪些物体可被磁铁吸住，哪些不行。引导幼儿进行分类。

2、组织幼儿争论：这些不能被磁铁吸的是什么材料的?能被磁铁吸的是什么材料的?

3、让幼儿在活动室找一找还有哪些东西能被磁铁吸住，哪些不能?

4、磁铁不能放在什么地方?了解磁化现象。

磁力可以穿过什么

活动目标：

让幼儿操作、探究、发觉磁力具有穿透性的现象。

活动过程：

1、引导幼儿猜想磁力可以穿过什么，并在活动室里查找磁力可以穿过的物品。

2、幼儿分类验证材料：纸、木头、玻璃、布、瓷、植物叶子、橡胶等。

3、老师小结：磁力具有穿透性。

磁力的大小

活动目标：

通过操作，让幼儿感知磁力的大小。

活动过程：

1、预备布、被子带领幼儿观测试验：磁铁能穿过布，但不能穿过被子。

2、引发幼儿争论：为什么磁力可以穿过布穿那不过被子?

3、师生再次试验：用磁铁透过木盒盖使别针动起来，引导幼儿认识到，随木盒盖的加厚，磁力最终动不了别针。

4、幼儿自己做试验并记录：

为幼儿提供大小不同的磁铁和别针，让幼儿记录大小磁铁一次分别可吸多少别针。

好玩的电动玩具

活动目标：

1、通过玩电动玩具，培育幼儿探究的爱好。

2、让幼儿了解电池的正负极会影响玩具的启动或静止。

活动过程：

1、预备一些电动玩具先让幼儿玩，并让幼儿思索：电动玩具为什么会动起来?

2、师幼共同探究。装反电池的正负极，启发："老师这里的玩具也有电池，谁来试试电动玩具能动起来吗?"

3、老师总结：电池的正负极的不同，会影响玩具的动或静。

4、引导幼儿了解不同的.玩具里面装的节数也不一样。

好玩的摩擦起电

活动目标：

1、探究什么东西能摩擦起电。

2、培育幼儿探究的爱好。

活动过程：

1、指导幼儿用尺在丝绸、皮毛、头发上做摩擦起电的试验。

2、提出问题：尺在别的地方能摩擦起电吗?

3、幼儿自由试验。

4、小结。

分散和聚集

活动目标：

1、知道颜色聚在一起深，扩散开来淡。

2、培育幼儿爱做试验的爱好。

活动过程;

1、出示滴管，介绍滴管的用法。

2、提出问题：假如用滴管吸一滴红墨水滴到餐巾纸上，会发生什么状况、

3、幼儿做试验。

4、小结：当红墨水聚在一起时颜色很深，当红墨水渐渐扩大，它的颜色就淡了。

探究各种声音

活动目标：

1、知道物体振动会产生声音。

2、通过操作各种材料，体验声音的产生。

活动过程：

1、课前做试验"会跳舞的娃娃"，交代任务。

2、幼儿自由操作，体验物体振动而产生声音的现象。

3、用多种材料尝试，体验它们发出的不同声音。

4、师小结。

玩镜子

活动目标：

1、通过自己观测、探究，知道各类镜子的特点及作用。

2、进展幼儿观测力，提高求知欲。

活动过程：

1、交代任务：玩有趣的镜子，提示大家要爱惜这些镜子。

2、操作一：每个幼儿自选一种镜子，探究怎样玩的有趣。争论：各自玩时，发觉了什么?

操作二：幼儿另选几种镜子，观测照出的物体发生的改变。争论：各自玩了哪些镜子?照出来的物体是怎样的?

操作三：依据不同的镜子照出物体的不同改变，让幼儿寻求答案。争论：为什么镜子不同，照出的物体和原来的不同?

