五年级数学下册观察物体(三)课件(第一课时课件)

一、复习旧知，谈话引入小华一、复习旧知，谈话引入小华1二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用2二、操作体验，理解运用只要一行摆三个，另外一个可以放在这三个小正方体前面或后面的任意位置。二、操作体验，理解运用只要一行摆三个，另外一个可以放在这三个3

1观察物体（三）第1课时观察物体（1）1观察物体（三）4现有4个同样的小正方体：摆出从正面看到的是的图形。情境导入现有4个同样的小正方体：摆出从正面看到的是情5大家摆摆看大家摆摆看6还可以怎么样摆？还可以怎么样摆？7一共有六种方法探索新知一共有六种方法探索新知8方法一：前后两排，前面三个，后排一个在最左边。方法一：前后两排，前面三个，后排一个在最左边。9方法二:前后两排，前面三个，后排一个在最右边。方法二:前后两排，前面三个，后排一个在最右边。10方法三：前后两排，前面三个，后排一个在最中间。方法三：前后两排，前面三个，后排一个在最中间。11方法四：前后两排，前排放一个，放在最左边，后排放三个。方法四：前后两排，前排放一个，放在最左边，后排放三个。12方法五：前后两排，前排放一个，放在最右边，后排放三个。方法五：前后两排，前排放一个，放在最右边，后排放三个。13方法六：前后两排，前排放一个，放在最中间，后排放三个.方法六：前后两排，前排放一个，放在最中间，后排放三个.14二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用15三、巩固练习，深化提高左正

上三、巩固练习，深化提高左正上162.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。三、巩固练习，深化提高2.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连17从正面看从左面看从上面看3、看、想、画三、巩固练习，深化提高从正面看从左面看从上面看3、看、想、画三、巩固练习，深化提高18从正面看从左面看从上面看4.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。三、巩固练习，深化提高从正面看从左面看从上面看4.根据下面从不同方向看到的图形摆19你能连一连吗?正面侧面上面三、巩固练习，深化提高你能连一连吗?三、巩固练习，深化提高20三、巩固练习，深化提高6.（1）如果从正面看到的是，用5个小正方形可以怎样摆？（2）如果从正面看到的是，你能确定这5个小正方形是怎样摆的吗？摆摆看。像这样只根据一个方向或两个方向看到的平面图形拼摆成的立体图形是不确定的（结果不只一种），只有根据三个方向看到的平面图形拼摆的立体图形才是确定的。

三、巩固练习，深化提高6.（1）如果从正面看到的是21三、巩固练习，深化提高7、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。三、巩固练习，深化提高7、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆22三、巩固练习，深化提高8．小明搭了一个立体图形，从上面看到的形状是图①，从正面看到的形状是图②。搭一个这样的立体图形，小明最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。6①②7三、巩固练习，深化提高8．小明搭了一个立体图形，从上面看到的23从正面看从左面看从上面看三、巩固练习，深化提高从正面看从左面看从上面看三、巩固练习，深化提高24努力吧！努力吧！25五年级数学下册观察物体(三)课件(第一课时课件)26从正面看从左面看从上面看连一连从正面看从左面看从上面看连一连27从正面看从左面看从上面看连一连从正面看从左面看从上面看连一连28下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。从正面看从左面看从上面看下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。从正面看从左面29从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆30课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？311.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业32一、复习旧知，谈话引入小华一、复习旧知，谈话引入小华33二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用34二、操作体验，理解运用只要一行摆三个，另外一个可以放在这三个小正方体前面或后面的任意位置。二、操作体验，理解运用只要一行摆三个，另外一个可以放在这三个35

1观察物体（三）第1课时观察物体（1）1观察物体（三）36现有4个同样的小正方体：摆出从正面看到的是的图形。情境导入现有4个同样的小正方体：摆出从正面看到的是情37大家摆摆看大家摆摆看38还可以怎么样摆？还可以怎么样摆？39一共有六种方法探索新知一共有六种方法探索新知40方法一：前后两排，前面三个，后排一个在最左边。方法一：前后两排，前面三个，后排一个在最左边。41方法二:前后两排，前面三个，后排一个在最右边。方法二:前后两排，前面三个，后排一个在最右边。42方法三：前后两排，前面三个，后排一个在最中间。方法三：前后两排，前面三个，后排一个在最中间。43方法四：前后两排，前排放一个，放在最左边，后排放三个。方法四：前后两排，前排放一个，放在最左边，后排放三个。44方法五：前后两排，前排放一个，放在最右边，后排放三个。方法五：前后两排，前排放一个，放在最右边，后排放三个。45方法六：前后两排，前排放一个，放在最中间，后排放三个.方法六：前后两排，前排放一个，放在最中间，后排放三个.46二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用47三、巩固练习，深化提高左正

上三、巩固练习，深化提高左正上482.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。三、巩固练习，深化提高2.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连49从正面看从左面看从上面看3、看、想、画三、巩固练习，深化提高从正面看从左面看从上面看3、看、想、画三、巩固练习，深化提高50从正面看从左面看从上面看4.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。三、巩固练习，深化提高从正面看从左面看从上面看4.根据下面从不同方向看到的图形摆51你能连一连吗?正面侧面上面三、巩固练习，深化提高你能连一连吗?三、巩固练习，深化提高52三、巩固练习，深化提高6.（1）如果从正面看到的是，用5个小正方形可以怎样摆？（2）如果从正面看到的是，你能确定这5个小正方形是怎样摆的吗？摆摆看。像这样只根据一个方向或两个方向看到的平面图形拼摆成的立体图形是不确定的（结果不只一种），只有根据三个方向看到的平面图形拼摆的立体图形才是确定的。

三、巩固练习，深化提高6.（1）如果从正面看到的是53三、巩固练习，深化提高7、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。三、巩固练习，深化提高7、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆54三、巩固练习，深化提高8．小明搭了一个立体图形，从上面看到的形状是图①，从正面看到的形状是图②。搭一个这样的立体图形，小明最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。6①②7三、巩固练习，深化提高8．小明搭了一个立体图形，从上面看到的55从正面看从左面看从上面看三、巩固练习，深化提高从正面看从左面看从上面看三、巩固练习，深化提高56努力吧！努力吧！57五年级数学下册观察物体(三)课件(第一课时课件)58从正面看从左面看从上面看连一连从正面看从左面看从上面看连一连59从正面看从左面看从上面看连一连从正面看从左面看从上面看连一连60下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。从正面看从左面看从上面看下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连