人教版八年级物理上册单元测试题全套含答案

人教版八年级物理上册单元测试题全套含答案第一章机械运动单元测试卷一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分）下列数据最接近事实的是（）你现在所处的考场内气温约初中课桌的高度约初中生百米赛跑的平均速度约成人心脏跳动一次所需时间约图中用厚刻度尺测木块的长度，其中方法正确的是（）B- 一小车在米长的平直轨道上运动，前秒内通过点，则小车在全程的平均速度是（）A. B. C.一小车在米长的平直轨道上运动，前秒内通过点，则小车在全程的平均速度是（）A. B. C.一辆列车以 的平均速度通过一座桥，桥长通过大桥所用的时间是：（注意计算要统一单位）（）A. B. C.下列现象中不属于机械运动的是（）A.—江春水向东流C.海水奔腾米路程，接着又以米/秒速度到达终D.,列车长度 ，那么列车完全B.时间流逝D.春风拂面在南北方向的平直公路上，有甲乙丙三辆汽车，甲车的人看到乙车匀速向南，丙车上的人看到甲车匀速向北，乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，则下列说法不正确的有（）甲车向北运动 B.乙车向北运动C.丙车一定向北运动 D.丙车可能静止小船顺水漂流而下，船上坐着人，下面说法不正确的是（）以岸为参照物，河水是运动的以船上的人为参照物，河水是运动的以河水为参照物，船上的人是静止的以船为参照物，船上的人是静止的观察身边的物理现象干列估测最接近实际的是（）演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为我们所用物理教材的宽度约为初中物理课本一页纸的厚度约为课桌的高度约为火车速度为 ，下列速度最接近火车运行速度的是（）B. C. D.物理书中一张纸的厚度、一块橡皮从桌上落到地面所用的时间，大约分别为（）

毫米、秒C.亳米、秒B.微米、秒D.毫米、秒C.A.下列说法中正确的是（）速度大的物体通过的路程一定长B.微米、秒D.毫米、秒C.A.下列说法中正确的是（）速度大的物体通过的路程一定长速度大的物体运动的时间一定短在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长下列数据中最接近生活实际的是（）物理课本的长度大约是课桌上的橡皮掉到地上时间约人正常步行速度约是一支新铅笔的长度约是如图所示，某校初三同学正在进行升旗仪式,D.根据图片估计该旗杆高度为（）A. B. C. D.小明同学骑自行车上学，前三分之一路程的平均速度为 ，后三分之二路程的平均速度为，则小明上学的平均速度是（）A. B. C. D.甲、乙两人分别坐在并列的两个升降机中，甲看到乙在上升，楼房也在上升：乙看见楼房在上升，甲在下降.如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（）A.甲在上升，乙在下降 B.甲、乙都卜•降，但甲比乙下降快甲、乙都下降，但甲比乙下降慢 D.以上都不对在学校“运用物理技术破案"趣味游戏活动中，小明根据，通常情况下，人站立时身高大约是脚比的倍”这一常识，可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（）

•物体自 时开始做直线运动，其速度图线如图所示.下列选项正确的是（）0-100-10在 内，物体离出发点最远为在 内，物体经过的路程为在 内，物体的平均速率为在 内，物体的平均速度为二、填空题（共2小题，每小题3分，共6分）龟兔赛跑，起初兔子跑的快，这是 来比较快慢的，后来龟、兔均到达终点，但是乌龟获得胜利，这是用 来比较快慢的.图中甲、乙两直线分别是两物体的路程和时间关系的图象.贝L甲、乙两物体做的是 运动：甲 乙，（填"大于"、"小于"或"等于"）判断依据是：分析一（图）：所用 相同时，比较甲、乙通过的 :（填"时间〃、"路程"）分析二（图）：通过 相同时，比较甲、乙所用的 .（填“时间”、"路程”）三、解答题（共2小题,每小题三、解答题（共2小题,每小题9分，共18分）1.如图，是小明乘坐的出租车票，请回答：若以小明所戴的帽子为参照物，出租车是运动的还是静止的？为什么？在小明乘坐的全过程中，出租车的平均速度是什么？2.如图所示，是飞机在空中加油的示意图.当飞机在空中加油时，清你分析•下，这种加油方式在怎样的条件下才可能进行？四、实验探究题（共4小题，每小题10分，共40分）1.某实验小组同学做了“测小车平均速度'‘的实验，并写出以下实验报告，请仔细阅读这份实验报告.实验报告【实验目的】测量小车的平均速度.【实验原理】测量平均速度的原理 .【实验步骤】.如图所示，组装好带有刻度尺的斜面；.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始用电子表计时（显示时间的格式是"时：分：秒），小车到达斜面低端时 停止计时；.记录小车运动的时间，测量小车的路程；.分别计算小车在甲到乙、乙到丙、甲到丙的平均速度整理器材、摆放整齐.【实验记录与结论】甲至乙位置乙至丙位置甲至丙位置路程时间平均速度（提示：不要求读出估计值）请你将该实验小组实验报告横线上的空格及表格中的空格填写完整：改实验报告遗漏的一项重要内容是【 ］：通过分析实验数据，可以看出小车在彳 （填"匀速”或“变速"）直线运动.2.在《长度和时间的测量》实验中：［实验目的］认识测量长度和时间的常用工具；会选用并会使用合适的测量工具正确测量长度和时间:学会正确记录实验数据，会初步统计分析实验数据.［实验步骤］长度的测量拿到刻度尺后，首先观察它的刻度是否磨损、 、分度尺和单位；测量时，零刻度线要对准被测物体的起始端，尺的位置 紧贴被测物体;读数时，视线要 刻度尺.如图所示，圆简的直径为 .时间的测量如图所示，此时的时间为 .答案一、 1-18：BCCDBCBABCADCBCBBB二、 1.相同的时间比较路程长短相同的路程比较时间长短2.匀速直线大于时间路程路程时间三、 1.静止的；出租车相对于小明所戴的帽子，位置没有变化：出租车的平均速度是2.空中加油机在空中给飞机加油时，受油机和加油机的运动方向必须相同，运动速度的大小必须相等，两者之间的相对位置才不变，它们彼此才处于相对静止状态，这样才可能进行空中加油.四、 1.-：立即；：；：；；实验器材：变速.2.①量程；②平行；③正对；④ ：：.量程平行正对第二章声现象单元测试卷一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分）关于声现象，下列说法中正确的是（）声音在真空中的传播速度是汽车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声用超声波淸洗眼镜，说明声波能传递能量声源的振幅越大，音调越高如图所示，小王同学正在弹奏吉他.卜列说法错误的是（）在不同位置按压吉他弦，可以改变音调

