人地关系思想的历史演变市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

第一讲人地关系思想历史演变(北京)人类与环境协调发展日益受到全世界关注，1974年联合国将每年6月5日定为世界环境日。依据下表，概括森林生态效益。世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳”森林在自然地理环境中作用示例表

大气吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降低风速、吸附飘尘水文蒸腾水汽二分之一以上重新参加水循环土壤根系固持土壤；枯枝落叶层吸收一定量降水生物为半数以上物种提供栖息地增加碳储量，净化空气，防风固沙，调整气候，增加降水，涵养水源，保持水土，保护生物多样性。【解析】森林这些生态效应在图表资料中都有表达，考生经过对图表资料阅读后，进行分析概括就能够得出结论。依据森林对“大气”作用“吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳”可得出“增加碳储量”结论，依据“降低风速、吸附飘尘”可得出“净化空气、防风固沙”结论，依据对“水文”作用“蒸腾水汽二分之一以上重新参加水循环”可得出“增加降水”结论，依据对“土壤”作用“根系固持土壤；枯枝落叶层吸收一定量降水”可得出“涵养水源，保持水土”结论，依据对“生物”作用“为半数以上物种提供栖息地”可得出“保护生物多样性”结论。一、古代人地关系思想产生1．在人类社会发展早期，人们主要依靠(1)

与(2)

为生，对环境影响极为有限，处于被动地适应环境境地，对人地关系认识极为浅薄。2．农业革命发生以后，以(3)

和(4)

工具为代表社会生产力有了较大发展，人们认识到人类与地理环境关系非常亲密，产生了(5)

思想和(6)

思想观念。采集狩猎畜力金属地理环境决定论人定胜天3．社会经济深入发展，使人们对人地关系认识愈加深化。许多学者认为，人类与地理环境之间不是一个决定与被决定关系，而是一个相互影响、相互作用关系。这就是(7)

论和(8)

思想主要观念。二、当代人地关系思想发展1．18世纪中叶：深入认识了人地关系2．19世纪产生(9)

决定论3．20世纪初产生(10)

论、(11)

论、(12)

论4．“二战”后产生(13)

论5．20世纪80年代形成(14)

