二年级语文下册(北师大版)151《立夏节到了》(第2课时)公开课课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测立夏节到了1第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测立夏节到了1第二课时1.摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。（重点）2.了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。（难点）学习目标1.摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。（重点）学通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：“立夏节到了”表达了作者什么样的感情？串珠问题：1.一读：读课文，说说课文描写了立夏节的哪些习俗。2.二思：选择一个习俗，想想是怎么进行的，给大家介绍一下。3.三画：画出描写立夏节美景的句子。4.四悟：这些句子写出了夏天的什么特点？核心问题：

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里卖着了，不知不觉立夏节到了。从梅子、枇杷、樱桃三种水果写起，交代了立夏节的时令特点。“红得像宝石般的樱桃”运用比喻修辞，写出了樱桃的可爱。理解：梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里卖着概念：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。好处：写文章时恰当地运用环境描写，一方面能交代故事发生的时间、地点以及背景等，另一方面也可以渲染气氛，烘托人物的心情。认识环境描写概念：认识环境描写老一辈传下来的习俗：立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会长得健康、聪明，是种庄稼的好手，会给村里人造福。孩子们为什么要吃“百家饭”呢？人们希望孩子健康、聪明，为村里的人造福。“百家饭”寄托着人们美好的愿望。老一辈传下来的习俗：立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，这是江南最美丽的季节呀！以布谷鸟鸣唱和杜鹃花开得正红，写出了江南的美丽。结尾一句感叹句，点出了对江南夏季的赞美之情。感叹句布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，这是江南最美丽的季节呀！你还知道哪些传统的节日，以及节日习俗？示例：端午节。端午节包粽子、赛龙舟。相信你还能说出更多的传统节日，试一试吧！拓展你还知道哪些传统的节日，以及节日习俗？示例：端午节。端午节同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：表达了作者对中华传统节日的喜爱和赞美之情。“立夏节到了”表达了作者什么样的感情？核心问题：表达了作者对中华传统节日的喜爱和赞美之情。“立夏节1.一读：读课文，说说课文描写了立夏节的哪些习俗。吃“百家饭”和称人活动。串珠问题：1.一读：读课文，说说课文描写了立夏节的哪些习俗。吃“百家饭2.二思：选择一个习俗，想想是怎么进行的，给大家介绍一下。示例：在大树下支起一杆大秤，两个大汉抬着，由村上德高望重的长辈看秤花，这就是立夏节的称人活动。2.二思：选择一个习俗，想想是怎么进行的，给大家介绍一下。示3.三画：画出描写立夏节美景的句子。梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里卖着了，不知不觉立夏节到了。布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，这是江南最美丽的季节呀！3.三画：画出描写立夏节美景的句子。梅子熟了，枇杷黄了，还有4.四悟：这些句子写出了夏天的什么特点？突出了江南夏天的美丽。4.四悟：这些句子写出了夏天的什么特点？突出了江南夏天的美丽立夏节到了立夏节到了吃“百家饭”称人活动最美的季节立夏节的习俗课文结构喜爱、赞美传统文化立夏节到了立夏节到了吃“百家饭”最美的季节立夏节的习俗课文结本文通过对江南地区立夏节活动内容的描写，以及对吃“百家饭”、称人活动的重点介绍，表达了作者对中华传统节日的喜爱和赞美之情。课文主旨本文通过对江南地区立夏节活动内容的描写，以及对吃“百家饭”、推荐阅读节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。推荐阅读节气歌立夏节吃蛋的由来“立夏吃蛋”的习俗由来已久。俗话说:“立夏吃了蛋，热天不疰夏。”相传从立夏这一天起，天气晴暖并渐渐炎热起来，许多人特别是小孩子会有身体疲劳四肢无力的感觉，食欲减退逐渐消瘦，称之为“疰夏”。女娲娘娘告诉百姓，每年立夏之日，小孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭鹅蛋，可避免疰夏。因此，立夏节吃蛋的习俗一直延续到现在。立夏节吃蛋的由来古人认为，鸡蛋圆圆溜溜，象征生活之圆满，立夏日吃鸡蛋能祈祷夏日之平安，经受“疰夏”的考验。立夏日一般在农历的四月，“四月鸡蛋贱如菜”，人们把鸡蛋放入吃剩的“七家茶”中煮烧就成了“茶叶蛋”。后来人们又改进煮烧方法，在“七家茶”中添入茴香、肉卤、桂皮、姜末，从此，茶叶蛋不再是立夏的节候食品，而成为我国传统小吃之一。古人认为，鸡蛋圆圆溜溜，象征生活之圆满，立夏日吃鸡蛋能祈祷夏明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。(李白《夏日山中》)绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。(高骈《山亭夏日》)国学诵读明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(【关于中华民族习俗的谚语】清明插柳，端午插艾。端午节，划龙船。挂蒲挂艾在屋檐。雨打上元灯，云罩中秋月。腊雪是宝，春雪是草。走进中华传统文化【关于中华民族习俗的谚语】清明插柳，端午插艾。走进中华传统课堂小结立夏节到了，一派热闹的景象，人们的心里充满了欣喜。字里行间透漏着作者对中华传统节日的喜爱。同学们课后也可以了解一下其他中华传统节日及其习俗。课堂小结立夏节到了，一派热闹的景象，人们的心里充满了欣喜。字参考答案：文中介绍了立夏节的吃“百家饭”的活动以及称人活动。文中提到了立夏节的哪些习俗？参考答案：文中介绍了立夏节的吃“百家饭”的活动以及称人活动。鲜嫩韭菜