吉他声从空气中传入水中速度变小吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关我们能区分吉他还是二胡，是由于音色不同3下列有关声的说法正确的是（）B.声音可以在真空中传播D.噪声不是由物体振动产生的B.声音可以在真空中传播D.噪声不是由物体振动产生的C.利用超声波可以除去人体内的结石如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图.则下面说法中正确的是（）B.甲和丙声音的响度相同D.甲和丁声音的音色相同B.甲和丙声音的响度相同D.甲和丁声音的音色相同C.丙声音在真空中传播速度最快下列说法中正确的是（）在空气中声音的传播速度大于光的传播速度声音在空气中比在金属中传播得快在空气中，温度不同声速也不同在旷野里谈话比在屋子里响亮生活中的声音非常丰富，非常美妙，你认为下列正确的是（）有些高科技产品，不振动也可以发出动听的声音“声纹锁"只有房主说出暗语时才能打开，主要是辨别声咅的音色电子牙刷，它能发出次声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服马路旁边住宅楼窗户安装双层中空玻璃目的是具有更强的安全性关于声音的说法，正确的是（）声音在固体、液体中比在气体中传播慢 B.声音是由物体的振动产生的C.声音在真空中的传播速度是 D.人耳可以听到任何频率范围的声音关于声音，下列说法正确的是（）物体发声一定是因为物体在振动B.我们听不到声音一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音响度越大 D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音下列有关声现象知识应用的说法正确的是（）超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同关于声现象，下列说法中正确的是（）牛和蚊子的叫声相比，蚊子的音调高道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声噪声不是由于物体的振动产生的根据音调可以辨别出不同乐器发出的声音若在月球上敲击大鼓，可能出现有情况是（）A.鼓而不振动，听不到声音 B.鼓而振动，能听到声音

C.鼓而不振动，但能听到声音C.鼓而不振动，但能听到声音鼓而振动，但听不到声音声与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中不正确的是（）利用回声定位制成倒车雷达有些高科技新产品，不振动也可以发出声音CH隔墙有耳”说明固体能传声用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量如图所示，在“探究声音产生的原因"实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.下列说法中正确的是（）说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大说明发声体在振动便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声.他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B.把瓶胆放在近处和远处进行比较用一个完好的和一个己经漏气的瓶胆进行比较将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较某人站在峡谷之间，当他击掌后于、听见两次回声，若声速为 ，则此峡谷宽度为（）A. B. C. D.关于声现象，下列说法正确的是（）A.只要物体在振动，我们就能听到声音BJ饲其声而知其人"主要是根据响度来判断的人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同“公共场所不要大声说话"是要求人们说话的音调要低如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器，下列说法错误的是（）敲击钟时发出的声咅是由钟振动产生的敲击大小不同的钟能发出相同音调的声音人耳能区分不同音调的声音是因为它们的音色不同敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同日常生活中处处有声音，关于声音下列说法中正确的是（）声音传播需要介质，真空不能传声人们小声说话时，声音的音调一定低通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪声声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递能量二、填空题（共2小题，每小题3分，共6分）世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们佯奏，观众依据听到伴奏声的 能判断出是哪种乐器在演奏.二胡演奏者在演奏之前调整弦线的松紧，是为了改变发声的 -如图所示，图甲、图乙是两种声音的波形，从图可知：图甲是 的波形；图乙是的波形.三、解答题（共2小题，毎小题7分，共14分）鼓是典型的打击乐器，敲鼓时鼓皮振动发声.同一鼓，阴雨天肘敲击的鼓声与大晴天时敲出的声音有什么不同吗？