论天人相关因地制宜地理环境可能适应生态友好可连续发展人类社会与环境关系分析1．环境问题历史演变地理环境不但为人类生存和发展提供了物质和能量，而且含有容纳、去除人类活动排放废弃物自净能力。当人类向环境索取资源速度超出资源本身及其替换品再生速度，或者向环境排放废弃物数量超出环境自净能力时，就会出现环境问题。环境问题产生随人口数量、生产力和科技发展改变而展现显著阶段特征。在原始社会，人口数量少，生产力水平低，人对自然干预能力极其微弱，环境未因人类活动而造成环境问题。到了农业社会，人类仍受自然制约，但因为生产力发展和生产工具进步，人类对自然已表现出征服能力，一些地域开始出现森林降低、水土流失、生态失衡等环境问题。工业社会，人类跃居到人地关系主导地位，人类对环境污染和破坏是前所未有，环境问题从局部扩散到整个地球。面对全球性环境问题，人类开始重新审阅自己经济行为，并开始建立全新当代文明人地关系。环境问题将会所以得到缓解，环境质量也会得到改进。可见环境问题产生及其控制、治理是人类社会发展必定。2．不一样历史时期，人地关系思想发展与环境问题历史时期人口增加人地关系环境问题采猎文明时期极其迟缓崇敬自然①群体采集、狩猎；②人类改造环境作用微弱；③人对自然依赖、恐惧，被动适应自然生物资源破坏，如物种灭绝，但对人类威胁并不严重农业文明时期增加迟缓改造自然①耕作和浇灌技术得到发展；②人类开始大规模改造自然；③人类对自然依附性大大减弱，反抗性增强(对于人地关系认识有了科学萌芽)环境趋于恶化，如开垦使森林、草原遭破坏，生物多样性降低，水土流失，土地沙化，人类靠迁徙逃避自然处罚工业文明时期增加加紧征服自然①科学与技术突飞猛进，生产力水平快速提升；②人类试图成为自然主宰，以牺牲自然为代价，积累了巨大物质财富；③人地关系全方面展现不协调，人地矛盾激化局部地域环境污染严重，全球范围大气温室效应和臭氧层破坏等危及人类生存新技术革命时期快速增长后速度下降寻求人地协调①环境与发展问题得到普遍关注，可连续发展思想逐步形成并得到公认；②在寻找一条人口、资源、环境和发展相互协调道路人口、资源、环境问题日益严重，环境污染和生态破坏日益突出例1下列图是某海湾围海造地前后对比图。指出围填海前后改变，并就其中一项改变，说明其对环境带来负面影响及对策。围填海前后改变：湿地消失、山林被破坏、海滩消失、新增人造大堤和填海土地、海湾消失等。负面影响及对策：(选任何一项改变)湿地消失——负面影响：影响生物多样性、海洋生物繁殖和鸟类栖息。对策：在新生土地上营造良好生态环境，可建设人工湿地和水域。山林被破坏——负面影响：填海采石场破坏山林景观，诱发岩坡崩塌、滑坡等地质灾害。对策：对岩坡进行生态恢复，结合工程办法，防治崩塌、滑坡灾害。海滩消失——负面影响：造成海滩旅游资源破坏。对策：利用新增围海大堤和土地资源，开发新旅游项目，可营造人工湖泊和人工沙滩。新增人造大堤和填海土地——负面影响：大堤轻易造成排水不畅、诱发次生盐碱(渍)化。对策：开挖人工湖泊、降低水位以及加强围填海区抗洪排涝能力等。海湾消失——负面影响：海湾渔业和养殖业迁出，影响渔民生产生活。对策：应经过合理赔偿安置，处理该区域渔民生产生活问题。【解析】该题以“围海造陆”对比为切入点，综合考查考生读图、析图、解图，知识迁移、拓展分析能力。细致读图，是充分解题关键；对比两图，改变如：后一幅图中，森林降低、湿地消失、山体坡度增大、山坡植被覆盖率下降等。分析某首先改变所引发环境问题、后果极其对策，则可仔细筛选，力争选取高得分率分析项给予解答。例2下列图是人类不一样发展阶段就业结构改变图。读图回答(1)～(2)题。

(1)符合人类社会发展先后次序是()A．①④②③B．①②③④C．①③②④D．②①③④(2)②阶段人地关系特点表现为()A．人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、友好共进搭档关系B．人类认识自然、改造自然能力很低，只能被动地适应环境C．人类对自然地理环境依赖性很大，地理环境对人类社会发展影响也很大D．人类单纯地把地理环境看成是人类活动场所和开发对象

AD【解析】(1)人类社会发展阶段由原始狩猎采集到农业社会、工业社会及后工业社会，由此能够判断得出正确结论。(2)从图中可知②阶段为工业化社会时期，人类想征服自然，把地理环境看成是人类活动场所和开发对象，人地矛盾全方面激化。一、选择题分析以下所表示人类与环境关系三种观点，回答1～3题。1．以下说法正确是()A．观点一产生于人类社会生产力水平高度发达当代B．观点一以经过农业生产破坏自然环境为其主要影响C．观点一以经过工业活动造成环境污染为其主要影响D．观点一后果是造成人地关系全方面不协调【解析】由图可知观点一只强调人类对环境开发，在工业文明时期，科学和技术突飞猛进，人类攫取自然资源能力空前提升，极大地刺激了生产力发展，造成人地关系全方面不协调。D2．以下相关观点二说法，不正确是()A．也就是自然环境决定论B．产生于生产力水平极为低下时代C．尤其强调人主观能动性D．认为人只是被动地适应环境C【解析】由图可知观点二只强调环境对人类社会影响，应该是自然环境决定论，产生该观点是因为在采猎文明时期生产力水平极其低下，人类被动地适应自然。3．以下做法或说法不符合观点三是()A．斩伐养长，不失其时B．退耕还林，退耕还牧C．植树种草，恢复植被D．竭泽而渔，焚林而猎D【解析】观点三认为环境与人类社会是对立和统一关系，处理人地矛盾办法是寻求人类与环境协调统一。“宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大宇宙飞船，除了能量要依靠太阳供给外，人类一切物质需要靠完善循环来得到满足。生命就是在这川流不息物质循环中得以表达。“宇宙飞船经济”要求人类按照生态学原理建造一个自给自足、不产生污染经济或生产体系，它将是一个封闭经济体系，其内部含有极完善物质循环和更新性能。据此回答4～5题。4．“宇宙飞船经济”表达()A．地理环境决定论思想B．人类中心论思想C．人地协调思想D．人地反抗性思想

