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高三化学第一阶段复习26-28课时指导意见考试说明详解:1、了解硅元素在自然界存在,了解硅单质主要物理性质(半导体)和化学性质(高温与氧气反应)。
2、了解二氧化硅化学性质(与碳、氧化钙、强碱溶液反应)及其主要用途(制玻璃、光导纤维)。3、了解常见硅酸盐产品(玻璃、水泥、陶瓷),了解玻璃生产反应原理,知道新型无机非金属材料含义。
课时27:硅及化合物无机非金属材料考试说明要求:(2)常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)①了解常见非金属单质及其主要化合物主要性质及应用。②了解常见非金属单质及其主要化合物对环境质量影响。知识方法能力1、保留试剂方法1、硅及其化合物性质综合能力
2、比较酸性强弱试验能力硅及其化合物转化
(传统、新型)无机非金属材料
课时27:硅及化合物无机非金属材料2、提纯粗硅方法知识建构穷尽每步转化相关反应O2CHF△Na2O/NaOH/Na2CO3[CaO/Ca(OH)2/CaCO3]NaOH[Ca(OH)2]H+/CO2+H2O联想物质性质实际应用(性质→用途)工业生产粗硅刻蚀玻璃/氢氟酸保留碱性溶液保留/玻璃生产原理C、Si两元素非金属强弱比较作半导体材料生产光导纤维方法解读1、保留试剂方法规律:物质性质决定其保留方法。举例例1:液溴保留:液态→细口瓶;挥发→加水→次溴酸(见光分解)→棕色瓶;溴腐蚀橡皮→玻璃塞。例2:硝酸保留:液态→细口瓶;不稳定性→棕色瓶,放冷暗处;强氧化性→玻璃塞方法解读2、提纯粗硅方法基本思绪:Si(…)Cl2高温SiCl4(…)分馏SiCl4H2Si高温(防水解)能力解读1、硅及其化合物性质综合能力能力要求:硅在教材中地位并不显赫,但因为是信息元素(Si可作半导体材料,SiO2可用于制造光导纤维)而常成为命题素材。这类题比较简单,掌握右图转化关系便足以应对。能力解读2、比较酸性强弱试验能力原理:试验:改进:增加饱和NaHCO3溶液结论:HCl>H2CO3>H2SiO3评价:CO2(HCl)不严密,没有说服力。返回A酸-----→B酸酸性:A>B方法解读高考题小试(2013·海南化学·)硅在地壳中含量较高。硅及其化合物开发由来已久,在当代生活中有广泛应用。回答以下问题:(1)18瑞典化学家贝采利乌斯在加热石英砂、木炭和铁时,得到一个“金属”。这种“金属”可能是。(2)陶瓷、水泥和玻璃是惯用硅酸盐材料。其中,生产普通玻璃主要原料有。(3)高纯硅是当代信息、半导体和光伏发电等产业都需要基础材料。工业上提纯硅有各种路线,其中一个工艺流程示意图及主要反应以下:①用石英砂和焦炭在电弧炉中高温加热也能够生产碳化硅,该反应化学方程式为
;碳化硅又称
,其晶体结构与
相同。②在流化床反应产物中,SiHCl3大约占85%,还有SiCl4、SiH2Cl2、SiH3Cl等,相关物质沸点数据以下表,提纯SiHCl3主要工艺操作依次是沉降、冷凝和
。物质SiSiCl4SiHCl3SiH2Cl2SiH3ClHClSiH4沸点/℃235557.631.88.2-30.4-84
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