为什么？年月日国务院发布了《中华人民共和国环境噪声污染防治条例》，其中第七条规定"任何单位和个人都有保护环境不受噪声污染的义务，有对造成环境噪声污染的单位和个人进行检举、控告的权力."第三十五条规定“使用家用电器、乐器和在室内开展娱乐活动时，应当控制音量，不得干扰他人你认为你所在的学校噪声的主要来源是哪些？列举二种.噪声危害极大，就你学校主要噪声，提出减弱噪声的三种方法.为了探究声音的响度与什么因素有关，有人设计了以下五个实验.把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内，将钟形罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音.让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线.你认为，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个？其他实验和现象分别说明了什么问题？李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度，她想，是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢？她找来橡皮筋，如图所示，用牙齿和手把橡皮筋拉开，拨动时，改变松紧程度，听起来音调确实不同.她得出的结论应该是：橡皮筋拉得越紧，其音调越她经历的探究过程是：提出问题， 设计并进行实验，分析论证.声音的响度跟什么有关？利用以上器材，如何验证？她听到的声音主要经过哪些传导途径？冬于，寒风吹到野外的电线上，发出呼呼的哨声，而在夏天却很难听到，这是为什么？请根据声学知识予以解释.某同学在探究声音的特征时，利用二胡和小提琴做了以下三次实验：某同学在探究声音的特征时，利用二胡和小提琴做了以下三次实验：将二胡的弦按住不动，用大小不同的力拨动二胡的弦：使手指在二胡弦的位置改变，用大小相同的力拨动弦；用大小相同的力拨动二胡和小提琴的弦.请回答：该同学第一次是探究声音的 与 的关系；该同学第二次是探究声音的 与 的关系：该同学第三次说明不同的物体发出的声音的 不同.26.刻度尺是我们常用的学习工具，它不仅可以用来测量物体的长度，辅助作图，还能用来完成一些物理小实验，请你参照示例利用刻度尺设计两个小实验，分别用来说明电学和声学的相关知识.实验的方法实验的现象能说明的物理如识示例将刻度尺抛出刻度尺落向地面物体受到的重力方向竖直向下电学声学答案1-18：CBCACBBACADBBCACBA音色音调乐音噪声（噪音）解：阴雨天时敲击的鼓声音调低，大晴天时，敲击的鼓声音调高，因为频率决定了声音的音调，阴雨天鼓皮受潮变松，音调变低，这是因为鼓振动的频率不同.解：学校里的噪声来源很多，例如：一个班级上音乐课，歌声虽然动听，但对于旁边正在上课的学生来说就是噪声；自习课上同学们的说话声影响其他同学做作业，也是噪声：课间同学们的打闹声、拍打桌子的声音：同学们读书时，对于每一个同学来说，其他同学的读书声都是影响自己的噪声.减弱这些噪声可以在声源处减小噪声，传播过程中减小噪声，人耳处减小噪声；比如关闭窗户，在传播过程中减弱教室外而噪声的影响：自习课上说话时声音低一些，是在声源处减弱；课间不允许追逐打闹，从声源处减弱；读书时，许多同学喜欢捂着自己的耳朵，这是在人耳处减弱噪声的影响.实验现象显示钟單内的空气抽出一些，罩内闹钟的铃声变小.可以设想，若将罩内抽成真空，就听不到铃声了，实验表明声音的传播需要介质：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由振动产生的；吹笛子发声，是由于笛子腔内的空气柱振动发声.空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高.手指按住不同的孔，发出不同音调的笛声，说明音调与频率的关系.同一球从不同的高度落下，位置高的落到底端的速度就大，动能大，敲击桌面时振幅大，响度大，故能探究声音的响度与什么因素有关.笔尖振动才会在接触笔尖的被拖过的纸上画岀来回弯曲的细线.这个实验现象表明发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止：综上分析，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是；说明声音是由振动产生的；表明声音的传播需要介质.橡皮筋拉得越紧，振动就越快，其音调越高；她经历的探究过程是：提出问题，猜想与假设、设计并进行实验，分析论证；声音的响度跟琴弦振劫的振幅有关，可以拨动橡皮筋，改变用力程度，听声音响度的变化；她听到的声音主要经过空气传导，骨传导；冬季电线遇冷收缩,风吹动时其振动频率在人耳的听觉范围内，夏季电线因膨胀而松弛，振动频率低.响度振幅音调频率音色解:电学将刻度尺连入闭合电路中看小灯泡是否发光刻度尺是导体还是绝缘体声学将刻度尺一端伸出桌边，拔动刻度尺使其振动刻度尺发出声音物体振动发声第三章物态变化单元测试卷一、选择题下列关于温度计的使用方法中，正确的是（）使用前都要使温度计内液柱回到 B.只要与待测物充分接触就能读数C.读数时视线与温度计内液柱面相平D.任何温度计都不能离开待测物读数夏天用电风扇吹风时，人会感觉凉爽，这是因为（）电风扇吹的是冷风吹出的风使室内的温度降低了风加快了身上汗液蒸发，蒸发有致冷作用这只是人的一种错觉下列关于温度和温度计的有关知识不正确的是（）温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制造而成的让正常人感觉温暖又舒适的温度是体温计用之前要甩一甩，是利用物体具有惯性