C5．在该人地关系思想影响下会使()A．人类崇敬自然，地理环境向有利于人类方向发展B．人地关系对立，地理环境向不利于人类方向发展C．地理环境恶化，人类社会发展停滞D．人地关系协调发展，人类社会发展速度加紧D“牧童经济”是指对资源进行掠夺、破坏经济模式，使自然生态遭到破坏，同时使环境污染日益严重。据此回答6～7题。6．“牧童经济”表达了()A．地理环境决定论思想B．人类中心论思想C．人地相关论思想D．人地搭档论思想

B7．以下经济模式不属于“牧童经济”是()A．刀耕火种，毁林垦荒B．围湖造田，开垦荒山C．南水北调，发展生产D．发展工业，不论排放

C黄梅戏《天仙配》中唱到“你挑水来我浇园”“我织布来你种田”。据此回答8～9题。8．材料中歌词描述现象应发生在________时期。()A．史前文明B．农业文明C．工业文明D．当代文明B【解析】歌词描述是农业文明时期，经典男耕女织生产活动。9．该社会发展阶段，人地关系叙述正确是()A．人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动B．人类试图主宰自然，征服自然C．环境问题主要为局部性生态破坏D．人类已经提出了可连续发展道路C【解析】农业文明时期，人类改造自然能力逐步增强，在局部地域出现了生态破坏问题。

关注人与环境友好发展，追求全方面发展和可连续发展，是新发展观主要内容。读图回答10～11题。10．图中生态环境极危急区与该地人口密度分布关系是()A．生态极危急区人口密度都在50～400人/km2之间B．生态极危急区人口密度多数大于400人/km2C．生态极危急区人口密度多数小于100人/km2D．生态极危急区人口密度多数大于100人/km211．图中①地和②地主要环境问题分别是()A．①地——森林资源破坏②地——土地荒漠化B．①地——土地荒漠化②地——森林资源破坏C．①地——水土流失②地——土壤盐碱化D．①地——森林资源破坏②地——水土流失

DA二、综合题12．读“人类社会演化”和“人地关系”两幅示意图，完成以下问题。(1)图甲所表示三种社会形态中，哪些属于图乙所表示人地关系原理范围？农业社会，工业社会。(2)在我国江南丘陵地域广泛修建梯田，直接造成生态环境改变有哪些？(3)以下问题属于图乙中箭头①引发是

，属于箭头②引发是

。A．太湖蓝藻污染B．海洋渔业产量下降C．野生华南虎踪迹难觅D．山西某地儿童铅中毒频频发生E．塔里木河下游胡杨林枯死F．黄土高原水土流失严重

森林降低，生物多样性降低，水土流失加剧，生态系统变得愈加脆弱。B、C、E、FA、D13．读“人类文明进程及社会经济增加主导原因改变示意图”，回答以下问题。(1)图中a、b、c、d曲线表示经济增加主导要素，对应正确是()A．a—科技B．b—土地C．c—劳动力D．d—资本D(2)分析影响工业文明阶段经济增加主导要素改变特征。

资本是工业文明早期经济增加主导要素，伴随时代发展，其影响力在不停下降，土地对经济增加影响力逐步减弱；科技进步对经济增加影响力逐步增强，后期成为主导要素；劳动力对经济增加影响力即使在下降，但工业文明对劳动力素质要求在不停提升。(3)在人类社会发展四个阶段中，人地矛盾最为激化是

阶段。试分析该阶段环境问题突出主要原因。(4)试分析人类社会发展不一样阶段人地关系。

工业文明人口压力巨大；片面追求经济增加；过分开发与利用自然资源；环境污染与生态破坏严重。依赖自然