2023版新教材高考历史一轮总复习第一单元单元知识整合课件部编版必修中外历史纲要上

项目分封制郡县制异盛行时期商周等早期社会秦以后的各个朝代实行条件与宗法制相联系在国家大一统的条件下实行建立基础以血缘关系为基础按地域划分1.分封制和郡县制的异同项目分封制郡县制异传承制度受封爵位世袭官吏由皇帝任免调迁，官位概不世袭官吏地位拥有封地和相应的爵位官吏只有俸禄，无封地与中央的关系诸侯国有很强的独立性郡县是地方的行政机构，绝对服从中央(续表)项目分封制郡县制异官员职责范围封地内有行政权，拥有土地管理权辖区内只行使管理权，对土地无管理权历史作用容易发展为割据势力有利于中央集权的加强和国家的统一同①都是为了巩固统治阶级的统治②都是中国古代社会重要的地方行政制度③都在维护国家的统一等方面起了积极作用(续表)项目分封制郡县制认识从分封制到郡县制，主要反映了官吏任用原则由世袭到行政任命的变化，是政治改革的一大进步，是官僚政治取代贵族政治的重要标志(续表)时期中央体制地方体制选官体制商周家国一体，最高执政集团尚未实现权力高度集中内外服制度和分封制；地方具有较强的独立性世卿世禄制；中央官员的职权分工不明确秦朝首次建立君主集权于上、行政体制分权于下的体制创立郡县制，用封建官僚政治取代贵族政治推行军功爵制度，秦朝以吏为师2.先秦和秦汉政治制度的演进与创新时期中央体制地方体制选官体制西汉首创在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的由郡国并行到颁布“推恩令”，专业的文官构成统治机构的主体首创察举制，有利于人才选拔，但也存在一定问题(续表)

1.不能正确辨析分封制与宗法制

[演练1]周代庙制规定，天子立七庙，诸侯立五庙，大夫立三庙，士立一庙。宗庙或宗庙中神主的排列次序是：始祖居中，以下父子(祖、父)递为昭穆，左为昭，右为穆。这体现了周代()A.敬天保民的执政理念C.天下一统的整体观念B.维系宗法的礼制观念D.封邦建国的治理体系

解析：选B。材料“天子立七庙，诸侯立五庙，大夫立三庙，士立一庙”“始祖居中，以下父子(祖、父)递为昭穆，左为昭，右为穆”，说明周代庙制具有严格的等级秩序，体现了周代维系宗法的礼制观念，故B项正确。项目宗法制分封制关键信息“世卿世禄”“凝聚宗族”“血缘亲疏”“家族祖先”“家庭关系”“嫡庶之辨”“大宗小宗”“宗庙祭祀”“尊祖敬宗”“分封授民”“授民授土”“拱卫王室”“随从作战”“朝觐述职”“交纳贡赋”“等级森严”“相对独立性”“开疆拓土”名师纠错：巧解分封制与宗法制类试题项目宗法制分封制实质是家族内部根据血缘的亲疏，确立的一套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，核心内容是嫡长子继承制是统治阶级内部根据宗法血缘关系，联合同姓及异姓贵族在权力和财产方面的再分配制度，核心内容是规定了周王与诸侯之间的权利和义务(续表)项目宗法制分封制技巧材料中凡是涉及关键信息提及的内容，都要考虑与宗法制有关材料中凡是涉及关键信息提及的内容，都要考虑与分封制有关(续表)历史人物论述郑国执政子产“天道远，人道迩(近)，非所及也”随国大夫季梁“先成民而后致力于神”虢国太史史嚚“国将兴，听于民；将亡，听于神”2.将民本思想与民主思想混同[演练2](2021年山东滨州一模)下表中历史人物的共同思想是()A.尊神敬天C.轻天重民B.主权在民D.天人合一

解析：选C。郑国执政子产的论述“天道远，人道迩(近)，非所及也”，随国大夫季梁的论述“先成民而后致力于神”，虢国太史史嚚的论述“国将兴，听于民；将亡，听于神”，三者均体现了对百姓的重视，强调百姓的地位高于“天”，说明其共同思想是轻天重民，故C项正确。民本思想古代儒家的民本思想强调给人民土地，减轻赋役和刑罚，给人民以生产时间。这对缓和阶级矛盾、维护封建统治的长治久安发挥了重要作用，但这并不是以维护人民利益为出发点，而是维护封建统治的一种策略民主思想近现代的民主思想是反对君主专制，强调法治，主张法律面前人人平等，是在民主制度保障下的民本思想，与古代儒家的民本思想有着本质的不同名师纠错：民本思想≠民主思想

3.不能正确认识“重农抑商”政策

[演练3](2021年广东韶关一模)西汉中前期，有“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门”现象。此现象反映了()A.“重农抑商”政策松动C.民众生活水平提高B.商品经济有所发展D.经济模式根本变化

解析：选B。材料说明在追求富裕方面，从事农业种植不如从事手工业，从事手工业不如从事商业，这反映了西汉中前期商品经济有所发展，故B项正确。实施时间是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，开始于战国时期的商鞅变法，贯穿于整个封建社会，但在唐宋时期政府为发展海外贸易而有所松动表现①统治者强调农业为“本”，商业为“