D.体温计内用水银做测温物质，是因为水银的热的良导体，是利用了热传递下面几种物态变化，需要放热的是（）A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升华在下列过程中，一定会吸热的是（）A.凝华 B.液化 C.升华 D.凝固下列现象中不太可能出现的是（）寒冷的冬天，房间窗户的内表面会出现冰花潮湿的夏天，从冰箱里取出冷饮，过一会儿瓶上会出现小水珠有风的天气，游泳后从水中出来的人会感觉有些凉冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠下列关于蒸发和沸腾的说法哪些是不正确的（）蒸发和沸腾是汽化的两种方式蒸发是在液体表面进行的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的汽化现象水沸腾时，汽泡中都充满了水蒸气蒸发和沸腾都只能在一定温度下进行下列温度可能是某人体温的是（）B.下列现象中属于凝华的是（）B.烧开水的壶嘴冒出“白气〃D.B.烧开水的壶嘴冒出“白气〃D.吃冰棒可以解热衣服上的水发生的物态变化是（）C.沸腾 D.凝固,放在标准大C.夏天扇扇子觉得凉快晒在太阳下的是衣服-会干了，A.蒸发 B.熔化11有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中，读数为气压下的沸水中时，读数为 ，现测得室内气温为 ，那么室内实际的气温是（）C.A. B. C. D.C.关于水的物态变化，下列说法中正确的是（）水沸腾时温度不变，内能不变从冰箱里拿出的冰块周围出现“白气”是升华现象水蒸气液化成水，分子间距离增大冰雹在下落过程中表面熔化成水需要吸收热量下列关于沸腾和蒸发的说法正确的是（）沸腾要吸收热量，蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸收热量蒸发时物体温度降低，沸腾只有达到沸点时才能发生蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变蒸发和沸腾都发生在液体的表面有一支刻度均匀但不准确的温度计，放在冰水混合物中为 ，一标准大气压下放在沸水中为，当放在某液体中为 时，该液体实际温度是（）A. B. C. D.与如图所示天气预报有关的说法正确的是（）黄冈最低气温是摄氏零卜度雨是由水汽化而形成雪在形成过程中会放出热量雪是空气中的水凝华而成的在一次观察水沸腾的实验中所用温度计准确，观察到沸腾时的温度是 ，其原因可能是（）A.容器里盛的水太多 B.当地的大气压大于标准大气压C.加热的火力太弱 D.当地的大气压小于标准大气压二、填空题如图，小明将烧瓶内的水加热至沸腾，然后停止加热，迅速倒置后用冷水浇瓶底，发现 ，这说明 .夏天洗好的衣服晒干了 现象，冬天冰冻的衣服也口］■以成干 现象.小明同学在块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关.小明同学在块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关.通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关.通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.在相同的自然环境下，小凡同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精（如图乙），并控制使它们的 相同.结果发现图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与 有关.三、解答题用久了的白炽灯灯丝变细，玻璃壁变黑为什么？下列物态变化的过程中，吸收热量的是春天，冰雪融化夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐"出汗”秋天，清晨出现的雾冬天，早晨在太阳照射下，草地上的霜消失.请你设计一个小实验：证明“空气中有水蒸气存在要求：写出实验器材，实验过程和见到的现象，并对现象简单解释.实验器材实验过程和现象现象的解释.验证实验：请你设计实验证明“降低温度可以使气体液化” .由此证明，降低温度可以使气体液化.请你完成实验设计“真空不能传声"：器材 闹铃，玻璃罩，抽气机，秒表 实验步骤数据记录表格某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾.从点燃酒精灯加热开始计时，当液面中有气泡上升时，每隔 记录水的温度如表：时间 温度2；某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中、所示，则图中 是水沸腾时的情况；从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；从记录数据可得出的结论是：此时此地水的沸点为 ,水在沸腾过程中温度 （选填"升高”、"不变”或"降低”）：在如图中以时间为横轴，温度为纵轴，据表格中的数据作出水的沸腾图象；在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.为了绡短实验的时间，可以采取的措施 .如图是其他两组同学绘制的沸腾图象，，两种图象不同的原因是水的 不同.请阅读下列短文，并回答问题：在做"探究水结成冰的过程”，这个实验时，小明提岀了这样一个问题：“水结冰以后体积会怎么变？”同组的小刚立即做出了回答：“上一节课，不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗？当然减小了"但也有人反对，“不会吧！应该是变大”应该谁对谁错呢？"这好办，在小药瓶中盛满水，放到制冷剂中使水完全凝固，然后看看冰面比原来的水面是下降了，还是上升了，不就行了吗？”小刚马上提出自己的设计方案."这个办法不错."大家齐声赞同，立刻动手实验.结果发现，小瓶子中的冰面向上凸起来了.请回答：通过这个实验，你可以得出什么结论？美国有一家工厂要制造一种特殊用途的刚铝罐.即刚罐内表层而要压接一层 厚的铝片.焊接专家、锻压专家都束手无策.后来，圣地亚实验室的科学家解决了这一难题，他们先把薄薄的铝片装到刚罐内与内表面相贴，再把刚罐内罐满水，水中插入冷冻管，使水结冰，冷冻后铝膜就与刚罐接牢了.使铝膜与刚罐接牢的原因是 、铝膜和刚罐之间的水把它们冻牢了、水结冰时放热使它们焊接牢了、水结冰后膨胀产生的巨大压力使它们压牢了、以上说法都不正确这种现象有何危害？请举例说明.小明和同学们在研究这个问题时大致经历了哪几个探究要素？答案—、1-16：CCDCCDDBAAADBCCD二、 1.水又沸腾了液体的沸点随液面上气压的减小而降低蒸发升华液体表面的空气流动情况表面积液体的种类三、 1.白炽灯灯泡长期使用后，鸨丝因升华变细；灯泡不亮时，灯泡内温度下降，升华后的气态的鸨会放出热量凝华为固态的鸨附着在灯泡内壁上，所以用久了的灯泡壁会变黑.春天，冰雪融化，物质由固态变成液态，属于熔化现象，熔化吸热；夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗"，是空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料罐凝结成的小水滴，属于液