喷香嚷嚷

好哇﹒一、给下列加点的字注音。﹒﹒﹒﹒wɑnènjiǔpènrāng鲜嫩韭二、拼拼写写我最棒。支买卖孩子烟花飘造福二、拼拼写写我最棒。支买卖孩子烟花飘造福三、照样子，写词语。1．哧哧地(AA地)

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____________2．炊烟袅袅(ABCC式)

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____________3．德高望重(含有近义词)

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___________欢天喜地呼呼地哗哗地长夜漫漫得意扬扬志同道合三、照样子，写词语。欢天喜地呼呼地哗哗地长夜漫漫得意扬扬志同四、从课文中找出恰当的词语填到括号里。(

)的樱桃(

)的春笋(

)的立夏蛋(

)的豆荚(

)的好手(

)的季节美丽宝石般鲜嫩喷香肥大种庄稼四、从课文中找出恰当的词语填到括号里。美丽宝石般鲜嫩喷香肥大五、选择恰当的语气词填空。1．这是江南最美丽的季节！2．立夏节这天，孩子们过得多么快乐！3．这么大的象，到底有多重？4．我们一块儿到森林里去采蘑菇，好？吗啊吗呀呢呀啊呢五、选择恰当的语气词填空。吗啊吗呀呢呀啊呢六、按要求写句子。1．村西的孩子过来了，从石凳上拣走了几根笋。(改成“把”字句)_______________________________________________________2．把下列字词组成一句话，别忘了加标点符号！都的箩里米家家摆着的门口雪白_______________________________________________________3．梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里卖着了。(用加点的字造句)_______________________________________________________示例：秋天到了，田里的高粱挺拔得像哨兵一样等着人们收割。村西的孩子过来了，把几根笋从石凳上拣走了。家家门口的箩里都摆着雪白的米。﹒六、按要求写句子。示例：秋天到了，田里的高粱挺拔得像哨兵一样品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测立夏节到了1第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测立夏节到了1第二课时1.摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。（重点）2.了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。（难点）学习目标1.摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。（重点）学通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：“立夏节到了”表达了作者什么样的感情？串珠问题：1.一读：读课文，说说课文描写了立夏节的哪些习俗。2.二思：选择一个习俗，想想是怎么进行的，给大家介绍一下。3.三画：画出描写立夏节美景的句子。4.四悟：这些句子写出了夏天的什么特点？核心问题：

