2023版高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题八主观简答题课件

专题八主观简答题考向分析文言文阅读设置简答题是新高考语文卷的一个新亮点。主观题的加入，意在要求学生不是通过取巧，而是通过自身的文言素养读懂文言文，考查较能体现考生的理解、概括能力，这对于扭转中学语文文言文教学普遍存在的“重言轻文”倾向，起到一个很好的作用题型分布1.考查对信息的筛选2.考查对总体文意的叙述3.考查对文章的思想内容进行评价鉴赏命题探究高考演练(以下一题文本见P150“高考演练”第1题)

1.(2021年新高考Ⅰ卷)文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？

解析：本题考查学生理解文章内容、把握作者写作目的的能力。首先要解释“君者表也，臣者景也”这句话。《资治通鉴》是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失的作品，其创作目的就是告诫君主吸取历代教训，这为考生作答给出了提示。司马光的评价源于上文唐太宗三个善于纳谏的故事，说明君王要提升自己的道德和执政水平，上行下效，成为臣子的表率，实现良好的君臣互动。答案：(1)臣下就像君主的影子，随着君主的好恶而行动。(2)目的是赞扬唐太宗善于纳谏，告诫后世君主要正道直行，起表率作用。(以下一题文本见P151“高考演练”第2题)2.(2021年新高考Ⅱ卷)文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。

答案：①祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市。②祖逖没有阻止民间互相贸易，并约束士兵不要侵犯后赵百姓，使得两国边境稍微得到了休养生息。考点一把握文意解题指津

把握文意是指在文言文阅读中，通过文言常用词语的理解和句意认知，把握整个文段的文意。解答此类题目，关键是读懂原文，联系语境，并简要作答。把握文意答题步骤：《

1.在文章中找到文章主旨句。往往是表议论的句子。如：触龙说赵太后》一文的习题“在触龙看来应该怎样爱子女？”先找到文章回答该问题的句子“父母之爱子，则为之计深远”。

2.翻译成现代汉语。必要的时候可以作适当的补充说明，以突出其现实意义。如上题，翻译成现代汉语“父母疼爱子女，就得为他们考虑长远些”后，可以加上“而不应该溺爱孩子”。典题示例(2020年山东高考全国统一考试模拟卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。

萧相国何者，沛丰人也。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国曰：“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。

(节选自《史记·萧相国世家》)韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？请简要说明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

剖析：结合“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说”分析，“您的祸患从此开始了。希望您辞让封赏不要接受，把自己的全部家财私产拿出来资助军用。这样皇上就会高兴”。召平认为皇上在野外蒙受日晒雨淋的辛苦，而萧何却待在朝内，没有蒙受箭和垒石的祸殃，增加萧何的封邑，为萧何增添卫兵的原因，是因为当前韩信在关中谋反，皇帝对萧何也产生了疑心。设置卫兵来护卫，不是宠幸萧何，而是在怀疑萧何。

答案：因为召平认为萧何将灾祸临头了。皇帝疑心萧何会像韩信一样谋反，为他设卫队，名为宠信，实际是为了监视他。考点二归纳概括解题指津

这类题要求考生能够根据题目的要求从文本中筛选出有效信息，经过分析、概括，重构文本，体现新的思维成果。

围绕一个人物叙述的文言文通常会要求考生概括人物在某一方面的优点。这样的优点大体包括：①对现实和自己的态度的特征，如诚实、谦逊等。②意志特征，如勇敢、果断等。③情绪的感性特征，如热情、开朗等。④情绪的理智特征，如思维敏捷、深刻、逻辑性强等。一般情况下，如果选文涉及对象相对单一，则会要求考生概括人物的多重特征。1.归纳概括的原则(1)概括要完整、全面；(2)概括要准确、恰当。2.归纳概括的步骤和方法

(1)整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。

记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果；一般的传记要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。