化现象，液化放热秋天，清晨出现的雾，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热；冬天，早晨在太阳照射下，草地上的霜消失，曰固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热.因此吸收热量的是故选实验器材：从冰箱中取出的鸡蛋；实验过程和现象：放在空气中，鸡蛋上有小水珠岀现：现象的解释：空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋液化形成的小水珠.让热的水蒸气接触冷的玻璃，会有小水滴生成：见上面解答.不变减少水的质量质量水结冰以后体积变大； ：冬天放在室外装满水的水缸，水结冰后体积变大，会把水缸胀破.提出问题猜想反驳设计实验实验验证得岀结论.第四章光现象单元测试卷—、选择题关于光的传播，下列说法中错误的是（）光在真空中传播速度是光在同一种均匀介质中传播的路线是直的太阳和月亮都是光源小孔成像和日食的形成都是由于光的直线传播下列说法错误的是（）B.月球居民依然可以测量温度D.下列说法错误的是（）B.月球居民依然可以测量温度D.月球居民将看不到日食现象月球居民无法直接对话C.月球居民仍可用电灯照明下列是一些关于光现象的说法，其中正确的是（）雨后彩虹是光的反射现象岸边的树木在水中的倒影是光的折射现象看到水中的鱼比鱼的实际位置浅是光的反射现象从不同的地方看到本身不发光的物体是光的漫反射现象下列现象中属于光的反射现象的是（）影子的形成 B.平静的水面上看到树的倒影C.小孔成像 D.插在水中的筷子看起来弯折了下列现象中属于光的折射现象的是（）A.路灯下，地面上出现人的影子 B.水池底看起来比实际浅C.平静的水而映出桥的“倒影” D.太阳光下.浓密的树荫下出现很多圆形光斑在学习中，及时对所学知识进行归类总结是很好的学习方法，下面是小明同学对所学内容进行的归类总结，其中有错误的一组是（）A.声音的三要素：响度、咅调、音色 B.光的三原色：红、黄、蓝C.晶体熔化条件：温度达到熔点、吸收热量D.汽化的种类：蒸发、沸腾下列不属于光源的是（）A.太阳 B.镜子C.萤火虫 D.蜡烛的火焰渔民用激光枪射鱼，应该使激光对准（）A.看到的鱼 B.看到的鱼的上方C.看到的鱼的下方 D.看到的鱼的左上方有了光，自然界才能绚丽多彩，下列有关光的说法中正确的是（）扬州市的著名景观“白塔〃，塔身洁白，是因为它吸收了所有的色光光从空气中传播方向一定不发生改变电影屏幕选用粗糙的布料，目的是避免光发生漫反射一束光与镜面成角照射到平面镜上，其反射角是在一张大纸上剪一个三角形的很小的孔，在阳光下举起，让太阳垂直透过三角形的孔，在地上形成了一个光斑，光斑是（）A.三角形的，是太阳的影子 B.圆形的，是太阳的实像C.三角形的，是太阳的实像 D.圆形的，是太阳的虚像下列有关光现象的说法中正确的是（）树影是由光的反射形成的光从空气斜射入水中，传播方向会发生变化，传播速度不变我们看我们看到的湖水中的“白云〃其实是经过光的折射形成的虚像漫反射也要遵循光的反射定律下列所示的四种情景中，属于光的直线传播形成的是（）A.通过玻璃观赏白鹤水下奇观 B.小鸭在水中看见自己的像C.阳光透过树林时留下树的影子 D.岸边植物的倒影关于光的反射，下列说法正确的是（）A.反射光线和入射光线不可能在同一平面上B.发生反射时光路是不可逆的C.发生反射时有些光线不遵守反射定律 D.入射角等于反射角下列关于光现象的说法中，不正确的是（）A.太阳是自然光源 B.小孔成像是光沿直线传播形成的人在走向平面镜时，像和人到平面镜的距离始终相等夜晚迎着月光走，由于水面发生镜面反射，所以暗处有水二、 填空题轿车在阳光下看起来很“耀眼〃，这是 现象；小轿车的前窗玻璃倾斜安装，可以避免因 而对司机的视线造成干扰.而车外的人由于 原因，看不到车内的人.身高为 的同学距平面镜 ，则他的像距他本人有 ，像的高度为 :当他以 的速度靠近平面镜，那么钟后，他本人与镜中的像的距离变为 .雨后路旁低洼处积了水，在水洼旁会看到自己在水中的“倒影"，这是入射出的光被水面 成的像，这时水面相当于 镜.三、 解答题20.呈球面形状的反射镜叫球面镜，用外表面做反射面的球面镜叫凸面镜，简称凸镜.我们知道，用平行光对着平面镜照射，反射光线也是平行光，也就是说，平面镜对光线既不起会聚作用也不起发散作用，那么凸镜对光线有什么作用呢？小华将好几只激光手电筒捆绑在一起，形成相互平行的光线对凸镜照射，发现平行光线经凸镜反射后形成如图所示的图象.请回答： 由此你可以得岀什么结论？这一现象在日常生活、生产中有何应用？（举两个例子）21.如图为光从空气斜射入水的光路图，请在图中画出界面和法线的位置.X四、实验探究题小明在探究平面镜成像的实验中，在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，、分別表示两支蜡烛，请画出该同学在处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）.1某实验小组在上完光学实验之后，有了以下的争论：某实验小组在上完光学实验之后，有了以下的争论：杨美同学说："只要是亮的物体都是光源”；胡伟同学说：“天上钓星星都是光源"；王萍同学说："动物都不是光源"；王琴同学说："你们说的都不对如果你是你是老师，你会给他们做出什么样的解释？试列举几个常见的光源.