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里卖着了，不知不觉立夏节到了。从梅子、枇杷、樱桃三种水果写起，交代了立夏节的时令特点。“红得像宝石般的樱桃”运用比喻修辞，写出了樱桃的可爱。理解：梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里卖着概念：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。好处：写文章时恰当地运用环境描写，一方面能交代故事发生的时间、地点以及背景等，另一方面也可以渲染气氛，烘托人物的心情。认识环境描写概念：认识环境描写老一辈传下来的习俗：立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会长得健康、聪明，是种庄稼的好手，会给村里人造福。孩子们为什么要吃“百家饭”呢？人们希望孩子健康、聪明，为村里的人造福。“百家饭”寄托着人们美好的愿望。老一辈传下来的习俗：立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，这是江南最美丽的季节呀！以布谷鸟鸣唱和杜鹃花开得正红，写出了江南的美丽。结尾一句感叹句，点出了对江南夏季的赞美之情。感叹句布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，这是江南最美丽的季节呀！你还知道哪些传统的节日，以及节日习俗？示例：端午节。端午节包粽子、赛龙舟。相信你还能说出更多的传统节日，试一试吧！拓展你还知道哪些传统的节日，以及节日习俗？示例：端午节。端午节同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：表达了作者对中华传统节日的喜爱和赞美之情。“立夏节到了”表达了作者什么样的感情？核心问题：表达了作者对中华传统节日的喜爱和赞美之情。“立夏节1.一读：读课文，说说课文描写了立夏节的哪些习俗。吃“百家饭”和称人活动。串珠问题：1.一读：读课文，说说课文描写了立夏节的哪些习俗。吃“百家饭2.二思：选择一个习俗，想想是怎么进行的，给大家介绍一下。示例：在大树下支起一杆大秤，两个大汉抬着，由村上德高望重的长辈看秤花，这就是立夏节的称人活动。2.二思：选择一个习俗，想想是怎么进行的，给大家介绍一下。示3.三画：画出描写立夏节美景的句子。梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里卖着了，不知不觉立夏节到了。布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，这是江南最美丽的季节呀！3.三画：画出描写立夏节美景的句子。梅子熟了，枇杷黄了，还有4.四悟：这些句子写出了夏天的什么特点？突出了江南夏天的美丽。4.四悟：这些句子写出了夏天的什么特点？突出了江南夏天的美丽立夏节到了立夏节到了吃“百家饭”称人活动最美的季节立夏节的习俗课文结构喜爱、赞美传统文化立夏节到了立夏节到了吃“百家饭”最美的季节立夏节的习俗课文结本文通过对江南地区立夏节活动内容的描写，以及对吃“百家饭”、称人活动的重点介绍，表达了作者对中华传统节日的喜爱和赞美之情。课文主旨本文通过对江南地区立夏节活动内容的描写，以及对吃“百家饭”、推荐阅读节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。推荐阅读节气歌立夏节吃蛋的由来“立夏吃蛋”的习俗由来已久。俗话说:“立夏吃了蛋，热天不疰夏。”相传从立夏这一天起，天气晴暖并渐渐炎热起来，许多人特别是小孩子会有身体疲劳四肢无力的感觉，食欲减退逐渐消瘦，称之为“疰夏”。女娲娘娘告诉百姓，每年立夏之日，小孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭鹅蛋，可避免疰夏。因此，立夏节吃蛋的习俗一直延续到现在。立夏节吃蛋的由来古人认为，鸡蛋圆圆溜溜，象征生活之圆满，立夏日吃鸡蛋能祈祷夏日之平安，经受“疰夏”的考验。立夏日一般在农历的四月，“四月鸡蛋贱如菜”，人们把鸡蛋放入吃剩的“七家茶”中煮烧就成了“茶叶蛋”。后来人们又改进煮烧方法，在“七家茶”中添入茴香、肉卤、桂皮、姜末，从此，茶叶蛋不再是立夏的节候食品，而成为我国传统小吃之一。古人认为，鸡蛋圆圆溜溜，象征生活之圆满，立夏日吃鸡蛋能祈祷夏明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。(李白《夏日山中》)绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。(高骈《山亭夏日》)国学诵读明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(【关于中华民族习俗的谚语】清明插柳，端午插艾。端午节，划龙船。挂蒲挂艾在屋檐。雨打上元灯，云罩中秋月。腊雪是宝，春雪是草。走进中华传统文化【关于中华民族习俗的谚语】清明插柳，端午插艾。走进中华传统课堂小结立夏节到了，一派热闹的景象，人们的心里充满了欣喜。字里行间透漏着作者对中华传统节日的喜爱。同学们课后也可以了解一下其他中华传统节日及其习俗。课堂小结立夏节到了，一派热闹的景象，人们的心里充满了欣喜。字参考答案：文中介绍了立夏节的吃“百家饭”的活动以及称人活动。文中提到了立夏节的哪些习俗？参考答案：文中介绍了立夏节的吃“百家饭”的活动以及称人活动。鲜嫩韭菜

喷香嚷嚷

好哇﹒一、给下列加点的字注音。﹒﹒﹒﹒wɑnènjiǔpènrāng鲜嫩韭二、拼拼写写我最棒。支买卖孩子烟花飘造福二、拼拼写写我最棒。支买卖孩子烟花飘造福三、照样子，写词语。1．哧哧地(AA地)

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