议论性文字要理清论点、论据及论证方法、论证过程等，在初读一遍之后，要能大致说出中心论点是什么，是从哪几个方面来讲的。(2)善于抓中心句，找关键句，理清文章的层次。(3)充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。3.归纳概括的答题模式

第一步，确定答题区间。第二步，审清核心要求。第三步，筛选出相关的句子，将相关句子翻译成现代汉语进行概括。考点三鉴赏评价解题指津

对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。评价鉴赏文章的思想内容要以全面深入的阅读分析为基础，要全面辩证地评价文章，评价要有理有据，要具体充分，有深度。对待古代作品的评价，要辩证地分析，历史地看待，不能孤立地静止地评价，也不能用今人的要求来苛求古人。表达技巧的评价鉴赏角度：

①从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；描写的特点，细节描写、景物描写等的作用。

②从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。 ③从表现手法角度：是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法。

④从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；结构严谨；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。 ⑤从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等)；运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。⑥从论证方法角度：是否运用了比喻论证或正反对比论证等等，运用论证方法有什么作用。典题示例阅读下面的文言文，完成后面的题。

半野园者，故相国陈公说岩先生之别墅也。相国既没，距今十有余年，园已废为他室。而其中花木之荟萃，足以娱目；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西山之爽气，如相国在时也。

庚戌之春，余友杭君大宗来京师，寓居其中。余数过从杭君，因以识半野园之概。而是时，杭君之乡人有陈君者，亦寓居于此。已而陈君将之官粤西，顾不能忘情于此园，令工画者为图，而介杭君请余文以为之记。

夫天下之山水，攒蹙累积于东南，而京师车马尘嚣，客游者往往萦纡郁闷，不能无故土之感。陈君家杭州，西子湖之胜甲于天下。舍之而来京师，宜其有不屑于是园者；而低徊留连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之已。虽然，士当贫贱，居陋巷，瓮牑绳枢自足也；间至富贵之家，见楼阁栏槛花木之美，心悦而慕之。一日得志，思以逞其欲，遂至朘(juān，剥削)民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？然则，陈君其慕为相国之业而无慕乎其为园，可也。

你对文中“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？”这句话的思想意义有何评价？____________________________________________________________________________________________

剖析：以辩证的眼光分析评价文中主要观点的思想意义，既要肯定其合理性，又要能看出其局限性。答题可分两步走，先要理解语句所要表达的意义，然后再评价。作者在文中最后一段推测了陈君画半野园的目的不是羡慕富贵，而是告诫读书人不要贪图享受，并希望自己达到半野园主人的功业，这种思想观点在那个社会是比较少的，在当时是一种进步思想。

答案：应有辩证认识：不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”从历史的角度讲，有一定的局限性。误区警示误区：缺乏整体意识，要点不全(2020年山东日照1月校际联考)阅读下面的文言文，完成后面的题。

司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扦燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴日：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问日：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，尊为大司马。已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谮于景公。景公退穰苴，苴发疾而死。(选自《史记·司马穰苴列传》，有刪改)穰苴做将军后，为什么要求景公派宠臣监军？请简要说明。____________________________________________________________________________________________误答：司马穰苴认为自己人微权轻，士卒未附，百姓不信。

解析：结合“穰苴曰：‘臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。’”可知，司马穰苴认为自己人微权轻，士卒未附，百姓不信，因此要求景公派宠臣监军；结合“于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗”，可知司马穰苴借诛杀宠臣整顿军纪，树立威信。

正解：①司马穰苴认为自己人微权轻，士卒未附，百姓不信。②司马穰苴借诛杀宠臣整顿军纪，树立威信。一、阅读下面的文言文，完成后面的题。狄青，字汉臣，汾州西河人。善骑射，初隶骑御马直，选为散直。

宝元初，李元昊反，时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴，众争前为用。临敌被发、带铜面具，出入贼中，皆披靡莫敢当。青奋行伍，十余年而贵，是时面涅①犹存，帝尝敕青傅药除字，青指其面曰：“陛下以功擢臣，不问门地。臣所以有今日，由此涅尔，臣愿留以劝军中，不敢奉诏。”