另外班的物理实验小组在做实验时候，由于时间的关系没有完成实验，请你帮忙完成：第一组：在光的直线传播中，对光沿直线传播有两例未完成，请补充：例如：①挖隧道时利用"激光准直”来开挖直道；② ③ 第二组：在做小孔成像的实验中，小孔成，问它对实验结果有没有影响： （选填“有”或“无”）,在小孔成像中，小孔成像的特点是： ,证明了光的 现象.不同物体吸收太阳辐射的能力不同.请你从下列物质中选取几种.设计一个简单实验，比较不同物质对于太阳辐射能的吸收能力.供选择的物质：沥清，大小和厚度相同的红瓦、青瓦、木材，大小和厚度相同（且较薄）的镀锌铁板、生锈铁板、铝板.要求：写出所选的器材、实验方法和预期观察到的现象及对应的结论.答案-、1-14:CDDBBBBADBDCDD二、 1.镜面反射平面镜成像轿车内光线太暗2.反射平面三、 1.凸镜对光线有发散作用；因凸镜所成的像是缩小的虚像，而利用凸镜得到缩小的像，可以扩大观察范围，这一特点可以应用在H常生活中，常见的是汽车观后镜和马路转弯处的交通镜，故答案为：汽车的观后镜和街头拐弯处的反光镜.解： 光从空气斜射入水时，在空气与水的界而上，光会发生反射现象与折射现象，法线与界面垂直；由光的反射定律知：入射光线与反射光线在界面的同侧，在同一种介质中，入射光线与反射光线位于法线的两侧，入射光线射向界而，反射光线背离界而射出：由折射定律知：光从空气斜射入水时，入射光线与折射光线在界面的两侧，入射光线与折射光线位于法线的两侧，折射角小于入射角；由光路图及以上光的反射及折射定律可确定法线及界而，如下图所示：四、1.解：用虚线连接，作的垂直平分线即为平面镜的位置，连接与平面镜的交点为入射点，则为反射光线，连接，则为入射光线.如图所示：射击瞄准时“三点一线"木工检査木料是否平直无倒立的实像直线传播解：研究颜色对物体吸热能力的影响.选择不同颜色的物体.选择器材：大小和厚度相同的沥清、红瓦、青瓦、木材.实验方法：①把以上待用沥清、红瓦、青瓦、木材放置在同一温度条件下，放置小时,保证各物体的温度相同.②放在阳光下，照射小时，测出各自的温度.实验现象：黑色沥青的末温最高.实验结论：黑色的物体吸热本领比较强.第五章透镜及其应用单元测试题一、选择题（每题3分，共36分）用手机摄像头扫描二维码可快速登录网页，访问网络数据。当手机扫描二维码时摄像头相当于凹透镜必须保证二维码位于摄像头的二倍焦距以外二维码是光源二维码中黑色部分反射光，白色部分吸收光一凸透镜的焦距为15cm,将点燃的蜡烛从距凸透镜20cm处移到40cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（）像变大，像距变大B.像变小，像距变小C.像变大，像距变小D.像变小，像距变大王老师的一只眼睛是近视眼，一只眼睛是远视眼。一次，她拿着她的眼镜做了一个有趣的实验。她左手捏着左边镜腿，一束平行光从她后方投射过来，在前方屏幕上出现了眼镜的影像效果（左边发虚了，右边出现亮斑），如图所示。由此可判断，王老师的眼睛和对应镜片的情况是（）右眼是远视眼，镜片是凸透镜左眼是远视眼，镜片是凹透镜右眼是远视眼，镜片是凹透镜左眼是远视眼，镜片是凸透镜将蜡烛放在如图所示位置，通过凸透镜成倒立、缩小的像，小红画了图中的光路。下列说法中正确的是（）小红画的光路是正确的透镜成的是虚像透镜的焦距小于10cm透镜的焦距大于20cm在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明将蜡烛放在凸透镜前某一位置时，恰好在凸透镜后20cm处的光屏上出现一个与烛焰等大的像，下列说法中正确的是（）

A.该凸透镜的焦距是20cm此时的物距大于20cm当物距是30cm时，光屏上呈现倒立、缩小的像当凸透镜的一部分被遮住时，光屏上不能呈现完整的像一支蜡烛放在距离透镜18cm处，在透镜另一侧距透镜18cm处的光屏上看到了烛焰的像，现将这支蜡烛放在距透镜15cm处，那么在透镜另一侧成实像的位置可能距透镜A.11cmB.14cm18cmD.A.11cmB.14cm18cmD.22cm如图所示,对光有发散作用的透镜是（8.8.如图所示是光通过透镜（未画出）前后的光路图，据此判断图中的透镜属于凹透镜的是（9.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理工作的光学仪器是（）9.A.投影仪B.照相机C.放大镜D.显微镜10.下列与凸透镜有关的说法中错误的是（）阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用了凸透镜对光的会喪作用投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像凸透镜所成像的虚实、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有关借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应小于一倍焦距以下有关透镜的说法中正确的是（）矫正近视眼用凹透镜，主要是利用它对光的会聚作用要使投影仪在屏幕上成的像更大一些，应让投影片离镜头豆近一些照相机成像时，物体在一倍焦距和二倍焦距之间放大镜只能成放大的像，不能成缩小的像小满同学经过对凸透镜成像的实验探究，写出了如下一些结论，你认为他的结论中不正确的是（）凡是实像，都是倒立的凡是虚像，都是正立的凸透镜所成的实像，既有放大的，又有缩小的，还有等大的凸透镜所成的虚像，既有放大的，又有缩小的，还有等大的二、填空题（每空1.5分，共27分）如图所示四幅图中，正确表示远视眼成像情况的是图 ,其矫正做法是图 （填序号）。M.如图所示，一个写着“F”字样的胶片放在教学用的投影仪上，此时在屏幕上刚好形成一个清晰的像。如果要得到更大的清晰的像，应使投影仪 （选填“远离”或“靠近”）屏幕，并把透镜向 （选填“上”或“下”）移动。无人机利用携带的焦距•定的微型摄像机进行航拍，来自地面景物的光通过摄像机镜头，会聚在感光晶片上，形成倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像；当无人机上升时，需 （选填“増大”或“减小”）镜头与感光品片间的距离，才能拍摄到清晰的画面。