3、老师总结。

玩磁针

活动目标：

1、了解磁针转动的原理--指南针。

2、培育幼儿对科学产生爱好。

活动过程：

1、交代任务：玩磁针，并提出要求。

2、幼儿自由操作，老师巡回指导。

3、老师小结。

使球停在斜坡上

活动目标：

1、探究使物体停在斜坡上的方法。

2、培育幼儿的合作性，体验合作带来的欢乐。

活动过程：

1、提供多种材料，让小伙伴自由探究。

2、小伙伴相互争论探究结果。

3、再次操作。

4、师生共同争论探究方法、结果。

好玩的多面镜

活动目标：

在了解两面镜夹角改变与物体数量改变关系的基础上，进一步发觉三角镜夹角改变与数量改变的关系。

活动过程：

1、带领幼儿进入活动室玩两面镜，并引出如何制作三面镜。

2、幼儿对三面镜进行探究，了解三面镜的夹角改变与物体成像的规律。

3、玩万花筒，进一步了解物体与两面镜、三面镜成像的规律。

搭纸桥

活动目标：

1、了解纸的外形与纸的承受力的关系。

2、培育幼儿的科学探究技能。

活动过程：

1、幼儿自由搭桥，并试一试桥的承受力，引出如何让桥变厚实。

2、幼儿尝试转变纸的外形和结构，增加纸的承受力。

3、幼儿相互争论，并介绍自己胜利的阅历。

大班科学优秀教案《科学探究区》2

活动目标：

比较同一高度、同一曲直的斜坡上，不同大小、不同重轻的物体在斜坡上滚动时速度的快慢。

活动过程：

1、分别出示两组斜坡：一组是同一高度的直斜坡;另一组是同一高度的弯斜坡。将幼儿分成两组，分别在两组斜坡上尝试。

2、提出问题：在同样的斜坡上，什么东西滚下来最快?什么东西滚下来最慢?为什么?幼儿相互争论。

3、老师小结：在同样的斜坡上，轻的、体积大的物体滚下来速度快，反之依旧。

瓶中吸物

活动目标：

1、体验磁铁隔瓶吸物的乐趣。

2、探究瓶中物体运动与大气压力的关系。

活动过程：

1、出示瓶子，放入一些铁制小东西，问：不把瓶口朝下，怎样取出这些小东西?引导幼儿运用磁铁的吸铁功能，把瓶中物体吸出。

2、幼儿操作，并争论：瓶口用盖子盖好时与没有瓶盖着两种状况有什么不同?得出结论：有盖子时简单吸，反之难吸，为什么?幼儿争论。

3、老师小结。

奇妙的吸管

活动目标：

通过吸乒乓球的尝试，引发幼儿继续探究的爱好。

活动过程：

1、幼儿用吸管吸乒乓球。

2、吸管除了可以吸动乒乓球，还可以用什么方法让乒乓球滚到你所想的位置?幼儿争论(用吸管吹乒乓球)3、幼儿尝试吸动或吹动其他物体，并沟通各自的感受，交换各自的阅历。

跳舞的纸屑

活动目标：

1、通过自己的操作，发觉摩擦起电的现象。

2、激发幼儿探究物体更多的有趣现象。

活动过程：

一、启发性谈话，激起幼儿探究爱好。

1、谁来想个方法，使纸屑吸起来?

2、幼儿相互结伴探究。

3、请幼儿说一说探究结果。

二、比较纸摩擦和毛皮摩擦后吸纸屑的不同现象。

幼儿探究，相互沟通。

三、整理好操作材料。

四、鼓舞幼儿探究更多的物体，找一找什么东西也会吸起来?

探究飞机模型

活动目标：

1、了解制造飞机的简约材料和过程。

2、激发幼儿对科技产品的爱好。

活动过程：

一、谈话："除了鸟儿，还有谁能在天上飞?""飞机是什么样的?"

二、看飞机模型，了解飞机的好处。

1、你们知道飞机有哪些用途吗?

2、向幼儿介绍各种飞机的形状特征和功用。

3、飞机是谁制造的?他们是怎样制造的?

三、了解造飞机的简约材料和过程。激发幼儿对科技产品的爱好。

四、回班级选择材料制造飞机。