皇佑中，广源州蛮侬智高反，陷邕州，又破沿江九州，围广州，岭外骚动。青上表请行，翌日入对，自言：“臣起行伍，非战伐无以报国。愿得蕃落骑数百，羁贼首致阙下。”帝壮其言，遂除宣徽南院使，经制广南盗贼事。先是，蒋偕、张忠皆轻敌败死，军声大沮。青戒诸将毋妄与贼斗，听吾所为。广西钤辖陈曙乘青未至，辄以步卒八千犯贼，溃于昆仑关，殿直袁用等皆遁。青曰：“令之不齐，兵所以败。”晨会诸将堂上，揖曙起，并召用等三十人，按以败亡状，驱出军门斩之。

已而顿甲，军中休十日。觇者还，以为军未即进。青明日乃整军骑，一昼夜绝昆仑关，出归仁铺为阵。贼既失险，悉出逆战。青执白旗麾骑兵，纵左右翼，出贼不意，大败之，斩首数千级，智高夜纵火烧城遁去。迟明，青按兵入城，招复老壮七千二百尝为贼所俘胁者，慰遣之。

还至京师，帝嘉其功，拜枢密使。初，青既行，帝每忧之曰：“青有威名，贼当畏其来。左右使令，非青亲信者不可；虽饮食卧起，皆宜防窃发。”乃驰使戒之。 始，交阯愿出兵助讨智高，余靖言其可信，具万人粮于邕、钦待之。青既至，檄余靖无通使假兵，即上奏曰：“李德政声言将步兵五万、骑一千赴援，非其情实。且假兵于外以除内寇，非我利也，蛮夷贪得忘义，因而启乱，何以御之？请罢交阯助兵。”从之。

明年二月，疽发髭，卒。帝发哀，赠中书令，谥武襄。

青为人慎密寡言，其计事必审中机会而后发。行师先正部伍，明赏罚，与士同饥寒劳苦，虽敌猝犯之，无一士敢后先者，故其出常有功。尤喜推功与将佐。始，与孙沔破贼，谋一出青，贼既平，经制余事，悉以诿沔。沔始叹其勇，既而服其为人，自以为不如也。

(节选自《宋史·狄青传》，有删改)【注释】①面涅：脸部瘢痕。狄表出身寒微，因代兄受过而被刺字充军。在平定智高之乱时，狄青采取了哪些措施？请简要概括。

解析：本题考查学生对文章内容进行概括总结的能力。狄青受命之后，鉴于历朝借外兵平叛后患无穷的教训，首先向皇帝建议停止借交趾兵马助战的行动，如文中写道“且假兵于外以除内寇，非我利也，蛮夷贪得忘义，因而启乱，何以御之？请罢交阯助兵”。其次，他大刀阔斧整肃军纪，处死了陈曙等不听号令之人，使军威大振，如文中写道“晨会诸将堂上，揖曙起，并召用等三十人，按以败亡状，驱出军门斩之”。接着命令部队按兵不动，如文中写道“已而顿甲，军中休十日”。最后，侬智高的军队看到后，以为宋军在短时间内不会进攻，放松了警惕。而狄青却乘敌不备，突然把军队分为先、中、后三军，自己亲率先军火速出击，一举夺得昆仑关，占取了有利地形，接着命令一部分军队从正面进攻。他执掌战旗率领骑兵，分左右两翼，绕道其后，前后夹攻，一战而胜，如文中写道“青明日乃整军骑，一昼夜绝昆仑关……纵左右翼，出贼不意，大败之”。

答案：首先，向皇帝建议停止借交趾兵马助战的行动；其次他大刀阔斧整肃军纪；接着命令部队按兵不动；最后，突击作战，一战而胜。时，为太子舍人。每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸二、阅读下面的文言文，完成后面的题。

郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。郑君死孝文时。

郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