天文望远镜（开普勒望远镜）中物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成_（选填“放大”或“缩小”）的 （选填"实像”或“虚像”）；目镜的作用当 于一个 ，用来把这个像放大。由于像被拉近，靠近人眼, 较大，所以使我们看到了遥远的物体。如图所示，把一凸透镜放在平面镜前，当用眼睛观察镜子时，光朿似乎是从M处发散开来的，则光束会聚处和M点的距离是 m,该凸透镜的焦距是 %在利用如图所示的装置做“验证凸透镜成实像规律”的实验时，陈刚把蜡烛由离凸透镜90cm处移动到120cm处时，发现像几乎都在离凸透镜5cm的地方，他判断凸透镜的焦距是 cm,理由是： ;当把蜡烛移动到图中B点时,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，眼睛应在透镜的—侧观察，能看到烛焰 的 像,若把蜡烛放到B点― （选填“左”或“右”）侧一些，可以使虚像更大。 20A3。A40 50M&dcm三、作图题（共H分）（4分）根据图中已给出的入射光和出射光，请在方框内画出合适的透镜。（3分）如图所示，请画出入射光线通过透镜后的折射光线。21-（4分）如图所示，ab是光源S射向平面镜后的一条反射光线，并射向凹透镜的焦点FoS，是光源S在平面镜中的像。请画出：（1）光源S的位置；（2）ab的入射光线:（3）ab经凹透镜后的折射光线。四、实验探究题（共26分）22.（8分）（1）小明按如图所示装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部的小孔是三角形的，则他在半透明纸上看到烛 （选填“正立”或“倒立”）的实像。若将蜡烛靠近易拉罐，烛焰的像将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。将蜡烛在小孔前顺时针旋转，则它在半透明纸上所成的像是 （选填“顺”或“逆”）时针旋转的。小孔好（2）小明做完上述实验后，又观察了凸透镜成像情况。他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图甲所示。把这个玻璃板放在小于凸透镜二倍焦距的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图乙所示。移动光屏直到成清晰像为止，此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的 。（1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况。于是，他们先把凸透镜固定在光具座上0cm处，小军负责将蜡烛从透镜-（PJ50cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示。小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些记不清楚，请你帮他排列出来： 0（2）某实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的像的情况，如下表所示。

320等大倒立实像416放大倒立实像512放大倒立实像68放大正立虚像74放大正立虚像通过实验发现：凸透镜既可以成实像也可以成虚像。请分析表格中的“成像特点”，找出它们的不同之处： 小军和小民使用同-套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是10cm,物距都是25cm时，他们所测的像距明显不同，分别为14.5cm和16.7cm。他们讨论后认为：数据出现差别的原因不是测量像距时的误差所致，而是由实验时的操作引起的。请你写出数据出现差别的原因： 实验时他们发现，在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向 (选填“上”或“下”)移动。24.(10分)如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变短；当从水透镜里抽水时,水透镜的焦距将变长。注水时，水透镜的焦距将变短；当从水透镜里抽水时,水透镜的焦距将变长。(1)如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则此时水透镜的焦距为 cm；实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者的中心在。该同学移动蜡烛,水透镜和光屏在如图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制 (选填“照相机”或“投影仪”)；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上 (选填“能”或“不能”)看到清晰的像。在如图乙所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上如图丙所示，当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是 (选填“近视”或“远视”)眼镜。答案：1-12：BBACCDBCBBBDBD远离下15.缩小减小16.缩小实像放大镜视角17.0.60.25当物距大于10倍焦距时，焦距近似等于像距右正立、放大虚左图略(甲中为凸透镜，乙中为凹透镜)如图所示21.如图所示(1)倒立变大顺(2)D(1)1、2、3、5、6、4实像都是倒立的，虚像都是正立、放大的光屏上没有成清晰的像就进行了测量⑷上(1)8.0同一高度(2)照相机能(3)远视第六章质量与密度单元测试题一、填空题(每空2分，共28分)不漏气的橡皮氢气球由地面上升到髙空的过程中，球内气体的质量将，密度将 一_。(均选填“变大”"不变”或“变小”)小明记录了•定质量的水体积随温度变化的规律，如图所云。在0〜4C,水温升

髙时，水的体积将 一。当水温在4X?时，水的密度 （选填“最大”或“最小”）;罐装的饮料（可看作水）在此温度下存放是 （选填“安全”或“不安全”）的。1.0010LOOML.00D61.0C041.0002LOOM)体租/cm'$10414甲、乙两个实心物体的体积之比是V）（）:V=2:5,某同学将它们放到调节好的天平的左右两盘中，发现天平依然平衡，则两物体的质量之比是 ，密度之比是—体租/cm'$10414小可为测量如图所示酸奶的密度，先借助天平测量了一些数据并记录在下表中，则酸奶的密度为 kg/nv,然后观察了盒上标注的净含量，计算出酸奶的体积为 mLo 测量步骤①测整盒酸奶的质量②喝掉部分酸奶后，测质量③用纯净水将喝掉的酸奶补齐后，测质量测量数据5.小刚在3量大米时烧杯彳积为90mL,一一（选填238.7gg量大米密度的实验中，穴七大米的总质量为131.9g计算得到大米的密度为"大"或"小"）,其原区151.3g己用天平测得空烧杯的质量将烧杯中大米倒入空量f kg/职。小刚测得1是227.3g为50g,再测得装入适务，压实抹平，测得其体大米的密度比真实值小明想测量柑橘的密度是多少，他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的溢水杯的总质量是360&然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢7K杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240go则这个柑橘的密度是一 kg/iiP,小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度相比 （选填“偏大”或“偏小”）。二、选择题（每题3分，共30分）关于质量和密度，下列说法正确的是（）物体质量的大小与地理位置无关同种物质组成的物体，体积大的密度小冰熔化成水，密度变小物质的密度与质量成正比下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度又解读，也别有生趣，其中分析错误的是（）“只要工夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时体积减小"锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变“人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度减小小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程口，通过增减硃码后，指针的位置在分度盘的中线左侧。此时他应该（）将游码向右移动，至横梁再次平衡将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡将右盘破码再减少一些一名中学生的体积最接近（ ）50mm*B.50cupC.50dm3D.50如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象，下列说法正确的是（）乙物质的密度比水大体枳为50cm，的乙物质质量为35g质量为25g的甲物质体枳为30cm3当甲、乙两种物质的质量相同时，乙物质的体积较大在三个完全相同的烧杯中，分别装有质量相同的水、煤油和盐水（p>p>p

油）。关于三种液体液面的高度，下列说法正确的是（）A.水的液而最髙B.煤油的液而最高C.盐水的液而最髙D.三个液而一样高有两个完全相同的瓶子,一个装满水后质量为320g,—个装满酒精后质量是280g,那么（Q=1.0X103kg/m3,P=0.8X1。3kg/ni3）（ ）7K iriW瓶子的质量是100g瓶子的质量是40g瓶子的容积是200mL瓶子的容积是280mL一个质量为60kg的氧气瓶，刚启用时瓶内氧气密度为「。，使用半小后，氧气瓶的质量变为35kg,瓶内氧气的密度为*入「再使用一段时间，氧气瓶的质量变为20kg,此时瓶内的氧气密度应为（ ）或B*p°C.|poD.|po用相同质量的铝和铜制成体积相等的球，下列说法正确的是（pK=2.7X103kg/叩，p=8.9X10：，kg/n）3）（ ）铜球一定是空心的铝球和铜球都是实心的铜球是实心的，铝球一定是空心的铝球是实心的，铜球可能是实心的小雪利用烧杯盛某种液体，用天平和量筒测量该液体的密度，将得到的数据绘制成如图所示的图象，下列说法正确的是（）A.烧杯的质量为40g液体的密度为1.0X10,kg/m，液体的密度为1.33X103kg/m3

D.当烧杯中装有60cm，的液体时，液体的质量为80g三、实验探究题（共24分）（14分）小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在 桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向 端调，使横梁平衡。（2）如图乙所示，雨花石的质量为 o（3） 将雨花石放入盛有适量水的量筒中，测得其体枳为 10cm3,则雨花石的密度是kg/邸：适量水的含义是一。 （4） 若石块磨损，测得的密度 遗填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。（5） 根据所测数据，在图丙中描出一个对应的点A,接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B,若分别代表雨花石和另一石块的密度，则P, （选填"=”或“V”）「OA o（10分）八年级一班的同学们为了测量醋的密度，进行了以下实验，如图所示。（1）测量前，在调节天平平衡时，先将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，则应将平衡螺呼向 （选填“左”或“右”）端调节。（2） 接下来进行了以下操作：用天平测量烧杯和剩余醋的总质量叫（如图甲所示）将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量％（如图乙所示）将烧杯中的一部分醋倒入量筒，测出这部分醋的体积V（如图丙所示）以上操作的正确顺序是 （填字母代号）o（3） 由图可得：量筒中醋的质量为 g